Читаем Извлечение чистого золота из краткого описания Парижа, или Драгоценный диван сведений о Париже полностью

В число научных советов входит общество «Афины искусств», которое содействует развитию искусств и ремесел, а также выступает в роли третейского судьи, рассматривая и оценивая произведения искусства. «Султанские Афины Парижа» — заведение, в котором обучают искусствам и ремеслам. За обучение в нем человек ежегодно платит небольшой взнос. В нем преподают выдающиеся люди. «Общество ал-филоманиййа», то есть любителей наук, ставит своей целью содействовать развитию наук о происхождении пород животных, видов растений и минералов. Существует также общество, которое занимается науками стиля и красноречия. Задачи этого общества — написание трудов по литературным наукам и сохранение всего редкого в них, чтобы французский язык не подвергался искажениям. Если человек высказал новую, необычную мысль или ответил на неразгаданный вопрос или сочинил достойные стихи, ему дают премию. Общество, которое называется «Полезные уроки», занимается распространением католической морали и католической веры. Общество под названием «Академия Святого Аполлона», то есть литераторов, это совет, куда входят выдающиеся литераторы. Члены «Азиатского общества» изучают языки народов Азии, или восточные языки, собирают, переводят на французский язык и издают редкие книги на этих языках в целях их распространения. «Географическое общество» предназначено для развития и совершенствования географической науки. Оно поощряет людей на путешествия в малоизученные страны. От вернувшегося из путешествия требуют предоставить все собранные им сведения о стране, их записывают и вставляют в книги по географии. Поэтому географические познания французов постоянно пополняются. Короче, это общество занимается всем, что имеет отношение к географии, в том числе печатанием географических карт и тому подобным. «Грамматическое общество» занимается грамматикой французского языка. По-французски эта наука называется «ла граммэр» (грамматика). Задачи общества — исправлять язык, вводить в него новые термины или сохранять старые, потому что во французском языке правила написания и чтения неустойчивы. Есть еще «Общество любителей редких книг», члены которого содействуют публикации полезных и редких книг. Члены «Общества каллиграфов» заботятся о совершенствовании своей профессии. Люди, входящие в «Общество животного магнетизма», доказывают существование магнетического тока в животных. «Общество охраны древних памятников» заботится о поисках и сохранении всех замечательных памятников древних народов: построек, мумий, одежды и тому подобного, чтобы по ним изучать обычаи древних. У них собрано много ценных вещей из Египта, в том числе камень с изображением знаков Зодиака из Дендеры, благодаря которому французы могут изучать астрономические представления древних египтян. Подобные вещи им достаются задаром, но они знают им цену, бережно хранят их и изучают с большой пользой.

Бюро, которое называется «Бюро долгот», насчитывает двенадцать членов: троих инженеров, четверых астрономов, четверых специалистов по морскому делу и одного географа. Они занимаются астрономией, составляют ежегодные и астрономические календари и определяют долготы городов. В состав «Султанского общества земледельческих наук и планирования внешних и внутренних расходов» входят богатые люди, которые награждают премиями тех, кто изобретает что-то новое и полезное. Общество по улучшению качества шерсти осуществляет надзор за всем, что касается овец. Существует и общество, задача которого — поощрять французов совершенствоваться в искусствах и ремеслах, оно оказывает помощь в развитии всех видов ремесел. Человеку, предложившему что-то полезное, члены общества дарят ценный подарок и создают известность.

В Париже существуют султанские школы, именуемые «коллеж». В них человек обучается важным наукам, знание которых необходимо в практических делах. Таких школ пять. В них преподают правила стилистики и композиции, древние западные языки, математику, историю, географию, философию, основы естественных наук (по небольшим книжкам), рисование, каллиграфию. Учащиеся поделены на классы. Обычно человек учится в каждом классе один год. Каждый год из шести лет обучения он переходит в следующий, более высокий класс, не в силу своих способностей и не по каким другим причинам, а в соответствии с установленным порядком, который никто не может нарушить. Есть еще два «коллежа», не султанские. В них изучают то же, что и в пяти названных выше. Существует еще один, самый важный «коллеж», именуемый «Султанский коллеж Франции». В нем преподают математику, физику, смешанную с арифметикой, практическую физику, астрономию, практическую медицину и анатомию, а также языки: арабский, персидский, турецкий, древнееврейский, сирийский, индийский, язык китайцев и их науки, язык татар, греческую мудрость, то есть философию Греции, науку красноречия и риторику латинского языка и правила риторики французского языка. В этом «коллеже» собраны самые лучшие преподаватели. В нем шесть тысяч учащихся.

Перейти на страницу:

Все книги серии Литературные памятники

Похожие книги

100 мифов о Берии. Вдохновитель репрессий или талантливый организатор? 1917-1941
100 мифов о Берии. Вдохновитель репрессий или талантливый организатор? 1917-1941

Само имя — БЕРИЯ — до сих пор воспринимается в общественном сознании России как особый символ-синоним жестокого, кровавого монстра, только и способного что на самые злодейские преступления. Все убеждены в том, что это был только кровавый палач и злобный интриган, нанесший колоссальный ущерб СССР. Но так ли это? Насколько обоснованна такая, фактически монопольно господствующая в общественном сознании точка зрения? Как сложился столь негативный образ человека, который всю свою сознательную жизнь посвятил созданию и укреплению СССР, результатами деятельности которого Россия пользуется до сих пор?Ответы на эти и многие другие вопросы, связанные с жизнью и деятельностью Лаврентия Павловича Берии, читатели найдут в состоящем из двух книг новом проекте известного историка Арсена Мартиросяна — «100 мифов о Берии».В первой книге охватывается период жизни и деятельности Л.П. Берии с 1917 по 1941 год, во второй книге «От славы к проклятиям» — с 22 июня 1941 года по 26 июня 1953 года.

Арсен Беникович Мартиросян

Биографии и Мемуары / Политика / Образование и наука / Документальное
Адмирал Ее Величества России
Адмирал Ее Величества России

Что есть величие – закономерность или случайность? Вряд ли на этот вопрос можно ответить однозначно. Но разве большинство великих судеб делает не случайный поворот? Какая-нибудь ничего не значащая встреча, мимолетная удача, без которой великий путь так бы и остался просто биографией.И все же есть судьбы, которым путь к величию, кажется, предначертан с рождения. Павел Степанович Нахимов (1802—1855) – из их числа. Конечно, у него были учителя, был великий М. П. Лазарев, под началом которого Нахимов сначала отправился в кругосветное плавание, а затем геройски сражался в битве при Наварине.Но Нахимов шел к своей славе, невзирая на подарки судьбы и ее удары. Например, когда тот же Лазарев охладел к нему и настоял на назначении на пост начальника штаба (а фактически – командующего) Черноморского флота другого, пусть и не менее достойного кандидата – Корнилова. Тогда Нахимов не просто стоически воспринял эту ситуацию, но до последней своей минуты хранил искреннее уважение к памяти Лазарева и Корнилова.Крымская война 1853—1856 гг. была последней «благородной» войной в истории человечества, «войной джентльменов». Во-первых, потому, что враги хоть и оставались врагами, но уважали друг друга. А во-вторых – это была война «идеальных» командиров. Иерархия, звания, прошлые заслуги – все это ничего не значило для Нахимова, когда речь о шла о деле. А делом всей жизни адмирала была защита Отечества…От юности, учебы в Морском корпусе, первых плаваний – до гениальной победы при Синопе и героической обороны Севастополя: о большом пути великого флотоводца рассказывают уникальные документы самого П. С. Нахимова. Дополняют их мемуары соратников Павла Степановича, воспоминания современников знаменитого российского адмирала, фрагменты трудов классиков военной истории – Е. В. Тарле, А. М. Зайончковского, М. И. Богдановича, А. А. Керсновского.Нахимов был фаталистом. Он всегда знал, что придет его время. Что, даже если понадобится сражаться с превосходящим флотом противника,– он будет сражаться и победит. Знал, что именно он должен защищать Севастополь, руководить его обороной, даже не имея поначалу соответствующих на то полномочий. А когда погиб Корнилов и положение Севастополя становилось все более тяжелым, «окружающие Нахимова стали замечать в нем твердое, безмолвное решение, смысл которого был им понятен. С каждым месяцем им становилось все яснее, что этот человек не может и не хочет пережить Севастополь».Так и вышло… В этом – высшая форма величия полководца, которую невозможно изъяснить… Перед ней можно только преклоняться…Электронная публикация материалов жизни и деятельности П. С. Нахимова включает полный текст бумажной книги и избранную часть иллюстративного документального материала. А для истинных ценителей подарочных изданий мы предлагаем классическую книгу. Как и все издания серии «Великие полководцы» книга снабжена подробными историческими и биографическими комментариями; текст сопровождают сотни иллюстраций из российских и зарубежных периодических изданий описываемого времени, с многими из которых современный читатель познакомится впервые. Прекрасная печать, оригинальное оформление, лучшая офсетная бумага – все это делает книги подарочной серии «Великие полководцы» лучшим подарком мужчине на все случаи жизни.

Павел Степанович Нахимов

Биографии и Мемуары / Военное дело / Военная история / История / Военное дело: прочее / Образование и наука