Как говорить, чтобы маленькие дети вас слушали. Руководство по выживанию с детьми от 2 до 7 лет

Я так и сделала и показала листок Бенджамину, но он лишь кивнул и собрался уйти. Ну вот… В моем представлении, мы должны были написать длинный список идей, хотя я догадалась, что трехлетний ребенок не может долго сохранять внимание. Потом я подумала, что он, вероятно, чувствует облегчение, сбросив бремя вины, и готов двигаться дальше. Когда Бен уходил, я сказала ему вслед:

– Помни, ты еще можешь позвать меня на помощь, если тебе захочется толкнуть или ударить.

Через несколько минут Бенджамин вернулся с бумажным цветком, который он сделал в детском саду. Цветок предназначался Изабель – «чтобы поднять ей настроение».

На следующий день Бенджамин опять сидел на диване, а Изабель подбиралась к нему. Он встревоженно крикнул мне: «Мамочка, забери Изабель!» Один шаг в правильном направлении! В другой раз он рисовал фломастерами, и она схватила один. Бен поменял выбранный ею фломастер на старый, высохший, который, однако, понравился ей не меньше.

Временами мой сын все еще груб с сестрой, но я вижу, что отношение изменилось. Он больше думает о том, как обращаться с ней, вместо того чтобы сразу поступать жестоко.

История Тони: «Кошачья история»

Мне позвонила воспитательница Томаса. Она сказала, что мой сын ударил другого ребенка во время перемены и был отправлен к директору.

Томас хотел дружить с тремя мальчиками, которые на переменках играли вместе. Я подозревала, что они не хотели принимать его в игру, а Томас, видно, не понял их намека. После разговора с воспитательницей я кипела, потому что категорически против драк, как способа решения проблем. Мысленно я уже запретила сыну телевизор, десерт, поход к другу на день рождения… Он должен научиться! К счастью для Томаса, я забежала к Анне до того, как занятия кончились, и она отговорила меня от решительных действий.

Когда я пришла в группу за Томасом, воспитательница вышла и рассказала мне, что произошло. Тут появился мрачный Томас. Я сказала ему:

– Ого, ты выглядишь сердитым!

Он сверкнул на меня глазами:

– Я очень зол… на тебя, потому что ты разговаривала с воспитательницей!

– Понимаю. Воспитательница сказала, что у тебя были проблемы на перемене.

Он уткнулся головой в мои руки и заплакал. Я погладила его:

– Ты так расстроился. Что-то случилось…

Оказывается, мальчики сказали Томасу, что он не будет с ними играть, потому что у него нет кошки. Когда мой сын ответил, что у него есть плюшевая кошка, они сказали, что это не считается. Потом один из мальчиков оттолкнул Томаса, и мой сын дал сдачи.

Во время рассказа я повторяла: «О!» и «Ну и ну», и Томас постепенно успокоился. Потом он сам решил, что напишет записку с извинением за то, что ударил мальчика!

Мне было очень трудно не ругать Томаса за драку. Но если бы я, как обычно, грозила карами, не думаю, что сын рассказал бы мне об этой «кошачьей истории», и, уж конечно, не принес бы извинения.

Памятка

Толчки, тычки, щипки и пинки

1. Действуйте, но не оскорбляйте.

Обеспечьте безопасность для всех:

«Вы должны побыть отдельно друг от друга!»

Позаботьтесь о повреждениях:

«Дай я поцелую шишку. Хочешь, приложим кусочек льда?»

2. Выразите свои чувства.

«Я не хочу видеть, как Изабель бьют!»

«Я ужасно расстраиваюсь!»

3. Помогите ребенку исправить содеянное.

«Нужно чем-то утешить Изабель. Ты не найдешь для нее игрушку? Как ты думаешь, захочет ли она съесть клубнику?»

4. Признайте чувства.

«Очень неприятно, когда маленькая сестра хватает твои вещи».

«Нелегко удержаться и не ударить, когда ты так злишься!»

5. Поделитесь информацией.

«У нас дома не толкаются. Папа не толкает меня. Тебе не разрешается толкать сестру, а ей нельзя толкать тебя. Я не могу толкать никого из вас – если только вас не нужно подтолкнуть на качелях!»

6. Попробуйте решение проблем.

«Иногда маленькая сестра сводит тебя с ума! Что делать человеку, которого достает собственная сестра? Нам нужны идеи».

Глава 13 Сон – Святой Грааль

Джоанна