Читаем Как справиться с ребенком. Руководство в 22 эпизодах и иллюстрациях полностью

Что ему за это будет? Со всей дури отхлестать его футболкой по лицу? Забрать, запереть, лишить, запретить? Ну да, ничего, ничего из того, что проносится в голове, не действует в этом мире. Мир сам по себе жесток. Это и есть настоящее наказание. Реальность – вот что ему за это будет. Правда, сразу вся – это конец света. Так что приходится резать ее на бутерброды и утром заворачивать их с собой в школу.


Как врать ребенку

Лиран говорит:

– В мультике про стального гиганта мальчик сказал, что душа вечная, она никогда не умирает. Значит, после того, как я буду старый, моя душа найдет кого-то еще. Я буду девочкой, потом мухой, собакой, бабочкой, а потом опять мальчиком, а потом птицей, медведем, китом, лягушкой. Да?

– Ты будешь стальным гигантом.

Врать нехорошо. Но надо. Это делает старый добрый мир не таким уж и взрослым. Ради этого врать приходится много – о самом важном и совершенно незначительном. Что чудовищ не бывает. Что птичка улетела. Что собачку отвезли в деревню. Что не страшно, когда страшно. Что хочется играть, когда не хочется. Что никто любимый никогда не умрет. Что все будет хорошо. Что Бог есть (или Бога нет). Что учиться полезно и от этого зависит будущее. Что быть щедрым хорошо. Что много играть в компьютерные игры вредно. Что нужно всегда говорить правду.

Детское вранье отличается от взрослого тем, что ребенок не знает, что врет. Он просто уверен, что это Волк раскрошил кекс по всей квартире, сломал меч Лирана и сожрал все конфеты. Но рано или поздно дети разоблачают вранье – свое и чужое. Это возвращает мир в его обычное, взрослое состояние. И ради этого приходится говорить много, слишком много правды. По крайней мере, до тех пор, пока не появляются новые дети.

Как исправить воспитание, которое вы дали ребенку

Алеша говорит:

– Я смеялся, потому что она смешно упала! Смеяться в школе тоже запрещено? Почему я не могу здесь посмеяться? Смех – это же радость. Мир прекрасен, люди должны радоваться.

Дело происходит в кабинете директора школы. Суть проблемы в том, что Алеша с друзьями издеваются над толстой девочкой, кричат про жиромясокомбинат и скорую помощь для слонов на спорте, когда та падает и плачет.

Бывает так, что человек постарается, родит себе ребенка, накормит его грудью, научит его держать чашку, пройдет с ним по кромке прибоя и прочитает ему с поднятым пальцем «что такое хорошо и что такое плохо». А ребенок подрастет и начнет врать, манипулировать, хамить, доводить до белого каления, обижать бабушку, доканывать учителей, лениться, унижать слабых, совершать адские глупости… В общем, человеку станет все сложнее оставаться тем прекрасным родителем, которым он так стремился быть. Станет ясно, что миссия провалена, воспитание никудышное, ошибки фатальны.

Тут нет никакого утешения, кроме того, что у детей все устроено точно так же. Они все попробуют и испытают сами – сладкую клубнику и горький перец, разум и глупость, свет и зло, лень, уныние и прочие смертные грехи. И дело взрослого – всегда быть рядом, что бы ни случилось. Ну и тоже уметь смеяться. Чаще всего над собой. Смех – это радость. Мир прекрасен, люди должны радоваться.



Перейти на страницу:

Все книги серии Больше, чем книга

Твин-Пикс. Последнее досье
Твин-Пикс. Последнее досье

Двадцать пять лет назад Дэвид Линч и Марк Фрост свели весь мир с ума культовым сериалом «Твин-Пикс», раз и навсегда изменившим отношение публики к сериальной культуре. Вместе с агентом ФБР Дейлом Купером зрители пытались разгадать загадку: «Кто убил Лору Палмер?» – и четко усвоили: «Совы – не то, чем они кажутся».В финале оборванного на полуслове второго сезона Лора Палмер пообещала Куперу, что они встретятся через двадцать пять лет. И вот четверть века спустя легендарный проект возобновился: тот же Марк Фрост написал сценарий третьего сезона «Твин-Пикс», тот же Дэвид Линч срежиссировал на этот раз весь сезон сам, от первой серии до последней. Сериал, в котором мы увидели как актеров первых двух сезонов (Кайл Маклахлен, Шерил Ли, Дэвид Патрик Келли, Шерилин Фенн, Дэвид Духовны), так и новые лица (Моника Беллуччи, Тим Рот, Наоми Уоттс, Джим Белуши, Аманда Сейфрид, Эшли Джадд, Криста Белл), стал, несомненно, главным телевизионным событием 2017 года. Мостик от классических сезонов к новому перекинула книга Марка Фроста «Тайная история Твин-Пикс», написанная в уникальном жанре «датафикшн», насыщенная документами и богатым иллюстративным материалом. Теперь же вашему вниманию предлагается ее продолжение – «Твин-Пикс: Последнее досье». Итак, агент по особым поручениям Тамара Престон, расследовавшая известное нам по «Тайной истории» «Досье Архивиста», присылает заместителю директора ФБР Гордону Коулу окончательный отчет о проделанной работе. Ей пришлось повидать многое, и вот к какому выводу она приходит: «Возможно, истина скрывается за границей нашего страха, и постичь ее можно, только не отводя глаз».Впервые на русском.

Марк Фрост

Ужасы

Похожие книги

Мой метод. Руководство по воспитанию детей от 3 до 6 лет
Мой метод. Руководство по воспитанию детей от 3 до 6 лет

Мария Монтессори – прогрессивный итальянский педагог, разработавший инновационную систему воспитания детей вплоть до подросткового возраста. В своей книге она доказывает право ребенка на активную деятельность, направленную на познание окружающего мира и развитие внутренних ресурсов за счет исследования и творческих усилий. В книге также содержится описание педагогических приемов при работе с классом, затрагиваются проблемы дисциплины, особенности индивидуальных занятий, вопросы личной гигиены, соблюдения порядка, манеры поведения и умения вести беседу. Также говорится о важности гимнастики и упражнений на развитие определенных мышц, о привлечении садоводства и огородничества в качестве методов развития ощущений у маленьких детей и о многом другом.

Мария Монтессори

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Развитие интеллектуальных способностей подростков в условиях спортивной деятельности: теоретико-методологические и организационные предпосылки
Развитие интеллектуальных способностей подростков в условиях спортивной деятельности: теоретико-методологические и организационные предпосылки

В монографии представлено теоретико-методологическое обоснование развития интеллектуальных способностей подростков в современных условиях спортивной деятельности и организационные аспекты оптимизации интеллектуальной подготовки юных спортсменов на этапах начальной и углубленной спортивной специализации.Монография адресована широкому кругу специалистов, ученых и практиков, работающих в сфере детско-юношеского спорта и осуществляющих комплексное обеспечение подготовки спортивного резерва, а также студентам профильных вузов, изучающим курсы «Психология физического воспитания и спорта», «Теория и методика физической культуры и спорта», «Психолого-педагогическое мастерство тренера» и другие профильные дисциплины.

Галина Анатольевна Кузьменко

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей