Читаем Как учиться и не испортить зрение полностью

Содружественное косоглазие появляется в раннем детстве, чаще всего в 2–3 года, и очень редко – у подростков и взрослых людей. При этой форме заболевания подвижность глазных яблок не ограничена: когда проверяют каждый глаз в отдельности, он без проблем поворачивается во все стороны. Отсутствует лишь синхронность этих движений. Если надо фиксировать взгляд на предмете, один глаз под каким-либо углом отклоняется от точки фиксации в ту или иную сторону (в данном случае речь идет о монолатеральном косоглазии).

Косоглазие не просто косметический дефект – оно может рассматриваться как заболевание нервной системы, приводящее к тяжелым расстройствам зрительных функций.

Возможно и попеременное отклонение обоих глаз от фиксируемого предмета, то есть отклонение в сторону то одного, то другого глаза по очереди. Такое косоглазие называется альтернирующим. При этом угол, под которым отклоняется правый глаз, всегда равен углу, под которым отклоняется левый, и наоборот.

Наиболее благоприятно альтернирующее (попеременное) косоглазие, поскольку оба глаза работают по очереди, в итоге их зрение снижается не слишком значительно. При монолатеральном косоглазии, когда постоянно отклонен один и тот же глаз, он не несет нагрузок. Его зрительные функции постепенно угасают, так как в них нет особой надобности: зрительный анализатор привыкает «общаться» в основном с лучше видящим глазом.

При содружественном косоглазии пациентов никогда не беспокоит двоение предметов, но зрение в чаще косящем глазу обязательно ухудшается, и это не поддается никакой коррекции. Иногда зрение снижается в три раза по сравнению с основным, рабочим глазом. Как результат, нарушается бинокулярное зрение, позволяющее определять объем изображения и дистанцию до него.

У детей, страдающих таким косоглазием, очень часто выявляются близорукость, дальнозоркость, астигматизм или наличие разного зрения на двух глазах. Однако патология в анатомии глазных яблок отсутствует.

При паралитическом косоглазии резко ограничивается или полностью отсутствует движение глазного яблока в сторону пораженной глазодвигательной мышцы. По этому обязательно возникают жалобы на двоение предметов. Чтобы уменьшить это неприятное ощущение, больной вынужден все время отклонять голову в сторону нездоровой мышцы. При этом дальнозоркости, близорукости или астигматизма может не быть вообще или их можно скорректировать очками. Помимо всего прочего, пациенты нередко жалуются на частые или постоянные головокружения. К тому же, как и при содружественном косоглазии, нарушается бинокулярное зрение.

Паралитическое косоглазие, как правило, служит проявлением выраженной врожденной или приобретенной патологии нервной системы. Наиболее часто страдает наружная прямая глазодвигательная мышца, расположенная поблизости от наружной костной стенки орбиты, которая ничем не защищена.

На практике косоглазие различается еще и по тому, постоянное оно или периодическое и может ли уменьшаться при подборе очков, улучшающих зрение. В частности, если угол отклонения глаза от оптической оси существенно уменьшается при очковой коррекции, такое косоглазие называется аккомодационным. Оно напрямую зависит от работы аккомодационного аппарата глаз. Если угол отклонения нельзя исправить очками, то косоглазие является неаккомодационным.

Кроме того, отклонение глаз бывает сходящимся, расходящимся, вертикальным книзу, вертикальным кверху, и сопровождаться оно может дальнозоркостью, близорукостью или астигматизмом.

Что приводит к возникновению косоглазия у детей школьного возраста? Всесторонние исследования показывают, что его причины очень многообразны, причем чаще всего действуют несколько предрасполагающих факторов одновременно. К их числу относятся:

✓ нарушения в работе структур головного мозга, отвечающих за синхронное функционирование глазодвигательных мышц. Причинами могут быть различные инфекционные и неинфекционные заболевания, а также травмы, интоксикации;

Перейти на страницу:

Все книги серии Учебник для сознательных родителей

Как учиться и не уставать
Как учиться и не уставать

Must-have для родителей, которые хотят, чтобы их дети хорошо учились и при этом не уставали. К сожалению, плотный график расписаний и большой объём домашних заданий не всегда оставляют детям время на полноценный отдых. В результате у них снижается работоспособность, жизненный тонус, а также иммунитет. В этой книге есть все, что нужно знать о режиме дня и учебы ребенка, его физическом развитии, возрастных особенностях, укреплении иммунитета, психологической подготовке, воспитании и т.д. Все это поможет родителям грамотно подойти к процессу обучения и отдыха детей, а также наладить доверительные отношения с ними. А дети всегда будут здоровыми, бодрыми, веселыми, любознательными и хорошо учиться.Внимание! Информация, содержащаяся в книге не может служить заменой консультации врача. Необходимо проконсультироваться со специалистом перед применением любых рекомендуемых действий.

А. В. Макеев

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Как учиться легко. Советы родителям детей от 7 до 10 лет
Как учиться легко. Советы родителям детей от 7 до 10 лет

Must-have для родителей детей 7–10 лет, у которых мало времени на изучение эффективных методик воспитания, но есть большое желание вырастить умного, ответственного и здорового ребенка, которому бы все удавалось, и в первую очередь – учеба. Авторы – опытные отцы и воспитатели (один из них – руководитель Института психологического здоровья) – дают полезные и порой неожиданные советы, которые помогут разобраться с организацией не только учебы, но и детского досуга, занятий спортом, откроют тайны детского коллектива, научат азам конфликтологии. Несомненное достоинство книги – доходчивость и предельный лаконизм: главки-советы невелики, компактны и при этом содержат максимум полезной информации.Ранее книга издавалась под названием «Ребенок пошел в школу. Чего ждать, что делать, чем помочь. От 7 до 10».

Александр Михайлович Черницкий , Виктор Степанович Бирюков

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей

Похожие книги

Психологические проблемы современных подростков и их решение в тренинге
Психологические проблемы современных подростков и их решение в тренинге

В первом разделе книги подробно описаны особенности подросткового возраста, основные точки риска, задачи развития, во втором – даны общие представления о тренингах, рекомендации по их составлению и проведению, подбору упражнений и измерению эффективности занятий. Здесь же рассмотрены основы работы с группой и трудные ситуации, неизбежно сопровождающие работу тренера.Третья часть книги – набор упражнений, разделенных на модули по темам, – так называемый «чемодан» тренера, которым можно пользоваться комплексно, блочно и «штучно», не внося никаких изменений, извлекая из них отдельные модули или рассматривая их как образцы для своих идей.Книга будет интересна тренерам, психологам, как опытным, для расширения своих методик, так и начинающим, а также родителям и педагогам.

Елена Владимировна Емельянова

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Как говорить с сыном. Самые сложные вопросы. Самые важные ответы
Как говорить с сыном. Самые сложные вопросы. Самые важные ответы

Чем большей информацией о том, что с ней происходит, будет владеть ваш подрастающий сын, тем лучше он будет защищен от ошибок и неправильного понимания происходящего, и тем увереннее в себе и счастливее он будет.Из этой книги вы узнаете, что такое половое созревание и как оно проходит, как ваш сын будет расти, и как его фигура будет становиться мужской, что делать, чтобы красиво двигаться и иметь правильную осанку, как мальчику-подростку правильно питаться, как быть, если ваш сын считает себя «дохликом» или «толстяком», почему голос «ломается», зачем под мышками и на подбородке появляются волосы, и что с ними делать – и многое-многое другое.

Валерия Вячеславовна Фадеева

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука