Читаем Как управлять собой, делом и судьбой. Психология управления в действии. полностью

Создаем круг из тех персонажей, которых она в свое время «поставила на место» и вывела из своего близкого общения. На самом деле, надеюсь, вы понимаете, что это канва работы, сами приемы сложнее и глубже и делали мы это не в один подход. Мне важно вам суть передать, которая даже меня, привычную, потрясла. А в сути – рядом у нее сейчас «псевдоблизость», не охота на себя, свой талант, а имитация его в искусственном, придуманном «парке». А все близкие, действительно любимые, отодвинуты по «иерархии интересов» на задний план. Из разных «ролей» своих близких очень похожий текст: «Ты загродилась, как забором, своими «правильными подходами», развитием, а никого реально не видишь, не слышишь, не любишь. А из роли двадцатипятилетнего сына: «Мама, ты уже лет семь биоробот, с программой «психология считает…» А мне стольким хотелось поделиться как раз в этот период своего становления, столько хотелось спросить». В общем, долго говорили как раз из роли сына, отделяя, где должна была произойти сепарация (и не произошла). А где, наоборот, должны были идти сближение, близость душевная, интеллектуальная взрослых матери и сына. Они остались связанными обидой и толканием друг другу формул и претензий. Сын выбрал другое направление «лучшей» психологии и воспитывал, укорял им маму. Опять опущу подробности, но как-то пришли к умиротворению. Также говорили из ролей, а затем искали «новое место» родителям, друзьям, клиентам, участникам групп.

А потом остался один маленький участок в этом кругу, который она обозначила, но не назвала. Пошли проверить его. И тут Ирина легла. В буквальном смысле. Упала, как подкошенная, и завыла. Это был образ нерожденного ребенка. Даже не зачатого. Просто отмененный, как возможность, потому что «надо было развиваться как профессионалу». А время и отношения ушли, есть вещи, на которые отведен нам определенный период, и они невозвратны. Не будут дети снова маленькими, не помолодеют родители, не вернутся любимые в состояние, когда они нас любили. И мы не станем моложе, не полюбим заново тех, кого разлюбили.

Осталось только оплакать, проститься и простить. Плакали долго, реально промок ковер на полу у Иры под щекой.

Потом только смогли завершить, выдохнуть и посмотреть уже спокойным, не повернутым в прошлое взглядом, что есть сейчас и куда хочется понастоящему, а не в ту картинку, красиво расписанную разноцветными маркерами на трех страницах, с которой Ирина пришла.

Вот это была настоящая охота!

Перейти на страницу:

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука