Как увлечь своего ребёнка чтением книг

Весь мир стал писать и издавать книги. Это занятие так всем понравилось, что точное число книг, которые сейчас есть, никто не знает. Но каждый год выпускается немногим меньше полумиллиарда новых. Говорят, что посчитали число разных наименований, разных изданий. Ответ был неутешительный: около 130 миллионов. Неутешительный в том смысле, что один человек не только не сможет их все прочесть, но и даже взглянуть и полистать их все не успеет.

Но мы не расстраиваемся. Как говорил Эйнштейн, «много знать не обязательно, надо знать то, что необходимо».

И всё бы хорошо, но люди – такой неугомонный народец, что им всё мало. Они и не собирались останавливаться. Они стали придумывать разные хитрости. Что бы ещё такое с книгой сделать? Придумали объёмные книги. Раскрываешь страницы – и перед тобой возникает трёхмерное чудо: то замок, то лес волшебный. Эти книжки очень нравятся детям. Но выпускают их и для взрослых тоже, хотя и редко.

Придумали вырубки. Книгу перестали делать прямоугольной. Она стала и овальной, и любой другой хитрой формы. Книгу стали инкрустировать, делать дорогущие обложки из натуральных материалов, добавлять в печать рисунков пахнущие красители (и книги стали пахнуть, стоит только потереть пальцем по нарисованному лимону или шоколадке!), а потом и вовсе сотворили нечто!

Это нечто совпало с развитием технологий, с появлением компьютеров, планшетов, интернета. Книга стала электронной. То есть та же самая книга, но за ней не надо идти в магазин, её не надо хранить на полке. Она доступна только на одном из экранов. Конечно, есть ещё люди, которые влюблены в печатные издания. Есть те, которым нравится запах типографской краски и шуршание страниц. Есть те, которые должны держать книгу в руках, осязать её тактильно, – и только тогда у них происходит с ней настоящий контакт.

Но… Тиражи печатных книг падают. Бумажные издания не выдерживают конкуренции с электронными. И причины понятны. Но есть один момент. Задумаемся: почему детские книги в бумажном варианте по-прежнему популярны? Почему ребёнку нужна именно бумажная книга? Ведь не только потому, что её можно порвать или добавить усики нарисованному персонажу?

То, что происходит с книгами сейчас, иначе как чудом и назвать невозможно. Я имею в виду книги с так называемой «дополненной реальностью». Открываем книгу, наводим смартфон на специальный код – и на экране видим трёхмерное изображение. И даже не только изображение. Это может быть и фильм, и сложная иллюстративная конструкция. Планеты, например, могут ожить и начать летать по Вселенной, а вы можете превратиться в космонавта, который перемещается по этой Вселенной, наблюдая за тем, как там дела. Правильно ли всё вращается?

То, что по книгам давно начали снимать кино, уже никого не удивляет. Как не удивляет и то, что книги стали озвучивать, называя их аудиокнигами, делать многоголосные спектакли с музыкой и шумами. Но и кино, и аудиокниги – это совсем не те же самые книги, и об этом чуть позже я скажу отдельно.

Расскажите о книге

Найдите удобный момент и расскажите ребёнку о книге. Как она создаётся? Как работает над ней автор, художник, издатель. Как многие другие люди делают бумагу. А потом водители на больших машинах везут эту бумагу в типографию. Там стоят огромные специальные станки, которые сначала разрезают тяжеленные рулоны, потом печатают на них книгу. Ещё одни станки сброшуровывают её вот в такой кирпичик. Покажите ребёнку выходные данные книги.

Обратите внимание, в каком городе она была напечатана, кто трудился над её созданием, какая типография. И конечно, каким тиражом она была выпущена. «Вот мы сейчас сидим здесь с тобой, смотрим эту книжку, а где-то далеко-далёко с мамой или с бабушкой сидит маленькая девочка, и они тоже листают точно такую же книжку, рассматривают картинки и читают её».

Расскажите ребёнку о сказках. О том, что такое народные сказки. Как они придумывались, как изменялись со временем. О том, что сначала они были устными и передавались от одного к другому. О том, что есть удивительные люди, которые сами могут сочинять сказки. Пушкин, Чуковский, Маршак, Сутеев, Бажов… Не забудем и про Перро, и про братьев Гримм, и про Андерсена. Это же целый мир!

Если ребёнок подрос, то можно ему рассказать об истории, о людях, которые жили давным-давно. О том, что кто-то придумал специальные закорючки, которые мы называем буквами, чтобы с их помощью записывать опыт своей жизни. Чтобы дети могли прочитать письмо от родителей. Чтобы опыт прошлых поколений знали и использовали люди, которые живут сегодня. А что это значит? Это значит, что к себе в гости, домой, можно пригласить почти любого человека, который писал сам или о котором писали другие. Хорошая книга – это не монолог, это всегда диалог, разговор.

Какое бывает чтение?

Вы наверняка знаете, что все читают по-разному. Не только с разной скоростью, но и с разной целью. И вы тоже так читаете. Например, читая какой-то документ на работе, вы читаете его одним способом, а дома на ночь вы читаете совсем по-другому.