Читаем Как воспитать мальчика, чтобы он стал настоящим мужчиной полностью

Решение. Большинству людей конкретизация цели приносит успех. Целеполагание – комплексный процесс формирования цели.

Цель – это то, чего надо достичь, реализовать, получить; индикатор, точное определение результативности усилий учителя и ученика; мотив познавательной деятельности учителя.

80

Вопрос. Почему люди не достигают поставленных ими целей?

Ответ:

● Многие люди толком не знают, чего хотят.

● После первых неудач у людей часто опускаются руки, так как цели неясные, размытые, представление о них расплывчато.

● Многие, даже имея четкую цель, опускают руки после первого поражения из-за отсутствия упорства, целеустремленности.

● Не делают выводов из своих неудачных действий.

● Теряют веру в возможность достижения цели.

● Часто нерешительность не позволяет им достичь успеха.

● Цель кажется недостижимой.

Большинство людей не осознают важность как личных, так и групповых целей. Неконкретная, нечетко поставленная цель остается туманной мечтой.

Поэтому с ранних лет необходимо учить мальчика осознавать свои желания, ставить конкретную цель, продумывать действия для ее достижения и добиваться результата.

Очень важно давать ему почувствовать вкус победы. Обязательно хвалите, когда он этого заслужил. Отмечайте, за что именно хвалите. Если у мальчика что-то не получается, помогите ему (но не делайте за него всю работу). Поощряйте его стремление довести начатое дело до конца. Научите не останавливаться перед трудностями, а преодолевать их. Ведь удача есть результат активной деятельности, а неудача – всего лишь повод начать все сначала, только более продуманно. Наградой за труд будет счастливая жизнь вашего мальчика. И конечно, ваше собственное самосовершенствование.

Учите мальчика ответственности

Сегодня чувство ответственности больше ассоциируется с умением человека держать данное слово, а также принимать решения, когда личность действует не только в собственных интересах. Ответственность, как и самокритичность, – неотъемлемое качество, которое должно быть присущее любому лидеру. Ответственность за свою жизнь и все, что в ней происходит, осознают и несут успешные люди.

Развить ответственность можно, если чаще спрашивать себя: «Что мне следовало бы сделать, чтобы быть ответственным за свои действия в полной мере?»

С ранних лет приучайте мальчика нести ответственность за свои слова и поступки. Он должен понимать, что все его действия имеют последствия. Но не ругайте за ошибки. Ваш мальчик развивается как личность, и он должен приобрести свой опыт, основанный на ошибках. Но не взваливайте на него ответственность за вашу жизнь или за то, что он не в состоянии изменить.

Заведите домашнее животное, но заранее договоритесь сыном, что он будет кормить его, ухаживать и убирать за ним. Развивайте в ребенке привычку держать свое слово. Делайте это на собственном примере – всегда выполняйте то, что обещали. Так он почувствует свою важность и значимость и, так же как вы, научится держать слово.

Учите мальчика уверенности

Это первое необходимое условие для больших успехов (табл. 11).

Таблица 11

Признаки успешности и неуспешности

Уверенные в себе люди всегда имеют огромное влияние на окружающих. Только спокойная уверенность способна создать вокруг вас зону притяжения. Решительные люди быстрее других добиваются успеха. Они энергичны, менее зависимы от обстоятельств, поскольку предпочитают формировать их сами.

Отсутствие уверенности лишает человека внутренней силы, ослабляет его жизненные позиции. Слабые редко добиваются успеха, поскольку их мучают сомнения.

Учите мальчика иметь собственное мнение

Приучайте ребенка иметь собственное мнение, осознавать свои желания, знать, что и почему он хочет. Во взрослой жизни очень важно осознавать себя как уникальную личность со своими желаниями и потребностями. И вполне нормально, если в некоторых случаях мнение вашего ребенка не будет совпадать с мнением остальных.

Приучайте ребенка постоянно делать выбор, а не довольствоваться тем, что достанется. По сути, вся наша жизнь зависит от нашего выбора. Каждый выбор действий (или бездействий) имеет свои последствия, из которых и складывается жизнь, поэтому очень важно, чтобы человек с ранних лет приучался делать выбор.

Если покупаете продукты для мальчика – попросите помочь вам выбрать. Если собираетесь гулять – спросите, в чем он хочет пойти гулять. Например: «В чем ты пойдешь гулять – в каких ботиночках? Что с собой возьмешь – лопатку или совок?». Постоянно приучайте сына делать выбор: из какой тарелки есть, с какой игрушкой сегодня засыпать, какую книжку читать и т. п.

Чаще разговаривайте с мальчиком, спрашивайте его мнение и советы, обсуждайте прочитанные книжки, просмотренные мультфильмы, фильмы и увиденные ситуации.

Учите мальчика ценить время

Перейти на страницу:

Все книги серии Библиотека воспитателя

Игры-путешествия на участке детского сада
Игры-путешествия на участке детского сада

В пособии, являющемся логическим продолжением книги Е.А. Алябьевой «Игры-забавы на участке детского сада» (М., 2015), представлены авторские игры-путешествия для детей 5–7 лет по различным темам. Они помогут воспитателям организовать прогулки детей в разное время года, особенно летом.Игры-путешествия, построенные на знакомом детям материале, развивают воображение, память, ориентировку в пространстве, пантомимическую и речевую выразительность, артистичность, творчество, физические навыки; способствуют активизации знаний, закреплению самых разных понятий; формированию коммуникативных умений, нравственности.Все игры динамичны, что способствует сохранению детского интереса. Знакомый материал дает детям возможность самовыразиться, утвердиться, применить свои творческие способности.Книга предназначена для воспитателей ДОО, групп продленного дня в начальной школе, студентов дошкольных факультетов.

Елена Алексеевна Алябьева

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука

Похожие книги

История России
История России

Издание описывает основные проблемы отечественной истории с древнейших времен по настоящее время.Материал изложен в доступной форме. Удобная периодизация учитывает как важнейшие вехи социально-экономического развития, так и смену государственных институтов.Книга написана в соответствии с программой курса «История России» и с учетом последних достижений исторической науки.Учебное пособие предназначено для студентов технических вузов, а также для всех интересующихся историей России.Рекомендовано Научно-методическим советом по истории Министерства образования и науки РФ в качестве учебного пособия по дисциплине «История» для студентов технических вузов.

Александр Ахиезер , Андрей Викторович Матюхин , И. Н. Данилевский , Раиса Евгеньевна Азизбаева , Юрий Викторович Тот

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская образовательная литература / История / Учебники и пособия / Учебная и научная литература