Сложности, которые вас ожидают в этот период – пройти сквозь рифы не первого, но самого сильного кризиса детства, – рождение «Я» ребенка. Позволить ему все или почти все, потерять контроль над ним готов не каждый. Все возникающие проблемы необходимо решать гибко и изобретательно, на грани разума и чувств, по интуиции.
Мелкая моторика в этом возрасте «просится» к активации. Дети любят рисовать, лепить, резать и клеить. Наберитесь терпения, а чтобы было не скучно, делайте это вместе с малышом. Возьмите несколько уроков рисования, лепки, танцев, музыки. Это поможет и вам совершенствоваться. Поддерживайте любые инициативы по проявлению самостоятельности малыша, способствуйте их успешному осуществлению: «Может, сам попробуешь? А давай ты сделаешь сам!»
По мнению немецкого психолога Карла Густава Юнга, главный фактор, подавляющий индивидуальность, – «подчиненная функция», которая идентична темной стороне человеческой личности.
На самом деле нехорошо, когда ребенок послушный (конформный, как говорят психологи). В худшем случае из него вырастет «хамелеон», в лучшем – приспособленец.
А если ребенок провоцирует вас на шлепок, высекает в вас гнев и ярость? Так он проявляет свою силу, свою волю. И только спокойные взрослые, любящие и понимающие малыша, готовы уступить.
В этот период стоит быть внимательным к проявлению своеволия крохи. Рождается личность. Ломать ее не следует. Тем более что взрослый – сильнее, и это ему ничего не стоит. Пусть ребенок добьется своего, особенно если ему это очень нужно.
Разница в воспитании «позитивиста» и «негативиста»