Читаем Капитализм в Америке: История полностью

Рабство отменено, занятость в сельском хозяйстве сократилась до менее трети от общего числа занятых, а в промышленности увеличилась до одной пятой. Соединенные Штаты достигли почти всеобщей грамотности: лишь 7,7 % американцев, большинство из которых являются детьми рабов, не умеют читать. Крупные предприятия, использующие энергию неодушевленных сил – воду, уголь, пар и электричество, стали обычным делом. Наибольший относительный рост занятости произошел в секторе белых воротничков: крупному бизнесу требовались менеджеры, бухгалтеры, секретари, операторы телефонной связи. В 1870 г. беловоротничковые работники составляли менее 8 % рабочей силы. К 1910 г. они составляли 19 %.

Больше всего выгоду от бума на американском рынке труда получили, вероятно, европейцы, которые не могли найти работу на родине. Иммигранты прибывали в большом количестве, поскольку внедрение трансокеанских пароходных линий значительно облегчило пересечение Атлантики, и южные европейцы присоединились к северным{418}. Иммигранты, естественно, сосредотачивались там, где было больше работы и выше зарплаты: в 1910 г. рабочие, рожденные не в Америке, составляли 22 % всех рабочих, но в сельском хозяйстве были заняты менее 9 % иммигрантов.

В наибольшей степени от модернизации профессиональной структуры общества в Америке выиграли женщины. Они составляли 21 % рабочей силы в целом по сравнению с 15 % в 1870 г. и 45 % профессиональной рабочей силы по сравнению с 27 % в 1870 г. из-за феминизации профессии учителя. Занятость женщин в основном ограничивается периодом жизни между окончанием школы и вступлением в брак.

1950 г.

Америка располагала крупнейшей экономикой мира и самым высоким уровнем жизни. В некотором смысле это была искусственно стимулированная старая экономика, «экономика на стероидах»: обрабатывающая промышленность оставалась крупнейшим экономическим сектором страны; на ее долю приходилось около четверти рабочей силы. В то же время уже появились зачатки совсем иной экономики. Сфера беловоротничковых профессий и услуг стремительно расширялась: почти треть работающих женщин была занята на офисной работе. Значительная часть этих рабочих мест сосредоточилась в правительственных учреждениях: Пентагон – крупнейшее в мире здание, а рабочие места в бюрократическом аппарате множились, как сорняки. Образовательной нормой стало получение аттестата о среднем образовании. Университеты начали масштабную экспансию.

Законы 1921 и 1924 гг. об иммиграции отключили один из источников роста: в 1950 г. иммигранты составляли лишь 9 % рабочей силы, что стало самым низким уровнем за более чем 150 лет. Но «перекрывание кранов» может иметь и положительные последствия. Нехватка рабочей силы привела к повышению заработной платы; люди стали уделять больше внимания повышению квалификации. Это также открыло возможности для чернокожих, которые покинули отсталый Юг, чтобы устроиться на работу в промышленности Севера. Доля чернокожего населения, проживающего за пределами Юга, увеличилась с 11 % в 1910 г. до 32 % в 1950 г. Парадоксально, но решение Америки о сокращении связей с европейским рынком труда помогло интегрировать Север и Юг в единый национальный рынок труда.

2000 г.

Разительно поменялась структура рабочей силы в США: теперь в ней доля интеллектуального труда стала гораздо выше физического, так что большинство работников манипулировали символами, а не физическими объектами. 30 % из них имели высшее образование и лишь менее 10 % не окончили среднюю школу. Более половины рабочей силы работало в беловоротничковых отраслях – в сфере услуг или в профессиональных областях.

Обратной стороной роста постиндустриальной экономики стало сокращение старой индустриальной экономики. От силы 13 % рабочей силы было занято в обрабатывающей промышленности и 2 % – в сельском хозяйстве. Влияние профсоюзов резко упало: только 13 % рабочей силы объединялись в профсоюзы, и доля организованных работников в государственном секторе выше, чем в частном. В то же время и сельское хозяйство, и обрабатывающая промышленность стали более наукоемкими. Фермеры выращивали высокоурожайные культуры. Заводы выпускали мелкосерийную продукцию по индивидуальным заказам, а не огромные партии стандартизированных товаров.

Относительное положение женщин и мужчин изменилось до неузнаваемости. В 2000 г. женщины составляли почти половину рабочей силы и более половины из них были замужем: женщины больше не отказывались от карьеры ради семьи. Доля женщин в возрасте 16 лет и старше в составе рабочей силы возросла с 34 % в 1950 г. до 60 % в 2000 г. Доля мужчин того же возраста в рабочей силе сократилась с 86 до 75 %, и ожидалось, что в ближайшие десятилетия она будет продолжать снижаться.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Цивилизационные паттерны и исторические процессы
Цивилизационные паттерны и исторические процессы

Йохан Арнасон (р. 1940) – ведущий теоретик современной исторической социологии и один из основоположников цивилизационного анализа как социологической парадигмы. Находясь в продуктивном диалоге со Ш. Эйзенштадтом, разработавшим концепцию множественных модерностей, Арнасон развивает так называемый реляционный подход к исследованию цивилизаций. Одна из ключевых его особенностей – акцент на способности цивилизаций к взаимному обучению и заимствованию тех или иных культурных черт. При этом процесс развития цивилизации, по мнению автора, не всегда ограничен предсказуемым сценарием – его направление может изменяться под влиянием креативности социального действия и случайных событий. Характеризуя взаимоотношения различных цивилизаций с Западом, исследователь выделяет взаимодействие традиций, разнообразных путей модернизации и альтернативных форм модерности. Анализируя эволюцию российского общества, он показывает, как складывалась установка на «отрицание западной модерности с претензиями на то, чтобы превзойти ее». В представленный сборник работ Арнасона входят тексты, в которых он, с одной стороны, описывает основные положения своей теории, а с другой – демонстрирует возможности ее применения, в частности исследуя советскую модель. Эти труды значимы не только для осмысления исторических изменений в домодерных и модерных цивилизациях, но и для понимания социальных трансформаций в сегодняшнем мире.

Йохан Арнасон

Обществознание, социология
Живым голосом. Зачем в цифровую эру говорить и слушать
Живым голосом. Зачем в цифровую эру говорить и слушать

Сегодня мы постоянно обмениваемся сообщениями, размещаем посты в социальных сетях, переписываемся в чатах и не замечаем, как экраны наших электронных устройств разъединяют нас с близкими. Даже во время семейных обедов мы постоянно проверяем мессенджеры. Стремясь быть многозадачным, современный человек утрачивает самое главное – умение говорить и слушать. Можно ли это изменить, не отказываясь от достижений цифровых технологий? В книге "Живым голосом. Зачем в цифровую эру говорить и слушать" профессор Массачусетского технологического института Шерри Тёркл увлекательно и просто рассказывает о том, как интернет-общение влияет на наши социальные навыки, и предлагает вместе подумать, как нам с этим быть.В формате PDF A4 сохранён издательский дизайн.

Шерри Тёркл

Обществознание, социология