Читаем Хорошие манеры в рисунках и примерах [3-е издание 1987] полностью

Ты считаешь, что у твоей мамы «отсталые» взгляды, потому что ей не нравится современная музыка. «Кошачий концерт» — так она ее называет. Но разве из этого следует, что она не вправе требовать от тебя отчета, куда и с кем ты идешь и когда вернешься? Пусть твой отец не любит кино и не признает телевидение. Это не значит, что он плохо разбирается в житейских делах и в людях. Он с первого взгляда раскусил кое-кого из твоих приятелей и не зря запретил тебе с ними водиться. А бабушка? Хоть бы она что-нибудь понимала в современной моде! Зато как эта «отсталая» старушка умеет позаботиться о твоем здоровье! Прислушайся, когда она, например, внушает тебе, что сидеть на мокрой земле опасно. «Ты, бабушка, ничего не понимаешь!» «Ну, мама, ты скажешь!» «Ты, папа, этого не знаешь!» Подобные высказывания свидетельствуют только о твоей грубости и невоспитанности. К тому же они абсолютно несправедливы, потому что и отец, и мама, и бабушка лучше тебя разбираются в жизни и более правильно, чем ты, оценивают твои поступки. А главное, они заботятся только о твоем благе. Они любят тебя, беспокоятся о тебе, стараются тебе помочь, мечтают, чтобы ты прожил более интересную и счастливую жизнь, чем они. В этом ты, по крайней мере, не сомневаешься? Почему же ты ведешь себя с ними хуже, чем с другими взрослыми, с которыми сталкиваешься каждый день? Тот факт, что они твои родственники, не дает тебе права демонстрировать свое пренебрежение и непослушание.

«Все это прекрасно, — скажешь ты. — Надо уважать родителей, любить свою семью, но чтобы каждый день, на каждом шагу — „спасибо, мама“, „пожалуйста, папа“, как на официальном приеме, — это уж слишком. Это просто смешно».

Предположим, что ты прав. А как же с настроением, о котором мы только что говорили? Ведь мы пришли к выводу, что хорошее настроение в семье зависит от поведения каждого члена семьи, что терпимое и доброжелательное отношение друг к другу необходимо, что членов семьи должны связывать не только узы родства, но и взаимное уважение. Но как выразить это уважение? Может быть, нужно время от времени возвещать: «Дорогой папочка (или мама), я тебя очень уважаю!» Вот это уж действительно было бы смешно. Так как же быть? Очень просто: твое уважение к близким должно выражаться в повседневном отношении к ним. Поспеши к дверям, чтобы помочь маме снять пальто; предложи отцу помощь, не дожидаясь, пока он тебя попросит; помоги бабушке найти очки, даже если она их теряет по пятнадцати раз в час; проводи до остановки тетю и не злись, что тебе помешали дочитать книжку о пиратах. Не беда, пираты подождут! Не выказывай раздражения, если твой дедушка, с которым ты вместе спускаешься по лестнице, медленно и с трудом одолевает каждую ступеньку (ты-то в несколько прыжков оказался бы внизу!). Подай ему руку, помоги сойти. За завтраком и обедом не набрасывайся на еду, не выбирай самые большие и лучшие куски. Подожди, пока все усядутся за стол.

Будет совсем неплохо, если ты при случае позаботишься о своих младших сестренках и братишках. Малыши, конечно, не потребуют от тебя знаков уважения, как другие, взрослые члены семьи, но немного сердечности, заботы и внимания им не повредит.

Интересно получается: когда ты был маленьким и играл в куклы и лошадки, в твоем сердце были огромные запасы любви и доброты. Как трогательно ты заботился о своих игрушечных друзьях! Но вот в семье появился маленький ребенок, и все твои теплые чувства улетучились. Послушай, может быть, не вся твоя нежность улетела с ветром, может быть, осталось немного для младшего брата или сестры? Ведь у тебя такой большой опыт и такая славная практика — ты так много и охотно возился с куклами и мишками, что тебе не должно быть трудно поиграть с малышом.

Мальчики, должно быть, посмеиваются и думают про себя, что все, о чем мы сейчас говорим, их не касается — они-то ведь никогда в куклы не играли. Положим, это так. Но зато они играли в добрых разбойников, защитников обездоленных и угнетенных, в благородных рыцарей. Вспомните свои детские игры и попробуйте отнестись по-рыцарски к своим младшим братьям и сестрам. Они кажутся вам несносными? Займитесь ими, повлияйте на них, не позволяйте им проказничать — одним словом, примите участие в их воспитании (учтите, между прочим, воспитывать не значит раздавать подзатыльники и гонять своих подопечных из угла в угол).

Перейти на страницу:

Похожие книги

Хочу всё знать [1970]
Хочу всё знать [1970]

«Хочу всё знать» (1970 г.) — альманах научно-популярных статей для детей.   ВНЕ ЗЕМЛИА. Томилин. Зачем мы летим в космос? Рис. Е. ВойшвиллоП. Клушанцев. Какая ты, Венера? Рис. Е. ВойшвиллоГеннадий Черненко. Прыжок с «эфирного острова». Рис. Е. ВойшвиллоК. Ф. Огородников. Зачем нужна людям Луна? Рис. Е. ВойшвиллоГ. Денисова. Растения в космосе. Рис. Ю. СмольниковаГеннадий Черненко. Дворец космосаА. Антрушин. Лунная «земля»Е. Войшвилло. Орбитальные станции. Рис. Е. Войшвилло   ЗЕМЛЯН. Сладков. Нерукотворная красота.   Рис. Ю. СмольниковаБ. Ляпунов. Люди океана и космоса. Рис. Ю. СмольниковаЛ. Ильина. Черные бури.  Рис.  Ю. СмольниковаА. Быков. Каменная мумия. Фото автораА. Муранов. Огненные стрелы небес. Рис. Ю. СмольниковаЛ. Ильина. О ядохимикатах и насекомых. Рис. Ю. Смольникова   В ЛАБОРАТОРИЯХ УЧЁНЫХЮ. Коптев. Загадки три — разгадка одна. Рис. С. ОстроваА. Томилин, Н. Теребинская. Три заповеди экспериментатора. Рис. С. ОстроваЮ. Xарик. Должен ли уголь гореть? Рис. С. ОстроваЮ. Коптев. Удерживает магнитное поле. Рис. С. ОстроваА. Кондратов. Молодая наука о древностях. Рис. К. ПретроИрина Фрейдлин. В дебрях микромира. Рис. К. ПретроГ. Григорьев. Там, где хранится память… Рис. К. ПретроЮ. Барский. Машина, ваш ход! Рис. С. ОстроваБ. Бревдо. Поезд «на горе». Рис. С. Острова   СТРАНИЦЫ РЕВОЛЮЦИОННОГО ПРОШЛОГОА. Новиков. «Какая увлекательная область…» Рис. В. БескаравайногоА. Новиков. Идеи, изменяющие мир. Рис. В. БескаравайногоЕ. Мелентьева. «Из далёких времён». Рис. В. БескаравайногоВ. Санов. Искровцы возвращаются в строй. Рис. В. БундинаП. Капица. Шура Маленькая. Рис. В. БундинаГ. Мишкевич. В. И. Ульянов (Ленин) и Иван Бабушкин. Рис. В. БундинаР. Ксенофонтова. Три встречи с Лениным. Рис. В. БундинаЛ. Радищев. Ночной разговор. Рис. В. БескаравайногоВ. Нестеров. Флаг и герб Страны СоветовО. Туберовская. Три монумента славы. Рис. В. ТамбовцеваИ. Квятковский. Бессмертный крейсер. Рис. В. ТамбовцеваЕвг. Брандис. У истоков поэтической Ленинианы. Рис. В. Тамбовцева   ПРО ВСЯКОЕА. Пунин. Союз железа и бетона. Рис. Ю. СмольниковаЕ. Озерецкая. «Чистое золото». Рис. В. ТамбовцеваО. Острой. Песня о РодинеБ. Раевский. Плитка  шоколада. Рис. Б. СтародубцеваТ. Шафрановская. Гримасы моды. Рис. К. ПретроП. Белов. Кирилл ПетровичМ. Любарский. Двадцать лет спустя. Рис. В. БундинаБ. Рощин. По родному краю с миноискателем. Рис. В. БундинаР. Разумовская. Змеиный танец. Рис. К. Претро

Александр Михайлович Кондратов , Александр Павлович Муранов , Борис Павлович Бревдо , Наталья Владимировна Теребинская , Петр Иосифович Капица

Детская образовательная литература / Книги Для Детей