Классный учитель

• Подробно объясняйте задания и потом проверяйте, все ли мы поняли.

• Приглядывайте за нами и помогайте с правописанием – скажем, давайте правильный вариант на полях.

• Слушайте нас повнимательнее, когда мы отвечаем устно.

• Давайте нам распечатки конспектов уроков или их фотографии на цифровом устройстве.

• Аккуратно проверяйте наши работы, чтобы мы могли разобрать ваш почерк.

• Используйте для этого темные цвета и давайте четкие полезные комментарии.

• Оценивайте содержание, а на орфографию иногда закрывайте глаза.

• Пожалуйста, не кричите на нас, если мы что-то забыли.

• Пожалуйста, будьте к нам терпеливы.

• Пожалуйста, присматривайте за нами, насколько в ваших силах, – это все, что нам нужно.

И кое-что на закуску. Я уже говорила, как важно, чтобы дети рассказывали, чем мы, учителя, можем им помочь, чего они хотят и в чем испытывают недостаток, – чтобы мы, учителя, все это учли и помогли им приобрести соответствующие навыки и уверенность в собственных силах. Следующая короткая, но мощная история как раз на эту тему.

Две Оливии – такие разные, но в чем-то очень похожие

Обе наделены красотой и достоинством, обе – целеустремленные молодые женщины, и у обеих есть удивительный дар, он же особенность развития.

Оливия Лодер учится в Мун-Хол-колледже – специализированной школе для дислексиков (в Великобритании таких всего четыре). В обычной школе ей настолько не хватало умелой поддержки педагогов, что она написала пронзительное письмо Майклу Гоуву, тогдашнему министру образования, и он откликнулся.

Теперь она совместно с Генри Уинклером (также известным как Фонзи) пытается обратить внимание широкой общественности на проблему дислексии. Она еще в начале пути, и ваша поддержка будет неоценима. Подпишитесь в Twitter на блог Оливии (@ LoderOlivia) или ее отца Тима Лодера (@LoderTim; он занимается проблемами дислексиков в тесном сотрудничестве с Британской ассоциацией дислексии и другими родителями). Оливия прославилась еще и тем, что ее цифровое приложение для учеников с дислексией было выбрано из сотен других вариантов, присланных детьми с разных концов планеты. Теперь названное в ее честь приложение http://www.oliviareader.com доступно всем. А самой Оливии присвоено звание представителя от детей при Британской ассоциации дислексии. Так пусть же ее голос услышат!

С разрешения семьи Лодер я публикую здесь то самое рукописное письмо Оливии. Оно было послано министру образования вместе с печатным вариантом, приложенным отцом девочки. В ответном письме Майкл Гоув поблагодарил Оливию за то, что она нашла время написать ему. Из письма видно, что Оливия всей душой жаждет помогать детям с дислексией. Я очень признательна, что она разрешила мне поделиться с вами своей историей.