Читаем Книга как лекарство для детей полностью

Изнывая от скуки, Том безуспешно пытается уснуть, но в конце концов сдается и начинает слоняться по дому. Сначала он пробирается на кухню, оттуда – в кладовку, а на обратном пути нос к носу сталкивается с дядюшкой. Тома водворяют обратно в спальню, но ему по-прежнему не спится. И тогда часы старой миссис Бартоломью, которой принадлежит дом, где живут дядя с тетей, бьют тринадцать раз. Эти часы вообще ведут себя в высшей степени возмутительно, отбивая столько времени, сколько им вздумается, но тринадцать часов – это уже ни в какие ворота не лезет. Том не выдерживает и вылезает из кровати, ведь «общеизвестно, что часы отбивают неверное время, но всегда обычное – настоящее, существующее на самом деле время. А теперь они пробили тринадцать, что убеждает нас в существовании – хотя бы разочек – тринадцатого часа».[198] Том хочет посмотреть на старинные часы и выяснить, какое время они показывают. Он выскальзывает на лестничную площадку – и так начинаются его полночные приключения. Том находит дверь, за которой обнаруживается бескрайний сад, где иногда царит жаркое лето, а иногда – снежная зима. Порой Том попадает туда на закате, порой в сумерках, а однажды – в самый разгар ночной грозы. Этот сад – настоящее чудо, там есть «огромная лужайка и клумбы со множеством цветов, высоченная ель и толстенные, раскидистые тисы вдоль двух сторон лужайки, а с третьей стороны, справа, огромная теплица, чуть ли не с дом величиной. От лужайки вглубь сада разбегаются дорожки, и там еще больше деревьев». В саду Том находит друга, сиротку по имени Хетти, которая после смерти родителей осталась на попечении своей неприятной тетки.

Том всегда приходит в сад в пижаме, и пока он там – не оставляет следов на снегу, проходит сквозь двери и не испытывает боли. Оттого вся эта история кажется нам сном. Но волшебство полночного сада проникает и в остальную жизнь Тома. Коньки, которые он спрятал под половицей в своей комнате, вместе с ним переносятся в холодную зиму 1895-го, где они с Хетти катаются от Каслфорда до Эли. Постепенно мы понимаем, что по ночам Том попадает не просто в сад, но в сны Хетти. Получается что-то вроде сна внутри сна, и благодаря этой истории ваш ребенок, возможно, перестанет думать, что сон – бесполезная трата времени.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Мальчики с Марса. Почему с ними так непросто и что с этим делать
Мальчики с Марса. Почему с ними так непросто и что с этим делать

Если в вашей семье есть дети, не ждите, пока они вырастут, наломают дров, прочитают мегабестселлер Джона Грэя «Мужчины с Марса, женщины с Венеры» и скажут с облегчением: «Так вот в чем было дело!» Помогите им сразу вырасти счастливыми и готовыми к взрослой жизни. Новая книга Джона Грэя – о мальчиках: о становлении мужского характера, физиологии развития, здоровье, интеллекте, роли отца и матери и, конечно, об опасностях, которые поджидают мальчишку в период взросления, ведь взрослые мужчины – это случайно выжившие мальчики. Родители найдут здесь множество рецептов преодоления кризисов в жизни сыновей. Но если у вас растет дочь – обязательно тоже прочтите эту книгу. Она поможет вашей девочке лучше понимать «этих мальчишек», а вам – вырастить прекрасную женщину, которая будет счастлива в семейной жизни и передаст эту эстафету вашим внукам.

Джон Грэй , Уоррен Фаррелл

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Воспитание детей / Дом и досуг
Психология развития человека
Психология развития человека

Данная книга занимает центральное положение в структуре «Основ психологической антропологии».Здесь изложены основные подходы к пониманию и объяснению закономерностей психического развития человека, сложившиеся в зарубежной и отечественной психологии. Проанализированы философские и методологические основы принципа развития в психологии и его категориальный строй. Обоснованы антропологическая модель и интегральная периодизация развития субъективной реальности в онтогенезе. Представлено описание ступеней, периодов и стадий развития субъективности человека в пределах его индивидуальной жизни.Изучение каждой главы пособия завершает «Методологическая рефлексия», включающая вопросы для обсуждения и размышления, темы реферативных и курсовых работ, рекомендуемую литературу. Заключает книгу словарь основных понятий.Пособие адресовано не только педагогам и студентам педагогических вузов, но также всем специалистам гуманитарной сферы.

Виктор Иванович Слободчиков , Евгений Иванович Исаев

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Теория и методика музыкального образования. Учебное пособие
Теория и методика музыкального образования. Учебное пособие

Учебное пособие посвящено историческим, теоретическим и методологическим аспектам музыкального образования. В книге раскрываются специфика и методика преподавания музыкального искусства в общеобразовательной школе в ее историческом развитии. Учебное пособие подготовлено в соответствии с новыми требованиями стандарта педагогических вузов.Для музыкантов-педагогов, бакалавров, магистров, аспирантов, студентов, учителей начальных классов и учителей музыки, педагогов дополнительного образования, а также для широкого круга читателей, интересующихся проблемами музыкального образования.2-е издание.

Людмила Александровна Безбородова

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Прочая научная литература / Образование и наука