Книга лучшей российской мамы. Малыш от года до 5 лет

Сам процесс рисования важнее, чем то, что́ именно рисует малыш.

...

Когда я был ребенком, я умел рисовать, как Тициан, но мне потребовалась вся жизнь, чтобы научиться рисовать как ребенок.

П. Пикассо

Разрешите ребенку рисовать все, что ему захочется. Результаты могут вас удивить!

Посмотрев на рисунки своего ребенка, вы сможете узнать о том, что его интересует, что радует и что беспокоит. Психологи считают, что в своих рисунках ребенок бессознательно выражает особенности своего внутреннего мира.

Например, голову человека или животного маленький ребенок считает важной частью тела, так как чувствует, что ум связан с головой. Маленькая голова на рисунках отражает переживания ребенком своей незначительности, нечеткое изображение – показатель робости, застенчивости. «Пустые» глаза – чувство страха; изображение зубов – вербальная агрессия; отсутствие рта – негативизм, снижение настроения, замкнутость; подчеркнуто большие уши – настороженность, подозрительность.

Забавно, моя жизнерадостная дочка, обожающая рисовать и производящая несметное количество рисунков, не рисует принцессам, людям и русалочкам уши совсем. На вопрос «почему?» смеется и отвечает, что «уши портят фигуру».

Важно и то, какие цвета выбирает ребенок. Благополучное эмоциональное состояние отражается в использовании ярких, разнообразных цветов, в основном из теплой части цветового спектра – красного, желтого, оранжевого.

Если в рисунке преобладают холодные тона – синий, голубой и к ним присоединяется черный или коричневый, то это говорит о снижении настроения.

Если ребенок использует только темные тона – сочетание черного с коричневым, синим или фиолетовым, – то это свидетельствует о более серьезном психологическом неблагополучии. Ребенку нужна помощь специалистов – психолога и психоневролога.

Что нужно для того, чтобы ребенок рисовал

Ребенку понадобится место для работы и материал. Чтобы малыш рисовал, ему необходимы карандаши, ручки, маркеры, фломастеры, краски (акварельные и гуашь), кисти и бумага.

Не стоит заваливать малыша всевозможными материалами. Попробуйте давать ему не все сразу, а по очереди. Например, пусть сегодня он рисует восковыми карандашами, завтра – фломастерами, а послезавтра – красками.

Одним детям нравится больше рисовать в альбоме, а другим на отдельных листах бумаги разных размеров. Предложите своему ребенку рисовать на бумаге разных типов и формы. Пусть он также пробует свое мастерство на коробках, досках и так далее. Надя рисовала еще и на обоях, на полу, на ткани, на куклах и на себе (такой боди-арт приводил ее в восторг). Кстати, постарайтесь найти специальные куклы, на которых рисуют соответствующими фломастерами, которые прилагаются. Такие игрушки можно стирать. Так, Надя художественно оформила такие рыбку и медвежонка Вайлет.

Вам следует позаботиться и о том, чтобы одежда вашего маленького художника или художницы оставалась чистой. Можно приобрести непромокаемый фартучек, а можно сделать отличный защитный передник самим из отслужившей свое, старой наволочки.

Технология его производства очень проста: надо вырезать в наволочке три отверстия для головы и рук. Готово!

Чтобы ребенок продолжал рисовать, ему необходимо постоянно обеспечивать приток новых образов. Показывайте ему узоры, людей, животных, машины, дома, деревья, мультфильмы… Научите ребенка не просто смотреть, но видеть.

Интересуйтесь его творчеством. Разговор об этом вы можете начать, например, так: «Расскажи, что ты нарисовал(а)».

Имейте в виду, что ваше отношение к рисункам и поделкам ребенка формируют его самооценку.

Не повторяйте ошибки матери, которая однажды сказала об одном из рисунков своего сына: «Нет, это совсем не похоже на собаку. Никудышный из тебя художник». Ее ребенок перестал рисовать собак, а потом рисовать вообще.

...