Книга тренеров NBA. Техники, тактики и тренерские стратегии от гениев баскетбола

Некоторые тренеры отказываются принимать данную систему нападения. Осторожность при внедрении любой новой системы нападения вполне разумна. Тем не менее все недостатки этого нападения являются в большей степени надуманными. Мы убеждены, что этот стиль наступательной игры имеет гораздо меньше недостатков и гораздо больше привлекательных возможностей, чем популярные альтернативы. Давайте посмотрим, какие основные проблемы озвучивают тренеры.

• Слишком медленное развитие атаки. Это так, данное нападение требует немного терпения. Наступление момента для возможности выполнить надежный бросок без сопротивления вполне может занять некоторое время. И вот в чем дело. Защита вынуждена работать в широкой расстановке, реагируя на перемещения игроков и мяча. Однако необходимость выполнения дополнительных передач мяча и сменяющие друг друга секунды на таймере, предваряющие попытку броска с игры, не означают, что нападение является медленным. На самом деле наше нападение гораздо быстрее тех, в которых игроки слишком много занимаются ведением мяча, рывки выполняются слишком медленно или не выполняются вовсе, а передачи неспешны и очевидны. В нашем нападении мяч никогда не задерживается в руках одного игрока дольше пары секунд, а игроки без мяча находятся в постоянном движении (выполняя рывки и заслоны). Более того, нам не нужно тратить время на озвучивание выполняемых комбинаций или перегруппировку атаки. Игроки могут непрерывно переходить к выполнению новой комбинации без потери времени. И как правило, появляется более чем одна хорошая возможность забросить мяч за время владения мячом, но если первый рывок за спиной защитника дает возможность совершить бросок из-под корзины, то мы ее реализуем.

• Это нападение является трудным для обучения. Как для любых комбинаций важно практическое выполнение, так и для любого нападения нужно отнестись серьезно к деталям и всем доступным вариантам выполнения. Подумайте об этом так. Вы изучаете не просто нападение, а игру в баскетбол, включая все основы, которыми игрок должен овладеть, чтобы добиться успеха. Если игрок может освоить базовые игровые навыки, используемые в данном нападении, то он сможет играть и в любом другом нападении. Принимая это нападение и работая над ним, тренер улучшает не только атакующие навыки своих игроков, но и защитные навыки, в связи с тем, что они будут прорабатывать все возникающие на площадке ситуации в игре против защиты, включая заслоны для игроков с мячом и без мяча, все типы рывков, препятствование выходу соперника на желаемую позицию и так далее.

• Данное нападение не позволяет отдельным игрокам показать большую результативность. Вы бы предпочли иметь счастливого лидера по количеству забитых мячей, средний результат которого составляет 30 очков за игру в проигрывающей команде, терзаемой разногласиями, вызванными эгоизмом и однобокой атакой, или же вы предпочли, чтобы каждый игрок участвовал и приносил пользу в нападении для успешной и сплоченной команды, несмотря на среднюю индивидуальную результативность менее 18 очков? А если рассматривать с другой точки зрения, то против какой команды вы бы захотели играть – с одним сильным игроком или сразу с пятью? Баскетбол – это командный вид спорта, и выигрывает команда, а не один игрок. К тому же одаренные игроки атакующей команды могут проявить себя в принстонском нападении, несмотря на то, что статистика их бросков не столь впечатляет, как у игроков других команд.

• Данное нападение дает больше свободы игрокам, оставляя тренеру меньше возможностей для контроля. Действительно это так. Но опять же чувство контроля тренера в других нападениях является не более чем иллюзией. В конечном счете, базовые игровые навыки игроков и то, как они их применяют на практике, определяют успех любой команды. Будучи тренерами, мы не можем бросать, передавать и вести мяч или принимать за игроков сотни решений на площадке во время проведения игры. Последнее, что хочет увидеть на площадке любой тренер, – это роботы. Напротив, мы испытываем глубокое удовлетворение, видя наших игроков, освоивших принципы, которые они учили и тренировали, и применяющих их максимально эффективно в ходе игры. И мы знаем, что наши игроки высоко ценят наше проявление уважения их действий, направленных на успех команды, и навыков принятия решений путем предоставления им такой возможности.

«Если я первым пришел в зал и последним ушел из зала, то день прошел не зря!»

Кевин Дюрант

Заключение

В заключение приведем некоторые моменты обучения и тренировки данного нападения. Обращайте внимание на работу над важными аспектами – необходимыми навыками и ситуациями, которые наиболее часто встречаются в игре. Не тратьте часы тренировок на малозначительные навыки, которые не сильно влияют на успех игроков и команды.