Читаем Когда мир кажется страшным местом. Как разговаривать с детьми о том, что нас пугает полностью

Чед и его жена Мин живут со своими тремя детьми (десяти, восьми и шести лет) на большой военной базе на юге США. Чед получил приказ прибыть в зону конфликта; он будет отсутствовать в течение восьми месяцев. Пока они с Мин обсуждают, останется ли она на базе, куда они переехали два года назад, или вернется с детьми в родительский дом, Мин замечает их десятилетнюю дочь Мэй. Девочка стоит у двери комнаты и, скорее всего, слышала весь их разговор. У мамы замирает сердце. Она надеялась, что сможет отложить этот разговор до отъезда отца.

Мэй вопросительно смотрит на маму.


Мама (обращаясь к папе): Мэй здесь. Давай договорим позднее. Но я думаю, что пришло время для семейной беседы с ней.


Мама с папой обсуждали, когда следует упомянуть о папиной отправке на войну.


Мама (обращаясь к Мэй): Мэй, ты выглядишь потеряно! Не хочешь пойти и посидеть со мной и папой?

Мэй (выглядит неуверенно): Хорошо.

Папа: Кажется, ты встревожена, Мэй. Ты слышала, о чем мы с мамой говорили?


Мэй кивает.


Мама: Мы давно хотели поговорить с тобой. Мне жаль, что ты услышала об этом вот так.

Мой: Папа, почему ты снова уезжаешь?

Папа: Я получил приказ от своего командира. Но давай немного поговорим о тебе. У тебя есть странное чувство в животе?


Мэй кивает.


Папа (кладет руку на живот Мэй): Я вроде бы чувствую, как там летают бабочки (слегка улыбается).


Мэй не любит болтать, поэтому папа начинает с шутки.


Мэй: Ну папа! Не говори ерунду!

Мама: Мэй, что еще происходит сейчас в твоем теле?


Мэй указывает на свое сердце.


Мама: У тебя часто бьется сердце? Оно быстро забилось, когда ты услышала наш разговор с папой?


Мэй кивает.


Мама: Когда наши сердца бьются быстро, а в животе словно бабочки, это верный признак того, что мы чем-то обеспокоены. Малышка, тебя что-то беспокоит?


Мэй кивает.


Мама: А может быть, тебе еще и грустно? Я спрашиваю только потому, что у тебя грустное и обеспокоенное выражение лица..


Папа и мама помогают Мэй понять, что она чувствует; она не из тех детей, которые могут выражать эмоции словами.


Мэй (кивает): Ненавижу, когда папа уезжает! Папа, почему ты должен уехать? Разве ты не можешь просто отказаться? Ты что, совсем нас не любишь?


Мэй очень расстроена, и ее слова очень ранят папу. Он никогда раньше не слышал, чтобы Мэй так говорила. Теперь она кажется сердитой. Папа встает. Он понимает, что очень обиделся, и ему нужно сделать перерыв, иначе он скажет что-нибудь импульсивное и не совсем «родительское», о чем потом пожалеет.


Папа: Я просто хочу взять стакан воды.

Мама видит, что папа расстроен, и берет инициативу в свои руки.

Мама: Я думаю, ты чувствуешь нечто большее, чем грусть и беспокойство, верно? Твой голос сейчас был очень сердитым.

Мэй (плачет и кивает): Папа пропустит мой день рождения, и День благодарения, и Рождество!

Мама: Тяжело видеть, как папа уезжает. Ты знаешь, что не единственная в школе, чей папа собирается в эту командировку, и многие твои друзья чувствуют себя сейчас точно так же, как ты, но я знаю, что это слабое утешение. Я вижу, что ты испытываешь самые разные большие чувства, и думаю, что почти все чувствуют то же самое, когда их родитель должен уезжать. Мне тоже очень грустно.


Мама признает чувства Мэй, давая ей понять, что другие дети чувствуют то же самое и что ей, маме, тоже очень грустно от того, что папа должен ехать.


Мэй: Но, мама, почему он должен уехать? Неужели он не может просто сказать «нет»? Неужели он не может уйти из армии? Я ненавижу армию!


Папа взял паузу и чувствует себя готовым вернуться к беседе. Тем временем мама думает о том же, что и Мэй. Сейчас она жалеет, что муж продлил контракт пару лет назад. Папа видит, что ему пора вернуться к разговору и взять инициативу.


Папа: Мэй, я так тебя люблю. Я люблю вас с мамой больше жизни! Но я – солдат, и моя работа – служить своей стране. Поэтому, когда людям нужна помощь нашей армии и мой командир отдает нам приказы, я должен ехать. У меня нет выбора. Наш с мамой выбор состоял в том, чтобы служить. Не так уж много людей хотят служить в армии. И мы гордимся своим выбором; мы хотим служить нашей стране. Но это не значит, что это легко. Это очень трудно. Мне очень не хочется оставлять вас обеих и твоих брата и сестру, но наша страна нуждается во мне, и я служу для того, чтобы люди во всем мире чувствовали себя в большей безопасности. Когда ты станешь старше, я надеюсь, ты тоже будешь по-настоящему гордиться. Не сейчас… я знаю, как сильно ты сейчас зла, расстроена и обеспокоена. Думаю, каждый ребенок, чей родитель должен уйти, чувствует то же самое.


Мама рада, что папа все это говорит. Она не может заставить себя сказать это Мэй прямо сейчас, но они с папой обсуждали, как важно быть единым фронтом и делиться с Мэй тем, как сильно они ценят службу. Они считают, что ей будет легче справиться с отсутствием отца, если она поймет, что для них это важно.

Мама обнимает Мэй.


Мэй (плачет): Когда ты уезжаешь, папа?

Папа: Через четыре недели. Это значит, что перед моим отъездом мы можем много всего успеть.

Перейти на страницу:

Все книги серии Библиотека современного родителя. Все, что нужно знать о воспитании

Похожие книги

Думай как ребенок, поступай как взрослый. Как научиться понимать своего ребенка
Думай как ребенок, поступай как взрослый. Как научиться понимать своего ребенка

Авторы этой книги – опытные психологи, которым постоянно приходится выслушивать жалобы родителей, причем по всему миру. Одна проводила исследования за рубежом: в США, Франции, Италии, Польше, а другая растит троих детей – мал мала меньше. Так что у вас в руках первая в мире жалобная книга на детей, написанная родителями и психологами. Здесь представлены лишь первые 15 жалоб, взятые наугад (еще 10 487 ждут своего часа). Вы узнаете, что делать, если ваш ребенок не слушается и все делает назло, небрежно относится к вещам, устраивает истерики, не хочет учиться, не отрывается от компьютера, не может наладить отношения со сверстниками и т.д. Авторы приводят множество примеров из своей практики, дают четкие рекомендации для разных ситуаций. Каждая ситуация проиллюстрирована забавными комиксами.

Ольга Ивановна Маховская , Юлия Константиновна Василькина

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Военно-патриотическая хрестоматия для детей
Военно-патриотическая хрестоматия для детей

Патриота можно воспитать по-разному. Можно внушить беззаветную преданность к своему государству. Можно убедить, что главное – защищать родину с оружием в руках в случае беды. Можно доказать, что во имя интересов своей страны надо быть всегда готовым на жертвы и подвиги. А можно очень просто привить любовь к Отечеству: с детства читать сказки, былины, рассказы, романы о героях своей Родины. Знать, кто такой Алеша Попович, Добрыня Никитич, Илья Муромец. Цитировать «Слово о полку Игореве» и поэмы Пушкина, Лермонтова. Сопереживать и знаменитым полководцам и простым солдатам. Не путаться в фамилиях Кутузова, Жуковского, Невского. Смеяться над баснями Крылова и повестями Гоголя. С легкостью рассуждать о перипетиях судьбы персонажей «Войны и мира».И вы увидите, что в нашей стране станет патриотов намного больше, чем сейчас. И тогда они смогут и защитить, и не предать своих соотечественников. В этой книге собраны лучшие произведения русской классической литературы, посвященные любви к Родине. Читайте ее вместе с вашими детьми.

А. К. Рахманова , Александр Сергеевич Пушкин , Василий Андреевич Жуковский , Кондратий Федорович Рылеев , Максим Горький , Михаил Юрьевич Лермонтов

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская образовательная литература / Книги Для Детей