Конец привычного мира. Путеводитель журнала «Нож» по новой этике, новым отношениям и новой справедливости

Сыновья Меган Фокс, которые ходят в платьях, потому что им так нравится, кажется, пришли к нам из недалекого будущего – как и дочь Анджелины Джоли Шайло, которая уже в четыре года поняла, что живет не в своем теле. Можно было бы списать эти случаи на общую эпатажность знаменитостей и сложные психологические условия, в которых живут их дети. Однако у всех остальных тоже меняется отношение к гендеру и к стереотипам, с ним связанным.

Например, в сентябре 2019 года в инстаграме случился очередной скандал: соцсеть стала блокировать публикации с длинноволосыми мальчиками без рубашки, распознавая их как оголенных девочек.

Мама одного из таких детей решила бороться за право постить фотографии сына и опубликовала его фото с табличкой: «Дорогой инстаграм, я мальчик. У меня просто длинные волосы. Хватит удалять мои фотографии».

На волне более легкого отношения к гендеру меняется не только облик детей, но и их хобби.

Каждый пятый мальчик хотя бы раз в неделю потребляет фешен-контент, а 42 % девочек увлекаются темой супергероев – такие данные обнародовало агентство Insight Kids, опросив детей 2–16 лет[241]. Кажется, что девиз родителей-миллениалов – «Пусть ребенок будет тем, кем хочет быть!».

Альфа-интеллект: меньше читать, быстрее думать?

Будет ли следующее поколение глупее – вопрос, который интересует многих.

С одной стороны, люди все больше оперируют только визуально-образной информацией – а это первый уровень распознавания. Второй – это умение различать буквы, составлять слова и соотносить их с абстрактными понятиями[242]. В общем-то, чтобы не глупеть, следующим поколениям придется поддерживать любовь к чтению. Но за последние 10 лет, по данным ВЦИОМ, количество не читающих книги россиян выросло на 10 %: теперь их ровно треть от всех граждан страны[243].

Но, возможно, видеоигры заставят человеческий мозг развиваться по-новому. Нейрофизиологи пришли к выводу, что аркады и шутеры ускоряют процесс обработки информации, тренируют внимание к деталям и воображение[244].

«Майнкрафт» часто рекламируют как отличный образовательный инструмент для детей, который развивает их творческие способности, поощряет сотрудничество в команде и желание обучаться программированию, математике и архитектуре. Чтобы укрепиться в этой сфере, компания Microsoft в 2016 году запустила образовательную версию игры, Minecraft Education Edition, специально разработанную для классных комнат.

Тренд на геймификацию может стать реальностью для всей системы обучения (которая уже порядком устарела). Согласитесь, строение человека интереснее изучать, собирая его органы по отдельности в каком-нибудь шутере, – звучит увлекательнее, чем урок Раисы Павловны в 8:30. Возможно, геймификация, дополненная реальность и доступ к новым технологиям могут пробудить новый интерес к образованию у следующих поколений и спасти человечество от деградации. Но это не точно.

Сергей Жданов, эксперт «Ножа» по IT: «Молодые поколения в каком-то смысле будут более прокачаны как мыслящие организмы. Сейчас "расширителями мозга" называют смартфоны, так как они действительно стали продолжением не только нашего тела (руки), но и нашей памяти или способности к самовыражению.

Мозг альф будет "расширяться" еще дальше в окружающее пространство. Они будут связаны с бытовыми предметами благодаря интернету вещей. AR-технологии позволят насытить окружающее их пространство интерактивной информацией – так что люди будущего, вероятно, смогут учиться буквально везде, что, в свою очередь, приведет к пересмотру процесса образования. VR изменит представление будущих поколений о том, что такое мир – причем как внешний, так и внутренний.

Пока что эти технологии только начали развиваться, но они позволят людям взаимодействовать со своим воображением и психикой как с чем-то объективным – а это скажется на особенностях работы их сознания.

А в ближайшем будущем, если Илон Маск постарается, появятся нейроинтерфейсы – мозговые импланты, которые будут подключаться к облачному искусственному интеллекту.

Вряд ли массовое использование этих технологий придется на время формирования альф – скорее это для тех, кто родится позже. Но этот апгрейд мозга должен и вовсе качественно изменить то, что мы называем человеком в целом или своей личностью в частности – по крайней мере в том, что касается их пределов».

Поколение без постоянной профессии

Если три предыдущих поколения в детстве мечтали полететь в космос, то альфы хотят более приземленных вещей: помогать планете (67 %), использовать технологии для изменения мира (51 %) и работать на свежем воздухе (46 %)[245]. Но надо понимать, что в 6–10 лет (таков возраст респондентов) не всегда есть точное представление о профессии – да это и не важно. Главное, как мы поняли, спасти планету.