Читаем Конструкции и обороты английского языка полностью

Это отклонение согласуется с общим правилом, по которому фонетически “тяжелое” дополнение должно стоять в конце предложения.

Сравните (ГК 10):


Throw them away.

Выбросьте их.

Throw away all those that are useless or worn out.

Выбросьте все те, которые непригодны или изношены.


В глагольной конструкции 5 Б употребляются глаголы: bid, help, know, let, make.


Таблица № 10 (ГК 5Б)

В таблице приводятся примеры, иллюстрирующие употребление глагола have в этой конструкции.


Подлежащее + личный глаголСуществительное или местоимениеИнфинитив (+…)
1I will (would) haveyouknow that…
2What would you havemedo?
3Would you havemebelieve that?
4You wouldn’t havemedo that, would you?
5He would have hadherbelieve that he was penniless.
6She likes to havethe houselook clean and tidy.
7We like to haveour friendscome to stay with us.
8I hada most extra ordinary thinghappen to me.
9Please havethe portercarry these boxes up to my room.


1. Я хочу (хотел бы), чтобы вы знали, что

2. Что бы вы хотели, чтобы я сделал?

3. Вы хотите, чтобы я поверил этому?

4. Вы бы не хотели, чтобы я сделал это, не правда ли?

5. Он хотел бы, чтобы она поверила, что у него нет ни копейки.

6. Она любит, чтобы у нее дома было чисто и опрятно.

7. Мы любим, чтобы наши друзья приезжали к нам погостить.

8. Со мной случилась самая необыкновенная вещь.

9. Пожалуйста, пусть носильщик отнесет эти ящики (чемоданы) наверх в мою комнату.


ПРИМЕЧАНИЯ


В первых пяти примерах have употребляется с will и would и значит хотеть, желать. Вместо will have (would have) можно употребить глаголы want, wish, like, expect.


(1) I want you to know that…

(2) What do you want (wish) me to do?

(3) Do you wish (expect) me to…?

(4) You wouldn’t like (don’t want) me to…

(5) He wanted (would have liked) her to believe…


Остальные примеры могут быть перефразированы следующим образом:


(7) She likes the house to look clean and tidy. She likes to have the house in a clean and tidy state.

(8) We like our friends to come to stay with us. We like to have visits from our friends.

(9) A most extraordinary thing happened to me. I had a most extraordinary experience.

(10) Please tell (ask, get) the porter to carry…


Подобные просьбы чаще выражаются при помощи ГК 9 (см. § 20б, таблицу № 18), а именно:


Please have (get) these boxes carried up to my room.

Пожалуйста, распорядитесь, чтобы, эти ящики отнесли наверх в мою комнату.

ГЛАГОЛЬНАЯ КОНСТРУКЦИЯ 6

§ 17а. В этой конструкции за глаголом следует существительное (или местоимение) с причастием настоящего времени (Present Participle). См. § 16а.


Таблица № 11 (ГК 6А)


Эта таблица включает глаголы физического восприятия.


Подлежащее + личный глаголСуществительное или местоимениеПричастие настоящего времени (Present Participle)
1I sawthe thiefrunning away.
2We watchedthe trainsteaming past.
3I heardhimgiving orders.
4Can you smellsomethingburning?
5She could feelher heartbeating wildly.
6Did you noticeanyonestanding near the door?
7We listened tothe bandplaying in the park.
8Just look atthe raincoming down!


1. Я видел, как вор убежал.

2. Мы смотрели, как мчится поезд.

3. Я слышал, как он отдавал приказания.

4. Вы чувствуете, где-то горит?

5. Она чувствовала, как бешено бьется ее сердце.

6. Вы заметили кого-нибудь около двери?

7. Мы слушали, как в парке играет оркестр.

8. Смотрите, дождь так и хлещет!


ПРИМЕЧАНИЯ


Перейти на страницу:

Похожие книги

Почему не иначе
Почему не иначе

Лев Васильевич Успенский — классик научно-познавательной литературы для детей и юношества, лингвист, переводчик, автор книг по занимательному языкознанию. «Слово о словах», «Загадки топонимики», «Ты и твое имя», «По закону буквы», «По дорогам и тропам языка»— многие из этих книг были написаны в 50-60-е годы XX века, однако они и по сей день не утратили своего значения. Перед вами одна из таких книг — «Почему не иначе?» Этимологический словарь школьника. Человеку мало понимать, что значит то или другое слово. Человек, кроме того, желает знать, почему оно значит именно это, а не что-нибудь совсем другое. Ему вынь да положь — как получило каждое слово свое значение, откуда оно взялось. Автор постарался включить в словарь как можно больше самых обыкновенных школьных слов: «парта» и «педагог», «зубрить» и «шпаргалка», «физика» и «химия». Вы узнаете о происхождении различных слов, познакомитесь с работой этимолога: с какими трудностями он встречается; к каким хитростям и уловкам прибегает при своей охоте за предками наших слов.

Лев Васильевич Успенский

Детская образовательная литература / Языкознание, иностранные языки / Словари / Книги Для Детей / Словари и Энциклопедии