Читаем Контрольно-измерительные материалы. Русский язык. 8 класс полностью

 4) В кабинете сидел Николай Петрович, заведующий отделом.


А3. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?

 1) Как-то вечером к отцу пришёл друг, доктор Ливси.

 2) По вечерам он сидел в общей комнате в самом углу, у огня, и пил ром слегка разбавляя его водой.

 3) Счёт долгот на Земле ведётся от Гринвичского, или нулевого, меридиана.

 4) Некоторые библейские имена, в том числе Хам, Иуда, стали нарицательными.


А4. В каком предложении нужно поставить только одну запятую? (Знаки препинания не расставлены.)

 1) В укромном месте в самом глухом углу сада ребята устроили штаб.

 2) Завтра поедем на дачу на машине или на электричке.

 3) Цитрусовые особенно лимоны богаты витамином С.

 4) Давай встретимся вечером часов в семь.


В1. Выпишите из данного предложения уточняющий член.

Как в «Замечаниях для господ актёров» Гоголь характеризует Осипа, слугу Хлестакова?


С1. Напишите, каково значение образа Осипа в пьесе Н. В. Гоголя «Ревизор».

Тест 17. Итоговый тест по темам «Односоставные предложения» и «Осложнённые предложения»

Вариант 1

А1. Какое предложение является безличным?

 1) Комната в доме городничего.

 2) Мне обещали купить компьютер.

 3) За чем пойдёшь, то и найдёшь.

 4) Мне в эту ночь не спалось.


А2. В состав какого предложения входит неполное предложение?

 1) Брожу у моря, жду погоды.

 2) Сок стоит двадцать рублей, а мороженое — пятнадцать.

 3) По телевизору показывают новый фильм.

 4) Слышишь, побеги, расспроси…


А3. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?

 1) Вдали не то туман, не то дым.

 2) Бывают люди крайне нерешительные, ни рыба ни мясо.

 3) В человеке всё должно быть прекрасно — и лицо, и одежда, и душа, и мысли.

 4) Даже дома, в кругу семьи, нельзя быть неаккуратным.


А4. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?

 1) В кабинете стоял огромный книжный шкаф.

 2) Ты шутишь или говоришь серьёзно?

 3) Полевые цветы: ромашки, колокольчики, васильки были собраны в один букет.

 4) Все классы, за исключением младших, учились и в морозы.


А5. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?

 1) Пушкин, вспоминая друзей-лицеистов, славил дружеский союз.

 2) «Пиковая дама» — философско-психологическая повесть написанная Пушкиным в 1833 году.

 3) Оставленный без присмотра, щенок сгрыз мамины туфли.

 4) Первым Хлестакову пришёл представляться Ляпкин-Тяпкин, судья.


А6. В каком предложении нужно поставить только одну запятую? (Знаки препинания не расставлены.)

 1) Д. С. Лихачёв известен как исследователь древнерусской литературы публицист и общественный деятель.

 2) Я видел горные хребты причудливые как мечты.

 3) Как в забытьи каком стоишь и слышишь свежий запах сада и тёплый запах талых крыш.

 4) Сергея как опытного альпиниста назначили руководителем группы.


Прочитайте фрагмент стихотворения Н. А. Заболоцкого «Уступи мне, скворец, уголок» и выполните задания В1—В4 и С1.

(1)А весна хороша, хороша!(2)Охватило всю душу сиренями.(3)Поднимай же скворешню, душа,Над твоими садами весенними.(4)Поселись на высоком шесте,Полыхая по небу восторгами,Прилепись паутинкой к звездеВместе с птичьими скороговорками.

В1. Напишите номер предложения (номера предложений), в котором (в которых) есть однородные члены.


В2. Напишите, к какой группе односоставных предложений относится предложение (2).


В3. Напишите, к какой группе односоставных предложений относится предложение (3).


В4. Напишите, какой член предложения обособлен в предложении (4).


С1. Напишите, с помощью каких приёмов поэт создаёт картину пробуждения природы и души человека.

Тест 17. Итоговый тест по темам «Односоставные предложения» и «Осложнённые предложения»

Вариант 2

А1. Какое предложение является безличным?

 1) Мне и доныне хочется грызть жаркой рябины горькую кисть.

 2) Хочу всё знать.

 3) В Москве открыли новую линию метро.

 4) Маленькая комната в гостинице.


А2. В состав какого предложения входит неполное предложение?

 1) Вот увидишь, скоро обо мне заговорят.

 2) Сегодня пять уроков, а завтра шесть.

 3) С кем поведёшься, от того и наберёшься.

 4) К вечеру резко похолодало.


А3. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?

 1) Грачей пролётные стада кричат и весело, и важно.

 2) Концерт был ни то ни сё.

 3) Язык венгров или мадьяр относится к финноугорской группе.

 4) Везде: на столе, на подоконнике, на телевизоре — лежал толстый слой пыли.


А4. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?

Перейти на страницу:

Похожие книги

Мифы и предания славян
Мифы и предания славян

Славяне чтили богов жизни и смерти, плодородия и небесных светил, огня, неба и войны; они верили, что духи живут повсюду, и приносили им кровавые и бескровные жертвы.К сожалению, славянская мифология зародилась в те времена, когда письменности еще не было, и никогда не была записана. Но кое-что удается восстановить по древним свидетельствам, устному народному творчеству, обрядам и народным верованиям.Славянская мифология всеобъемлюща – это не религия или эпос, это образ жизни. Она находит воплощение даже в быту – будь то обряды, ритуалы, культы или земледельческий календарь. Даже сейчас верования наших предков продолжают жить в образах, символике, ритуалах и в самом языке.Для широкого круга читателей.

Владислав Владимирович Артемов

Культурология / История / Религия, религиозная литература / Языкознание / Образование и наука
Английский язык с Конан Дойлем. Этюд в багровых тонах (ASCII-IPA)
Английский язык с Конан Дойлем. Этюд в багровых тонах (ASCII-IPA)

Первое произведение из цикла повестей о мастере дедуктивного метода, гениальном сыщике Шерлоке Холмсе, вышедшее в свет в 1887 году.Текст адаптирован (без упрощения текста оригинала) по методу Ильи Франка: текст разбит на небольшие отрывки, каждый и который повторяется дважды: сначала идет английский текст с «подсказками» — с вкрапленным в него дословным русским переводом и лексико-грамматическим комментарием (то есть адаптированный), а затем — тот же текст, но уже неадаптированный, без подсказок.Начинающие осваивать английский язык могут при этом читать сначала отрывок текста с подсказками, а затем тот же отрывок — без подсказок. Вы как бы учитесь плавать: сначала плывете с доской, потом без доски. Совершенствующие свой английский могут поступать наоборот: читать текст без подсказок, по мере необходимости подглядывая в подсказки.Запоминание слов и выражений происходит при этом за счет их повторяемости, без зубрежки.Кроме того, читатель привыкает к логике английского языка, начинает его «чувствовать».Этот метод избавляет вас от стресса первого этапа освоения языка — от механического поиска каждого слова в словаре и от бесплодного гадания, что же все-таки значит фраза, все слова из которой вы уже нашли.Пособие способствует эффективному освоению языка, может служить дополнением к учебникам по грамматике или к основным занятиям. Предназначено для студентов, для изучающих английский язык самостоятельно, а также для всех интересующихся английской культурой.Мультиязыковой проект Ильи Франка: www.franklang.ruОт редактора fb2. Есть два способа оформления транскрипции: UTF-LATIN и ASCII-IPA. Для корректного отображения UTF-LATIN необходимы полноценные юникодные шрифты, например, DejaVu или Arial Unicode MS. Если по каким либо причинам вас это не устраивает, то воспользуйтесь ASCII-IPA версией той же самой книги (отличается только кодированием транскрипции). Но это сопряженно с небольшими трудностями восприятия на начальном этапе. Более подробно об ASCII-IPA читайте в Интернете:http://alt-usage-english.org/ipa/ascii_ipa_combined.shtmlhttp://en.wikipedia.org/wiki/Kirshenbaum

Arthur Ignatius Conan Doyle , Артур Конан Дойль , Илья Михайлович Франк , Михаил Сарапов

Фантастика / Детективы / Языкознание, иностранные языки / Альтернативная история / Классические детективы / Языкознание / Образование и наука
Риторика
Риторика

«Риторика» Аристотеля – это труд, который рассматривает роль речи как важного инструмента общественного взаимодействия и государственного устроения. Речь как способ разрешения противоречий, достижения соглашений и изменения общественного мнения.Этот труд, без преувеличения, является основой и началом для всех работ по теории и практике искусства убеждения, полемики, управления путем вербального общения.В трех книгах «Риторики» есть все основные теоретические и практические составляющие успешного выступления.Трактат не утратил актуальности. Сегодня он вполне может и даже должен быть изучен теми, кому искусство убеждения, наука общения и способы ясного изложения своих мыслей необходимы в жизни.В формате a4.pdf сохранен издательский макет.

Аристотель , Ирина Сергеевна Грибанова , Марина Александровна Невская , Наталья В. Горская

Современная русская и зарубежная проза / Античная литература / Психология / Языкознание / Образование и наука
Язык и человек
Язык и человек

В книге развивается идея об адаптации языковой системы к биосоциальным особенностям человека и осуществлению им коммуникативного процесса как главном факторе функциональной, системно-структурной и знаковой (семиотической) специфики языка. В качестве иллюстративной языковой системы послужил главным образом русский язык в его общих с другими языками свойствах. В соответствии с поставленными задачами в книге объясняется специфика четырех семиотических измерений языка – языковых знаков, их семантики, синтактики и прагматики, чему подчинена структура книги. В аспекте «Язык и человек» особо рассматривается проблема «Язык и культура».Для студентов, магистрантов, докторантов и преподавателей филологических факультетов вузов в качестве учебного пособия по курсам "Введение в языкознание", "Общее языкознание", "Семиотика языка".

Михаил Алексеевич Шелякин

Учебники и пособия / Языкознание / Образование и наука / Культурология