Читаем Контрольно-измерительные материалы. Русский язык. 8 класс полностью

(1)Дворец. (2)Классная комната королевы. (3)Широкая доска в резной золотой раме. (4)Парта из розового дерева.


С1. Напишите, как и с какой целью употребляются назывные предложения в драматических произведениях.

Тест 13. Односоставные предложения с главным членом — подлежащим. Неполные предложения

Вариант 2

А1. Какое предложение является назывным?

 1) Ветрено и сыро.

 2) Холодает.

 3) Лёгкий ветерок.

 4) Утро туманно.


А2. Сколько назывных предложений во фрагменте стихотворения А. А. Фета?

Ель рукавом мне тропинку завесила.Ветер. В лесу одномуШумно, и жутко, и грустно, и весело.Я ничего не пойму.

 1) 1

 2) 2

 3) 3

 4) 4


А3. В состав какого предложения входит неполное предложение?

 1) С вечера всё спится, на дворе темно.

 2) Во всём утомленье, глухое, немое.

 3) Он спешит, а месяц ещё скорее выбирается.

 4) Сестра учится в первую смену, а я — во вторую.


А4. Какое предложение включает неполное односоставное предложение?

 1) Идёт направо — песнь заводит, налево — сказку говорит.

 2) Руслан сначала победил Рогдая, а потом — Черномора.

 3) Это происшествие по радио освещалось слабо, а по телевизору — широко.

 4) Я скучаю по тебе, а ты?


В1. Прочитайте фрагмент стихотворения К. Д. Бальмонта «Родное». Напишите цифрами номера предложений, которые являются назывными.

(1)Воздушность ив. (2)Цветы родных полей.(3)Апрельский сон с его улыбкой маю.(4)Я целый мир прошёл в мельканье дней,Но лучше вас я ничего не знаю.


С1. Напишите, с какой целью употребляются назывные предложения в поэзии.

Тест 14. Однородные члены (ОЧ)

Вариант 1

А1. Какое утверждение ошибочно?

 1) Однородными могут быть любые члены предложения.

 2) ОЧ могут иметь при себе зависимые слова.

 3) Однородные члены всегда выражаются одной частью речи.

 4) В предложении может быть больше одного ряда ОЧ.


А2. Какой союз является разделительным?

 1) ни… ни

 2) зато

 3) как… так и

 4) то… то


А3. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?

 1) За дверью послышался не то смех, не то плач.

 2) Последнее время приходилось работать и день и ночь.

 3) Овощи не только вкусны, но и полезны.

 4) Говорил он бойко, однако, бестолково.


А4. В каком предложении нужно поставить одну запятую?

 1) Медведи — животные большие сильные да и ловкие.

 2) Цветы могут быть как однолетними так и многолетними.

 3) Пушкин собирал народные песни и сказки в Одессе и в Кишинёве и в Псковской губернии.

 4) Стоял тихий сентябрьский денёк.


А5. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?

 1) Теплоход останавливался в крупных волжских городах — Ярославле, Самаре, Саратове, Волгограде.

 2) Все породы смолистых деревьев, как-то: ель, сосна, пихта — называют красным лесом.

 3) На крышах, на деревьях, на скамейках — везде была изморозь.

 4) На болотах и солончаках не растёт ни хлопок, ни пшеница.


В1. Напишите, к какой группе относится союз в предложении.

Хуже всего ждать да догонять.


С1. Напишите небольшое рассуждение, взяв за основу пословицу из задания В1.

Тест 14. Однородные члены (ОЧ)

Вариант 2

А1. Какое утверждение ошибочно?

 1) Сочинительная связь, соединяющая однородные члены, выражается союзами или только интонационно.

 2) Повторяющиеся слова являются однородными членами.

 3) Однородные члены могут быть распространёнными.

 4) Определения-эпитеты обычно бывают однородными.


А2. Какой союз является противительным?

 1) либо

 2) не то… не то

 3) не только… но и

 4) однако


А3. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?

 1) Колокольчик звонко плачет и хохочет, и визжит.

 2) Не слышно ни стука, ни шороха.

 3) Мой компьютер старенький, зато надёжный.

 4) Разговор шёл то по-русски, то по-английски.


А4. В каком предложении нужно поставить одну запятую?

 1) На стол постелена красивая льняная скатерть.

 2) Что ты встал ни свет ни заря?

 3) Человек с трудом переносит как мороз так и жару.

 4) Радостно было на небе и на земле и в сердце человека.


А5. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?

 1) Крупнейшие реки Западной Сибири, а именно: Обь, Енисей, Лена — впадают в Северный Ледовитый океан.

 2) Отовсюду веяло запахом весны: от влажной земли и от набухающих почек, и от невидимой за садами реки.

 3) За туманом не видно ни поля, ни леса.

 4) В степи, за рекой, по дорогам — везде было пусто.


В1. Напишите, к какой группе относится союз в предложении.

Мал золотник, да дорог.


С1. Напишите небольшое рассуждение, взяв за основу пословицу из задания В1.

Тест 15. Обособленные члены

Вариант 1

Перейти на страницу:

Похожие книги

Мифы и предания славян
Мифы и предания славян

Славяне чтили богов жизни и смерти, плодородия и небесных светил, огня, неба и войны; они верили, что духи живут повсюду, и приносили им кровавые и бескровные жертвы.К сожалению, славянская мифология зародилась в те времена, когда письменности еще не было, и никогда не была записана. Но кое-что удается восстановить по древним свидетельствам, устному народному творчеству, обрядам и народным верованиям.Славянская мифология всеобъемлюща – это не религия или эпос, это образ жизни. Она находит воплощение даже в быту – будь то обряды, ритуалы, культы или земледельческий календарь. Даже сейчас верования наших предков продолжают жить в образах, символике, ритуалах и в самом языке.Для широкого круга читателей.

Владислав Владимирович Артемов

Культурология / История / Религия, религиозная литература / Языкознание / Образование и наука
Английский язык с Конан Дойлем. Этюд в багровых тонах (ASCII-IPA)
Английский язык с Конан Дойлем. Этюд в багровых тонах (ASCII-IPA)

Первое произведение из цикла повестей о мастере дедуктивного метода, гениальном сыщике Шерлоке Холмсе, вышедшее в свет в 1887 году.Текст адаптирован (без упрощения текста оригинала) по методу Ильи Франка: текст разбит на небольшие отрывки, каждый и который повторяется дважды: сначала идет английский текст с «подсказками» — с вкрапленным в него дословным русским переводом и лексико-грамматическим комментарием (то есть адаптированный), а затем — тот же текст, но уже неадаптированный, без подсказок.Начинающие осваивать английский язык могут при этом читать сначала отрывок текста с подсказками, а затем тот же отрывок — без подсказок. Вы как бы учитесь плавать: сначала плывете с доской, потом без доски. Совершенствующие свой английский могут поступать наоборот: читать текст без подсказок, по мере необходимости подглядывая в подсказки.Запоминание слов и выражений происходит при этом за счет их повторяемости, без зубрежки.Кроме того, читатель привыкает к логике английского языка, начинает его «чувствовать».Этот метод избавляет вас от стресса первого этапа освоения языка — от механического поиска каждого слова в словаре и от бесплодного гадания, что же все-таки значит фраза, все слова из которой вы уже нашли.Пособие способствует эффективному освоению языка, может служить дополнением к учебникам по грамматике или к основным занятиям. Предназначено для студентов, для изучающих английский язык самостоятельно, а также для всех интересующихся английской культурой.Мультиязыковой проект Ильи Франка: www.franklang.ruОт редактора fb2. Есть два способа оформления транскрипции: UTF-LATIN и ASCII-IPA. Для корректного отображения UTF-LATIN необходимы полноценные юникодные шрифты, например, DejaVu или Arial Unicode MS. Если по каким либо причинам вас это не устраивает, то воспользуйтесь ASCII-IPA версией той же самой книги (отличается только кодированием транскрипции). Но это сопряженно с небольшими трудностями восприятия на начальном этапе. Более подробно об ASCII-IPA читайте в Интернете:http://alt-usage-english.org/ipa/ascii_ipa_combined.shtmlhttp://en.wikipedia.org/wiki/Kirshenbaum

Arthur Ignatius Conan Doyle , Артур Конан Дойль , Илья Михайлович Франк , Михаил Сарапов

Фантастика / Детективы / Языкознание, иностранные языки / Альтернативная история / Классические детективы / Языкознание / Образование и наука
Риторика
Риторика

«Риторика» Аристотеля – это труд, который рассматривает роль речи как важного инструмента общественного взаимодействия и государственного устроения. Речь как способ разрешения противоречий, достижения соглашений и изменения общественного мнения.Этот труд, без преувеличения, является основой и началом для всех работ по теории и практике искусства убеждения, полемики, управления путем вербального общения.В трех книгах «Риторики» есть все основные теоретические и практические составляющие успешного выступления.Трактат не утратил актуальности. Сегодня он вполне может и даже должен быть изучен теми, кому искусство убеждения, наука общения и способы ясного изложения своих мыслей необходимы в жизни.В формате a4.pdf сохранен издательский макет.

Аристотель , Ирина Сергеевна Грибанова , Марина Александровна Невская , Наталья В. Горская

Современная русская и зарубежная проза / Античная литература / Психология / Языкознание / Образование и наука
Язык и человек
Язык и человек

В книге развивается идея об адаптации языковой системы к биосоциальным особенностям человека и осуществлению им коммуникативного процесса как главном факторе функциональной, системно-структурной и знаковой (семиотической) специфики языка. В качестве иллюстративной языковой системы послужил главным образом русский язык в его общих с другими языками свойствах. В соответствии с поставленными задачами в книге объясняется специфика четырех семиотических измерений языка – языковых знаков, их семантики, синтактики и прагматики, чему подчинена структура книги. В аспекте «Язык и человек» особо рассматривается проблема «Язык и культура».Для студентов, магистрантов, докторантов и преподавателей филологических факультетов вузов в качестве учебного пособия по курсам "Введение в языкознание", "Общее языкознание", "Семиотика языка".

Михаил Алексеевич Шелякин

Учебники и пособия / Языкознание / Образование и наука / Культурология