Это надо пробовать…
Итак, метод концептуальной «расчистки» как инструмент концептуализации предметных областей, заданных в форме частного суждения о некоторой реальности, состоялся. В собранном виде он представляет собой следующий алгоритм операций, совершаемых по отношению к этому суждению.
1. Уточнение и отбор нужных для решаемой познавательной задачи смыслов каждого термина исходной фразы.
2. Развертка этих смыслов как элементов исходной фразы через родовидовые определения – формирование неупорядоченной концептуальной «смеси» из понятий и отношений.
3. Разделение компонентов концептуальной смеси на автономные «кучки»: понятия, свойства понятий, отношения.
4. Разделение полученных компонентов на сравнительно автономные блоки.
5. Построение концептуальных заготовок – схем блоков смыслов.
6. Разработка логики синтеза блоков.
7. Синтез конечной концептуальной схемы предметной области.
Приглашаю Вас поупражняться в этом методе [82] . Во всей этой логике концептуализации есть наиболее проблемная область – это работа со смыслами, спрятанными в исходном материале. Проблема эта коренится в речевых формах мышления, так или иначе проявляющихся в суждениях, текстах, исходных неупорядоченных определениях, которыми мы выражаем свои взгляды, представления, наблюдения. Извлечение смыслов из текстов – это зачастую настоящее бедствие… мы говорили об этом в первой части. Но если в концептуальной работе удается установить начальные смыслы, то последующая работа с ними происходит относительно легко – здесь помогает формальная логика.
По этой причине областью применения большинства концептуальных методов является именно эта – этап мыследеятельности, в котором происходит преобразование исходных текстов ради извлечения из них начальных смыслов для последующего упорядочивания. А ведь все для нас есть тексты!
Обсудим несколько методов работы в этой наиболее проблемной области.
Все, что будет предложено Вам дальше, трудно назвать