Читаем Краткая история Германии полностью

Во многих регионах, ограниченных римским лимесом 100 г., Гитлер даже на этот раз не преодолел 35 %-й барьер. В среднем на этой территории он получил менее 40 % голосов. Несмотря на поддержку государственного аппарата, благословение Гинденбурга, попытки запугать население и кампанию, призванную представить его нормальным человеком, Гитлер не сумел покорить юг и запад Германии. Он получил большинство голосов лишь в двух избирательных округах в пределах империи Оттона I Великого в 940 г. (в Восточном Ганновере и Хемниц-Цвиккау), и оба они находятся у восточной границы, на западном берегу Эльбы.



Эта река, как и прежде, разделяет территорию страны на две части. К востоку от нее идет совершенно иная жизнь – так было на протяжении тысячи лет. Здесь Гитлер добивается колоссального успеха – за исключением Берлина, который, как всегда, держится особняком. Именно в Ост-Эльбии нацисты получают свыше 55 % голосов – всего в трех избирательных округах на целую страну, – и, хотя Гитлер не набирает большинства голосов на западе, этого оказывается достаточно, чтобы выйти на 43,9 % в национальном масштабе.

НННП, партия юнкеров, по-прежнему нужна Гитлеру. Она дает ему еще 7,9 %. И конечно же эти голоса тоже из Ост-Эльбии. Если сложить результаты нацистов и НННП, Ост-Эльбия за вычетом Берлина приносит гитлеровской коалиции около 60 % голосов. Таким образом, этот регион обеспечивает коалиции нацистов и НННП большинство в рейхстаге – 51,9 %.

Одержав победу на выборах, Гитлер требует немедленно принять Закон о чрезвычайных полномочиях (Ermächtigungsgesetz). Согласно Веймарской конституции, такой закон предоставляет рейхсканцлеру особые полномочия в период кризиса, позволяя управлять страной без участия парламента. Чтобы придать своим действиям видимость законности, Гитлеру нужно заручиться поддержкой абсолютного большинства (66 %) в рейхстаге. Представители оппозиции, явившись 23 марта 1933 г. на заседание рейхстага, видят, что здание окружено отрядами штурмовиков. Социал-демократы отважно голосуют против. Члены партии католического Центра после мучительных метаний решают, что, если они пойдут против коалиции, католиков вновь выставят предателями воли народа и им придется пережить очередной «культуркампф». Так Гитлер получает две трети голосов, и демократии в Германии приходит конец.

Кто же уничтожил демократию? Если бы вся Германия в 1928–1933 гг. голосовала, как Рейнланд, Швабия и Бавария, Гитлер не стал бы рейхсканцлером и не смог установить диктатуру. Избиратели Ост-Эльбии помогли ему сделать рывок в 1930 г. и закрепить свой успех в 1933-м. Все очень просто: если бы не Ост-Эльбия, не было бы фюрера.

С тех пор как Британия в 1814 г. отдала Пруссии Рейнланд, Ост-Эльбия медленно, но верно тянула одеяло на себя. И в 1933 г., поверженная, искалеченная, но все еще живая, она в конце концов рухнула в бездну, увлекая за собой Германию.

Гитлер проявляет осмотрительность

Поначалу Гитлер вел себя очень сдержанно, чтобы показать себя нормальным лидером – разумеется, в прусском понимании.

Теперь основная опасность исходила от радикального крыла его собственной партии. Эрнст Рём, его старый друг и руководитель штурмовых отрядов, численность которых уже достигла нескольких миллионов, жаждал немедленной нацистской революции. В первую очередь он хотел реформировать армию – в соответствии с 22 пунктом партийной программы, принятой в 1920 г.


«То, что завоевал Король, объединил Князь, оборонял Фельдмаршал, – сохранил и упрочил Солдат»


Армия была недовольна Рёмом. Министр обороны юнкер Вернер фон Бломберг активно поддерживал Гитлера. В феврале 1934 г. он лично уволил всех офицеров вермахта, в жилах которых текла еврейская кровь (их были единицы, и все они – христиане). Но он считал, что юнкерская армия не может подчиняться головорезам СА.

Гитлер пытался воздействовать на обе стороны, однако ни одна из них не желала идти на уступки. В итоге он приказал уладить дело президенту Гинденбургу. Тот был уже стар и немощен, но по конституции по-прежнему имел право снять рейхсканцлера с должности. 9 апреля 1934 г. на борту крейсера «Дойчланд» Гитлер заключил сделку с Бломбергом: Гитлер пресекает попытки СА подчинить вооруженные силы и содействует возрождению армии, если генералитет выступит в поддержку его кандидатуры на пост президента после смерти Гинденбурга. Чтобы выполнить свои обязательства, 30 июня 1934 г. он расправился с Рёмом, уничтожив его и 150–200 лидеров СА в «Ночь длинных ножей».

Перейти на страницу:

Все книги серии Города и люди

Похожие книги

Метафизика
Метафизика

Аристотель (384–322 до н. э.) – один из величайших мыслителей Античности, ученик Платона и воспитатель Александра Македонского, основатель школы перипатетиков, основоположник формальной логики, ученый-естествоиспытатель, оказавший значительное влияние на развитие западноевропейской философии и науки.Представленная в этой книге «Метафизика» – одно из главных произведений Аристотеля. В нем великий философ впервые ввел термин «теология» – «первая философия», которая изучает «начала и причины всего сущего», подверг критике учение Платона об идеях и создал теорию общих понятий. «Метафизика» Аристотеля входит в золотой фонд мировой философской мысли, и по ней в течение многих веков учились мудрости целые поколения европейцев.

Аристотель , Аристотель , Вильгельм Вундт , Лалла Жемчужная

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Современная русская и зарубежная проза / Прочее / Античная литература / Современная проза
Психология подросткового и юношеского возраста
Психология подросткового и юношеского возраста

Предлагаемое учебное пособие объективно отражает современный мировой уровень развития психологии пубертатного возраста – одного из сложнейших и социально значимых разделов возрастной психологии. Превращение ребенка во взрослого – сложный и драматический процесс, на ход которого влияет огромное количество разнообразных факторов: от генетики и физиологии до политики и экологии. Эта книга, выдержавшая за рубежом двенадцать изданий, дает в распоряжение отечественного читателя огромный теоретический, экспериментальный и методологический материал, наработанный западной психологией, медициной, социологией и антропологией, в талантливом и стройном изложении Филипа Райса и Ким Долджин, лучших представителей американской гуманитарной науки.Рекомендуется студентам гуманитарных специальностей, психологам, педагогам, социологам, юристам и социальным работникам. Перевод: Ю. Мирончик, В. Квиткевич

Ким Долджин , Филип Райс

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Психология / Образование и наука
Искусство ведения войны. Эволюция тактики и стратегии
Искусство ведения войны. Эволюция тактики и стратегии

Основоположник американской военно-морской стратегии XX века, «отец» морской авиации контр-адмирал Брэдли Аллен Фиске в свое время фактически возглавлял все оперативное планирование ВМС США, руководил модернизацией флота и его подготовкой к войне. В книге он рассматривает принципы военного искусства, особое внимание уделяя стратегии, объясняя цель своего труда как концентрацию необходимых знаний для правильного формирования и подготовки армии и флота, управления ими в целях защиты своей страны в неспокойные годы и обеспечения сохранения мирных позиций в любое другое время.

Брэдли Аллан Фиске , Брэдли Аллен Фиске

Биографии и Мемуары / Публицистика / Военная история / Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Исторические приключения / Военное дело: прочее / Образование и наука / Документальное