Читаем Крошечные травмы. Как повседневные неприятности провоцируют наши проблемы со здоровьем полностью

29. Stonerock, G. L., Hoffman, B. M., Smith, P. J., and Blumenthal, J. A. ‘Exercise as Treatment for Anxiety: Systematic Review and Analysis.’ Annals of behavioral medicine: a publication of the Society of Behavioral Medicine vol. 49,4 (2015): 542–556. doi: 10.1007/s12160-014-9685-9.

30. Abramowitz, J. S., Deacon, B. J. and Whiteside, S. P. Exposure Therapy for Anxiety: Principles and Practice, Guilford Publications, 2019.

31. Burcaş, S. and Creţu, R. Z. ‘Perfectionism and neuroticism: Evidence for a common genetic and environmental etiology’, Journal of Personality, 89(4) (2021), pp. 819–830.

32. Lopes, B. and Yu, H. ‘Who do you troll and why: An investigation into the relationship between the Dark Triad Personalities and online trolling behaviours towards popular and less popular Facebook profiles’, Computers in Human Behavior, 77 (2017), pp. 69–76.

33. Avast, 2021. ‘Avast Foundation survey reveals trolling becoming an accepted behaviour for younger generations’. Доступно по ссылке: https://press.avast.com/en-gb/avast-foundation-survey-revealstrolling-becoming-an-accepted-behaviour-for-younger– generations?_ga=2.256764171.1422491308.1638966148-989583476.1638875314 (Accessed: 29/05/2022).

34. Cheng, J., Bernstein, M., Danescu-Niculescu-Mizil, C. and Leskovec, J. ‘Anyone can become a troll: Causes of trollingbehavior in online discussions’, in Proceedings of the 2017ACM Conference on Computer Supported Cooperative Workand Social Computing (February 2017), pp. 1217–1230.

35. Suler, J. ‘The online disinhibition effect’, International Journal of Applied Psychoanalytic Studies, 2(2) (2005), pp. 184–188.

36. Rosenbaum, D. A., Fournier, L. R., Levy-Tzedek S., et al. ‘Sooner rather than later: Precrastination rather than procrastination. Current Directions in Psychological Science, 28(3) (2019), pp. 229–233. doi: 10.1177/0963721419833652.

37. Wiehler, A., Branzoli, F., Adanyeguh, I., Mochel, F. and Pessiglione, M. ‘A neuro-metabolic account of why daylong cognitive work alters the control of economic decisions’, Current Biology, 32(16) (2022) pp. 3564–3575.e5. doi: 10.1016/j.cub.2022.07.010.

38. STEM is an acronym for the professional fields of science, technology, engineering and mathematics.

39. Sakulku, J. ‘The impostor phenomenon’, The Journal of Behavioral Science, 6(1) (2011), pp. 75–97.

40. Gravois, J. ‘You’re not fooling anyone’, Chronicle of Higher Education, 54(11) (2007).

41. Bernard, D. L., Hoggard, L. S. and Neblett, E. W. Jr. ‘Racial discrimination, racial identity, and impostor phenomenon: A profile approach’, Cultural Diversity and Ethnic Minority Psychology, 24(1), (2018), pp. 51–61.

42. Cokley, K., Awad, G., Smith, L. et al. ‘The roles of gender stigma consciousness, impostor phenomenon and academic self-concept in the academic outcomes of women and men’, Sex Roles, 73 (2015), pp. 414–426. doi: 10.1007/s11199-015-0516-7.

43. Bravata, D. M., Watts, S. A., Keefer, A. L., Madhusudhan, D. K., Taylor, K. T., Clark, D. M. and Hagg, H. K. ‘Prevalence, predictors, and treatment of impostor syndrome: A systematic review’, Journal of General Internal Medicine, 35(4) (2020), pp. 1252–1275.

44. Sue, D. W. Microaggressions in Everyday Life: Race, Gender, and Sexual Orientation, John Wiley & Sons, 2010.

45. Feiler, D. and Muller-Trede, J. ‘The one that got away: Overestimation of forgone alternatives as a hidden source of regret’, Psychological Science, 33(2) (2022), pp. 314–324.

46. Carney, D. R., Cuddy, A. J. and Yap, A. J. ‘Power posing: Brief nonverbal displays affect neuroendocrine levels and risk tolerance’, Psychological Science, 21(10) (2010), pp. 1363–1368.

47. Kerr, M. and Charles, N. ‘Servers and providers: The distribution of food within the family’, The Sociological Review, 34(1) (1986), pp. 115–157.

48. Evers, C., Marijn Stok, F. and de Ridder, D. T. ‘Feeding your feelings: Emotion regulation strategies and emotional eating’, Personality and Social Psychology Bulletin, 36(6) (2010), pp. 792–804.

49. 10 = Starving (weak, dizzy); 9 = Ravenous (irritable, low energy); 8 = Very hungry (stomach rumbling, preoccupied with food); 7 = Slightly hungry (thinking about food); 6 = Neutral (neither hungry nor full); 5 = Slightly full (pleasantly satisfied); 4 = Full (somewhat uncomfortable); 3 = Very full (bloated, trousers feeling tight); 2 = Overly full (very bloated and slightly nauseous); 1 = Full to the point of pain (painfully bloated and feeling extremely sick).

Перейти на страницу:

Похожие книги

100 способов найти работу
100 способов найти работу

Книгу «100 способов найти работу» можно уверенно назвать учебным пособием, которое поможет вам не растеряться в современном деловом мире.Многие из нас мечтают найти работу, которая соответствовала бы нескольким требованиям. Каковы же эти требования? Прежде всего, разумеется, достойная оплата труда. Еще хотелось бы, чтобы работа была интересной и давала возможность для полной самореализации.«Мечта», - скажете вы. Может быть, но не такая уж несбыточная. А вот чтобы воплотить данную мечту в реальность, вам просто необходимо прочитать эту книгу.В ней вы найдете не только способы поисков работы, причем довольно оригинальные, но и научитесь вести себя на собеседовании, что просто необходимо для получения долгожданной работы.

Глеб Иванович Черниговцев , Глеб Черниговцев

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Психология межкультурных различий
Психология межкультурных различий

В книге рассматриваются основные понятия и методологические основы изучения психологии межкультурных различий, психологические особенности русского народа и советских людей, «новых русских». Приводятся различия русского, американского, немецкого национальных характеров, а также концепции межкультурного взаимодействия. Изучены различия невербальной коммуникации русских и немцев. Представлена программа межкультурного социально-психологического видеотренинга «Особенности невербальных средств общения русских и немцев». Анализируются результаты исследования интеллекта в разных социальных слоях российского общества. Обнаружены межкультурные различия стиля принятия решений. Приведена программа и содержание курса «Психология межкультурных различий»Для научных работников, студентов, преподавателей специальностей и направлений подготовки «Социология», «Психология», «Социальная антропология», «Журналистика», «Культурология», «Связи с общественностью», широкой научной общественности, а также для участвующих в осуществлении международных контактов дипломатов, бизнесменов, руководителей и всех, кто интересуется проблемами международных отношений и кому небезразлична судьба России.

Владимир Викторович Кочетков

Психология и психотерапия