Принципиальным новшеством стала попытка редакторов Политиздата повернуться лицом к юному поколению и затеять обсуждение закрытых прежде тем (молодежная субкультура, сексуальное просвещение). Для разговора на эти спорные темы использовался жанр диалога, позволявший представить разные точки зрения (раздел «Протокол одного диспута» в «Календаре школьника» на 1991 год). Среди участников разговора появились психологи (реальные и в качестве персонажей), потеснившие в календаре традиционных публицистов и писателей (новый раздел назывался «Из дневника психолога»).
Обновление дискурса в календарях 1989–1991 годов приводило к расшатыванию календарного формата, который перестал восприниматься как «хранитель времени и вечности». Это чувствовали и сами редакторы, пытаясь сохранить за официальным календарем советских школьников прежнюю значимость и статусность. Делалось это с помощью публикаций календарных текстов, которые считались непоколебимыми столпами календаря. Так, в «Календаре школьника» на 1989 год был напечатан отрывок из стихотворения Самуила Маршака, впервые увидевшего свет в далеком 1950‑м:
Строжайший счет часов, минут, секундПоручен наблюдателям ученым.И механизмы, вделанные в грунт,Часам рабочим служат эталоном.Часы нам измеряют труд и сон,Определяют встречи и разлуки.Для нас часов спокойный, мерный звон —То мирные, то боевые звуки.Над миром ночь безмолвная царит.Пустеет понемногу мостовая.И только время с нами говорит,Свои часы на башне отбивая.Сердца часов друг с другом бьются в лад,Дела людей заключены в их сетке.На Спасской башне круглый циферблатСчитает все минуты пятилетки.Текст из цикла «Стихи о времени» должен был связать общественно-политическую перестройку с уходившей советской эпохой. Стихотворение Маршака с его «минутами пятилетки» и «часами на Спасской башне» (символами советского периода) свидетельствовало о жизнеспособности календарного канона, как и само имя Маршака, классика советской литературы для детей. Действительно, как показало последующее десятилетие, советские символы оказались живучими, а советские писатели-классики – жизнеспособными. Но всего этого нельзя было сказать о самом «Календаре школьника», последнее издание которого вышло в 1991 году. Формально прощание с календарем произошло в результате закрытия Политиздата и прекращения проектов, им выпускаемых, но на самом деле календарь для школьников как печатный формат советского времени завершил собственную историю вместе с концом уходящей эпохи.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Исследования по печатным календарям и праздничным датам
Алексеев В. В.
Мир русских календарей. Памятная книга по истории Отечества. М.: Академкнига, 2002.Бордюков Г.
Октябрь. Сталин. Победа: Культ юбилеев в пространстве памяти. М., 2010.Волков Л. А.
Страсти по февралю: Очерки о календарях. Изд. 2‑е. М., 2016.Воронов В.
Летучим языком календаря // Огонек. 1961. № 8. С. 30–31.Динерштейн Е. А.
А. С. Суворин. Человек, сделавший карьеру. М.: РОССПЭН, 1998.Добренко Е.
Красный день календаря: советский человек между временем и историей // Советское богатство: Статьи о культуре, литературе и кино: К 60-летию Х. Гюнтера / Под ред. М. Балиной и др. СПб.: Академический проект, 2002.Извекова Н. А., Латов Н. В.
Праздник в семье. М.: Педагогика, 1986.Келли К., Сиротинина С.
«Было непонятно и смешно»: Праздники последних десятилетий советской власти и восприятие их детьми // Антропологический форум. 2008. № 8. С. 258–299.Куликов С. С.
Нить времен: Малая энциклопедия календаря с заметками на полях газет. М.: Наука, 1991.Одинцов Д. С.
Календари и люди: Календарная энциклопедия. Ялта, 2001.Полуянов И. Д.
Месяцеслов. Вологда: Сев.-Зап. кн. изд-во, 1973.Рольф М.
Советские массовые праздники / Пер. с нем. В. Т. Алтухова. М.: РОССПЭН, 2009.Селешников С. И.
История календаря и его предстоящая реформа. Л.: Лениздат, 1962.Сытин И. Д.
Жизнь для книги. М.: Политиздат, 1960.Тарабарина Т. И., Соколова Е. И.
Детям о времени: Популярное пособие для родителей и педагогов. Ярославль: Академия развития, 1996.Beckwith R. T.
Calendar and Chronology, Jewish and Christian: Biblical, Intertestamental and Patristic Studies. Boston; Leiden: Brill, 2001.