Кукляндия

Рассказчик: Они весело огляделись, посмотрели друг на друга — и поползли строить себе домики... (Руки опускаются вниз, за ширму; это возможность дать рукам отдохнуть). А из других камней вылупились существа, похожие на ежиков... (Руки детей складываются в замок, пальчики оттопырены вверх.) Ежики весело забегали по планете, им здесь понравилось, и они тоже решили построить себе домики. (Дети опускают руки вниз.)

Далее можно изобразить других зверушек — зайчиков, улиток и т. д., на усмотрение режиссера.

Рассказчик: Но вот наступила ночь. Черные тучи заволокли небо... (над ширмой появляются руки в черных перчатках; кисти рук двигаются «жестом прощания», качаясь вправо-влево, пальцы плотно прижаты друг к другу). Потом тучи рассеялись («тучи» исчезают), появилась на небе луна... (над ширмой появляется рука в белой перчатке, пальцы сжаты в кулак), и рассыпались по небу пестрые звезды. Они искрились и переливались, и каждая казалась лучше другой...

Все исполнители поднимают над ширмой руки в разноцветных перчатках. Пальцы то сжимаются в кулак, то разжимаются.

Рассказчик: И вот в этой ночной тишине... (руки опускаются вниз за ширму, дети надевают на пальчики «глазки») ...среди мерцания ярких звезд, в этой таинственности и загадочности, появились необычные существа, ни на кого не похожие. Это были Гонзики!

На ширме появляются руки в разноцветных перчатках. Все пальцы, кроме среднего, подушечками упираются в край ширмы, средний палец вытянут. На нем закреплены «глазки». Средний палец покачивается из стороны в сторону.

Рассказчик: Гонзики долго бродили, с любопытством изучая свою планету. Иногда останавливались и смотрели на звездное небо. Знакомились они друг с другом, молча глядели в добрые и умные глаза друзей... (Руки двигаются в соответствии с текстом.) Гонзики без слов понимали друг друга, они решили сделать эту планету прекрасной и доброй, пошли искать себе новых друзей.

Дети опускают руки вниз, опускаются на пол, на колени.

Рассказчик: И встретили они необычных крабиков. (Под ширмой появляются «крабики». Большие пальцы обеих рук сложены в замок, всеми остальными пальчиками дети перебирают по полу, двигаясь вперед на зрителя под ширмой, то в одну, то в другую сторону.) Крабикам понравилась идея Гонзиков, но сначала все решили хорошенько выспаться — слишком тяжелый был день... (Дети убирают руки вниз, за ширму и снимают с пальцев «глазки») ... И все уснули.

Дети кладут руки в перчатках на ширму ладонями вниз.

Рассказчик: Они знали, что завтра, когда они проснутся, они встретят много друзей, и наступит новая жизнь. Добрая, интересная и счастливая!

Дрессированные собачки

Номер для кукол-марионеток (для детей старшего дошкольного возраста)

Участвуют: Дрессировщица; 2 кукловода с собачками-марионетками.

Атрибуты: 2 тумбы; планка на двух стойках (барьер).

Музыкальное сопровождение: мелодия «Собачьего вальса» сопровождает номер как фон.

На сцене стоят две тумбы на небольшом расстоянии друг от друга.

С началом музыки на сцену выходит Дрессировщица, кланяется и приглашает на сцену собачек. Собачки выходят на сцену друг за другом и идут за Дрессировщицей по сцене. После первого круга по сцене Дрессировщица знаками приказывает собачкам сесть на тумбы. Сама Дрессировщица встает между тумбами.

Кукловоды сажают собачек на тумбы, внимательно смотрят на Дрессировщицу и выполняют все команды, которые она изображает руками.

Руки вверх — собачки подняли носы. Руки вниз — собачки опустили носы. Кисти рук выполняют вращательные движения — собачки крутят головами.