• Чаще всего мы употребляем семь собирательных числительных:
а) употребляются с названиями лиц мужского и общего рода:
б) существительные
в) субстантивированными прилагательными и причастиями:
г) существительными, имеющими формы только мн.ч.:
д) личными местоимениями
е) названиями детенышей животных:
• Количественные числительные употребляются:
1) при неодушевленных существительных в косвенных падежах:
2) с именами существительными ж.р.:
3) с именами существительными м.р., обозначающими на-звания животных:
• Стилистически однозначными являются конструкции с количественными и собирательными числительными:
а) типа
б) в косвенных падежах при одушевленных существительных:
• Собирательные числительные
Числительные
Упражнения
Упражнение 1. Определите, в каких случаях собирательные числительные уместны, в каких следует заменить их количественными, и наоборот. Объясните, почему.
1. Пятеро девушек из нашей группы летом работали в стройотряде. 2. Ракета уносила ввысь троих посланцев Земли. 3. Среди студентов нашей группы четыре были отличниками. 4. Метель не утихала в течение троих суток. 5. На скотном дворе застрелили двое волков, б. Им для работы требовалось три пары ножниц. 7. Трое юношей и трое девушек исполняли красивый танец. 8. Охотники поймали четверо зайцев и двух лис. 9. В спектакле задействованы двое новых героинь. 10. Восемь детей было у матери Димитрова. 11. Меж дорических колонн и массивных декораций – Девять муз и трое граций.
Упражнение 2. Составьте словосочетания со словами.
1. Два – двое (друзья, мы, чемпионы, суждения, бакенбарды, медвежата, розвальни). 2. Три – трое (рельсы, люди, обыватели, шашки, носилки, медсестры, ошибки).
3. Четыре – четверо (утки, дети, собрания, сани, цыплята). 4. Пять – пятеро (строители, они, генералы, ворота, цифры, людишки, студентки). 5. Шесть – шестеро (абитуриенты, гимнасты, хитрости, мечты). 6. Семь – семеро (вы, здоровых, львы, лица).
Упражнение 3. Найдите ошибки в употреблении числительных