Культура речи. Стилистика

1. Глядел на все вокруг пытливыми глазами надежд и опасений.

2. На новогодней елке нас угощали конфетами и хлопушками.

3. Она с обожанием взирала на князя.

4. Пугачев пожаловал Гриневу шубу и лошадь со своего плеча.

3. Определите, в каких предложениях содержатся синтаксические ошибки.

1. Временами по реке пробегала от ветра мелкая рябь, сверкая на солнце.

2. Туманы, клубясь и извиваясь, сползли по морщинам скал.

3. Используя этот крем, кожа ваша станет нежнее.

4. Она посматривала в окно, мажа хлеб маслом.

4. Найдите предложения без синтаксических ошибок.

1. Вечерами он либо читал вслух книгу, либо рассказывал сказку.

2. Мал язык, да всем телом владеет.

3. Но это не мешает ему вести веселую жизнь: посещение балов, ухаживать за внешностью.

4. Мой дедушка любил читать книги и брошюры, газеты и журналы.

5. Отметьте предложения, в которых нарушен порядок слов.

1. Книгу для вас приобрел интереснейшую.

2. В порыве пламенном и смелом он затрубил в призывный рог.

3. Употребляет автор различные предложения по интонации: повествовательные, восклицательные, вопросительные.

4. Люди же, изумленные, стали как камни.

6. Укажите предложения без синтаксических недочетов.

1. Савельич попросил прощения за Гринева на коленях у Пугачева.

2. Тарас Бульба говорил своему сыну, что чем я тебя породил, тем я тебя и убью.

3. Стану я пса кормить… пес – животное умное, сам найдет себе пропитание.

4. Молчалин на лошадь садился: ногу в стремя, а лошадь – на дыбы.

7. Определите, в каких предложениях нарушено согласование подлежащего и сказуемого.

1. Ряд столов стояли посередине аудитории.

2. Двадцать две тетради, проверенные учителем, лежало на столе.

3. На совещание прибыли 51 делегат.

4. Пять учеников подошли к учительскому столу.

8. Найдите предложения, в которых неверно согласованы определения с определяемыми словами.

1. Меня в отделе кадров попросили написать свой адрес, имя и фамилию.

2. В деревне Владиславка сегодня ярмарка.

3. У реки возвышались два пятиэтажных дома.

4. У горы Эльбрус альпинисты разбили лагерь.

9. Отметьте фразы с ошибочным управлением.

1. В своих заметках автор детально описывает о путешествии на Кавказ.

2. Отец всегда удивлялся трудолюбием сына.

3. Необходимо оплатить все расходы.

4. Почему же он не принимает мер?

10. Укажите предложения без синтаксических ошибок.

1. Глаза его прикрывали стекла очков.

2. Не могу признать его правоту.

3. Чему я обязан вашим посещением?

4. Подписан договор с республикой Замбией.

Упражнения обобщающего характера

Упражнение 1. Устраните лексические, морфологические и синтаксические недочеты в приведенных предложениях.

1. Мне очень нравится героиня романа Льва Толстого «Война и мир», особенно когда она танцует на балу со Штирлицем. 2. На крыше много голубей: человек сорок. 3. Веселый котенок Мурка смешила нас каждый день. 4. Молодежь осталась довольна концертом, они просили почаще устраивать такие дебюты артистов. 5. Письмо датировано тысячей восьмисот тридцать первым годом. 6. Дайте сообщение в газету о свободных вакансиях. 7. Я очень люблю ловить рыбу и занимаюсь этим не только летом, а также и зимой. 8. Я люблю игру на скрипке и петь. 9. Об этом нам рассказала не кто иной, как Светлана. 10. Платье-халат висел на вешалке. И. На полу лежал и еле дышал труп, рядом сидела жена трупа. 12. Отелло рассвирипело и задушило Дездемону. 13. Охотник незаметно заметил зайца. 14. Вам предстоит увидеть величественные соборы, запомнящиеся навсегда. 15. Детвора с утра резвились во дворе. 16. Анна Каренина ехала в карете с поднятым задом. 17. Помогая писателю, подсказывал ошибки и заблуждения. 18. Аня не получила никакого образования, она проста, добрая, сердечна по своему характеру. 19. Он был демократом по происхождению и по привычкам. 20. Пьер был светский человек и поэтому мочился духами.

Упражнение 2. Отредактируйте данные предложения.