Читаем Ленин. Спаситель и создатель полностью

Ленин не был, конечно, непогрешим, и не раз ошибался в тех или иных своих прогнозах, надеждах и даже решениях и действиях. Но удивительно то, каким небольшим оказался процент его ошибок! Удивительно то, как точно он ставил перед обществом задачи, которые России были вполне под силу, и которые Россия уже тогда начала выполнять…

Ленин всегда говорил правду, и если он говорил Горькому о мужицкой стихии разрушения, то он говорил об этом же и публично – не брезгливо и свысока, а честно – для того, чтобы эту стихию влить в чёткие рамки положительной общественной работы.

В статье «Успехи и трудности Советской власти» Ленин, не имея в виду прямо Горького, но, фактически, адресуясь и к нему, писал в апреле 1919 года:

«Старые социалисты-утописты воображали, что социализм можно построить с другими людьми, что они сначала воспитают хорошеньких, чистеньких, прекрасно обученных людей и будут строить из них социализм. Мы всегда смеялись и говорили, что это кукольная игра, что это забава кисейных барышень от социализма, но не серьёзная политика.

Мы хотим построить социализм из тех людей, которые воспитаны капитализмом, им испорчены, развращены, но зато им и закалены к борьбе. Есть пролетарии, которые закалены так, что способны переносить в тысячу раз бульшие жертвы, чем любая армия; есть десятки миллионов крестьян, тёмных, разбросанных, но способных, если пролетариат поведёт умелую тактику, вокруг него объединиться в борьбе. И затем есть специалисты науки, техники, все насквозь проникнутые буржуазным миросозерцанием…

Что касается народного хозяйства, то все агрономы, инженеры, учителя – все они брались из имущего класса; не из воздуха они упали! Неимущий пролетарий от станка и крестьянин от сохи пройти университета не могли ни при царе Николае, ни при республиканском президенте Вильсоне…»[1140]

Это была пока лишь констатация того, что есть… Но далее Ленин подводил итог и давал России ориентир:

«Наука и техника – для богатых, для имущих; капитализм даёт культуру только для меньшинства. А мы должны построить социализм из этой культуры. Другого материала у нас нет. Мы хотим строить социализм немедленно из того материала, который нам оставил капитализм со вчера на сегодня, теперь же, а не из тех людей, которые в парниках будут приготовлены, если забавляться этой побасёнкой. У нас есть буржуазные специалисты, и больше ничего нет. У нас нет других кирпичей, нам строить не из чего. Социализм должен победить, и мы, социалисты и коммунисты, должны на деле доказать, что мы способны построить социалистическое общество из пролетариев, которые культурой пользовались в ничтожном количестве, и из буржуазных специалистов.

И если вы не построите коммунистического общества из этого материала, тогда вы пустые фразёры, болтуны»[1141].

Да, уж чем-чем Ленин никогда не страдал, так это тем, что он сам же назвал «коммунистическим чванством», «комчванством»… Выступая с заключительным словом по партийной программе на VIII съезде РКП(б) 19 марта 1919 года, он говорил:

– К нам приезжают товарищи из Германии, чтобы уяснить себе формы социалистического строя… Было бы смешно выставлять нашу революцию каким-то идеалом для всех стран, воображать, что она сделала ряд гениальных открытий и ввела кучу социалистических новшеств… У нас есть практический опыт осуществления первых шагов по разрушению капитализма в стране с особым отношением пролетариата и крестьянства. Больше ничего нет. Если мы будем корчить из себя лягушку, пыхтеть и надуваться, это будет посмешищем на весь мир, мы будем простые хвастуны…[1142]

Но тут Ленин – желая удержать товарищей от опасной самоуверенности, чересчур уж поскромничал. Уже в первые годы Советской власти она приобретала опыт не только разрушения старого, но и строительства нового… И, пожалуй, в некотором отношении, успехи в последнем были более крупными и прочными, чем успехи в первом… Скажем, с 6 по 19 мая 1919 года в Москве проходил I Всероссийский съезд по внешкольному образованию, где выступали Ленин, Луначарский, Крупская… Собственно, с этого съезда было положено начало национальной программе по ликвидации неграмотности. И этим – да разве только этим! – Советской власти было не грех и похвалиться.

Для любого тиранического режима образование масс смертельно опасно. То, насколько массовое образование в стране ориентировано на воспитание всесторонне развитых, хорошо образованных и умеющих думать поколений, в полной мере выявляет суть общественного строя страны.

А Россия Ленина выставляла себе именно такие социальные ориентиры. В 1919 году Ленин ставил перед народом задачу обеспечения полной грамотности… Пройдёт всего три десятка лет, и дети и внуки тех, кто научился читать и писать по программе Ленина, будут изучать в сталинской средней школе начальный курс логики!

Народ учили логике лишь два политических лидера мировой истории – Ленин и Сталин… Если о ком-то из лидеров социалистических стран и можно сказать нечто подобное, то они тут лишь следовали по стопам двух великих вождей мира труда!

Перейти на страницу:

Похожие книги

14-я танковая дивизия. 1940-1945
14-я танковая дивизия. 1940-1945

История 14-й танковой дивизии вермахта написана ее ветераном Рольфом Грамсом, бывшим командиром 64-го мотоциклетного батальона, входившего в состав дивизии.14-я танковая дивизия была сформирована в Дрездене 15 августа 1940 г. Боевое крещение получила во время похода в Югославию в апреле 1941 г. Затем она была переброшена в Польшу и участвовала во вторжении в Советский Союз. Дивизия с боями прошла от Буга до Дона, завершив кампанию 1941 г. на рубежах знаменитого Миус-фронта. В 1942 г. 14-я танковая дивизия приняла активное участие в летнем наступлении вермахта на южном участке Восточного фронта и в Сталинградской битве. В составе 51-го армейского корпуса 6-й армии она вела ожесточенные бои в Сталинграде, попала в окружение и в январе 1943 г. прекратила свое существование вместе со всеми войсками фельдмаршала Паулюса. Командир 14-й танковой дивизии генерал-майор Латтман и большинство его подчиненных попали в плен.Летом 1943 г. во Франции дивизия была сформирована вторично. В нее были включены и те подразделения «старой» 14-й танковой дивизии, которые сумели избежать гибели в Сталинградском котле. Соединение вскоре снова перебросили на Украину, где оно вело бои в районе Кривого Рога, Кировограда и Черкасс. Неся тяжелые потери, дивизия отступила в Молдавию, а затем в Румынию. Последовательно вырвавшись из нескольких советских котлов, летом 1944 г. дивизия была переброшена в Курляндию на помощь группе армий «Север». Она приняла самое активное участие во всех шести Курляндских сражениях, получив заслуженное прозвище «Курляндская пожарная команда». Весной 1945 г. некоторые подразделения дивизии были эвакуированы морем в Германию, но главные ее силы попали в советский плен. На этом закончилась история одной из наиболее боеспособных танковых дивизий вермахта.Книга основана на широком документальном материале и воспоминаниях бывших сослуживцев автора.

Рольф Грамс

Биографии и Мемуары / Военная история / Образование и наука / Документальное
Достоевский
Достоевский

"Достоевский таков, какова Россия, со всей ее тьмой и светом. И он - самый большой вклад России в духовную жизнь всего мира". Это слова Н.Бердяева, но с ними согласны и другие исследователи творчества великого писателя, открывшего в душе человека такие бездны добра и зла, каких не могла представить себе вся предшествующая мировая литература. В великих произведениях Достоевского в полной мере отражается его судьба - таинственная смерть отца, годы бедности и духовных исканий, каторга и солдатчина за участие в революционном кружке, трудное восхождение к славе, сделавшей его - как при жизни, так и посмертно - объектом, как восторженных похвал, так и ожесточенных нападок. Подробности жизни писателя, вплоть до самых неизвестных и "неудобных", в полной мере отражены в его новой биографии, принадлежащей перу Людмилы Сараскиной - известного историка литературы, автора пятнадцати книг, посвященных Достоевскому и его современникам.

Альфред Адлер , Леонид Петрович Гроссман , Людмила Ивановна Сараскина , Юлий Исаевич Айхенвальд , Юрий Иванович Селезнёв , Юрий Михайлович Агеев

Биографии и Мемуары / Критика / Литературоведение / Психология и психотерапия / Проза / Документальное