Лидер у доски. Для тех, кто не хочет учить и учиться

Когда вы этого достигнете, попробуйте переложить новоприобретенный навык на изучение узкопрофессиональной литературы. Вы заметите, что вам стало гораздо легче выхватывать главное и вы начали быстрее понимать принципы изложения. Это не скорочтение, а именно быстрое усвоение материала.

Теперь можно прислушаться к разговору коллег, предмет работы которых вам малоизвестен, и попытаться проанализировать его по тем же принципам. Скоро вы заметите, что начали постепенно понимать их беседу. Это напоминает эффект, который иногда применяют в кино, – только что вокруг вас говорили на иностранном языке и внезапно вы стали понимать, о чем говорят.

Завершая разговор о самообразовании, хочется подчеркнуть – это обязательный инструмент обучения, даже если вы предпочтете использовать в качестве основного способа один из более традиционных подходов, о которых мы будем говорить дальше.

Необходимых знаний во всех случаях больше, чем вы сможете получить на занятиях с преподавателями. И не всегда вам нужно знать предмет настолько глубоко, чтобы идти учиться у специалистов. Порой книги вполне достаточно. Но не всегда.

6. Лекции, курсы, частные преподаватели

Лекции

Посещение отдельных лекций, обучение на курсах и индивидуальные занятия с преподавателем некоторые специалисты относят к самообразованию, что отчасти справедливо, если обучающийся самостоятельно формируют программу, комбинируя имеющиеся предложения в соответствии со своими целями. Но, с другой стороны, мне представляется, что включение в процесс внешнего участника превращает его в отдельный вид обучения. Впрочем, это всего лишь вопрос терминов.

Лекции – наиболее близкий к чтению способ получения новых знаний. Их можно разделить на три основные категории.

Первая – лекции по мотивам ранее опубликованных или готовящихся к публикации книг. По сути, единственное отличие таких лекций от прослушивания аудиокниг – то, что они обычно исполняются менее профессиональным чтецом и иногда там могут быть озвучены идеи, по тем или иным причинам в книгу не вошедшие.

Такие лекции имеет смысл посещать, если решение прочесть книгу еще не принято, если после прочтения книги появились вопросы к автору и, конечно, если возникло желание лично выразить автору свое восхищение или отвращение (но тут поможет только офлайновое мероприятие). Прочтение книги подобная лекция не заменит, поскольку она и не задумывалась как замена книги. Любому писателю хочется, чтобы его произведение прочитали, и было бы странно ожидать, что он будет предпринимать специальные шаги, которые приведут к обратному результату.

К этой категории я отношу также лекции и мастер-классы «по мотивам», которые отталкиваются от теоретических постулатов книги, но посвящены особенностям их практического применения, в самой книге не освещенным или освещенным недостаточно подробно. Такие занятия могут быть очень интересными и полезными, но стоит заранее почитать отзывы на уже прошедшие мероприятия, чтобы хоть отчасти избежать разочарований.

Вторая категория лекций – оригинальные выступления просветительского характера. Далеко не все и не всегда готовы тратить свое время и силы на подготовку публикаций, к тому же это требует некоторого таланта, а вот рассказать о своем опыте и поделиться мыслями способны многие. Такие выступления по очевидным причинам более шероховаты, но, если тема и/или личность выступающего вас заинтересовали, там можно узнать много полезного.

Важно понимать, что репутация лектора как успешного предпринимателя не должна становиться главным аргументом при принятии решения о прослушивании его лекции. Гораздо важнее понять, что конкретно он и его практика могут дать лично вам.

Человек, способный синтезировать собственный опыт и полученную со стороны информацию, может адаптировать сведения о деятельности компьютерной корпорации к работе авторемонтной мастерской, но таких людей меньше, чем хотелось бы.

Я неоднократно попадал на очень интересные лекции и доклады в рамках семинаров, в том числе и чисто теоретические, на которых исследователи обкатывали свои свежие идеи. И могу по своему опыту сказать, что такие мероприятия очень полезны не только как источник новых знаний, но и в качестве толчка для собственных размышлений. Собственно, для этого и проводят семинары и конференции «академические» исследователи – там ученые, обмениваясь мыслями с коллегами, находят новые направления для собственной работы.