Литературная Газета, 6566 (№ 36/2016)

Ответ на вопрос, подсуден ли педагог, дадут правоохранительные органы и суд. Однако мне кажется, что вряд ли удастся дойти до приговора, если только не обнаружатся преступления с не истёкшим сроком давности. Неясная судебная перспектива дела из-за отсутствия, в частности, заявлений жертв в правоохранительные органы не исчерпывает тему. Даже в гражданском праве, регулирующем в основном имущественные отношения, используется категория нравственности. Доводы же об отсутствии телесных повреждений, утрате девственности до преступления, о том, что потерпевшая не образец чистоты и невинности и т.п., ответственности учителя вообще не умаляют.

Лучшая защита – отрицание

Во всей ситуации есть что-то настолько подлое и ошеломляющее, что первое, что хочется сделать, – не поверить. Отрицание – одно из средств психологической защиты, и именно так чаще всего реагирует общество на случаи насилия в отношении детей и вступления с ними в сексуальные отношения. Этого не может быть, потому что не может быть никогда! Он же педагог, отец, прекрасный семьянин!..

Я пять раз оказывалась вовлечённой в уголовные дела, в которых потерпевшими были несовершеннолетние, в четырёх случаях обвинялись родственники, в одном – старший воспитанник того же детского дома-интерната для умственно отсталых детей, что и жертва. Физического насилия ни в одном случае доказано не было (это вообще трудно сделать, если нет следов повреждений и свидетелей), детей в основном понуждали, запугивали, уговаривали.

Сексуальное насилие или понуждение порождают самые глубокие психологические травмы, гораздо более сильные, чем насилие физическое. Переживать такое сложно, раны остаются навсегда, если вообще заживают.

Потерпевшим приходится много раз рассказывать о вещах самого интимного свойства, что уже само по себе непросто. Их показания проверяют, что воспринимается ими как недоверие, и это на фоне психологической травмы, усугубляемой стыдом. Показания ложатся в основу доказательств, а это возлагает на потерпевших ответственность за тяжесть обвинения. Если же вспомнить, что дети вообще имеют свойство считать себя виновными во всём, что происходит с ними и в семье, и в школе, то муки жертвы возрастают.

Дети порой даже не могут описать, что с ними делали, не понимают, на что жаловаться. Так, с одной из потерпевших в 12 лет вступил в половые отношения отец. Лишь повзрослев, под влиянием старшей подруги она осознала, что с ней произошло, и решилась на подачу заявления в правоохранительные органы. Стоит ли говорить, что, когда отца осудили, она была отторгнута родными? Девушка была помещена в приёмную семью, а опекун, её законный представитель, ознакомившись с материалами дела, заявила, что брезгует с ней общаться.

Ещё один случай. Отчима в преступлении уличила бабушка пятилетней девочки, мать которой упорно не верила в случившееся даже после вынесения приговора. В семье было ещё двое общих детей, а ту девочку передали бабушке с дедушкой, она лишилась заботы матери, получила ещё одну травму. Защищаясь, семья назначала ответственным самого беспомощного.

Полагаю, именно желание защитить собственную психику толкает родителей учеников 57-й школы собирать подписи и аплодировать директору. Мы отчаянно хотим лучшего для своих детей и иногда в борьбе за оное ломаем их волю и судьбы, подспудно вынуждая видеть допустимое там, где это недопустимо.

Элитарность школы оказалась декоративной. Закрытость, круговая порука, нечувствительность к критике, завышенная самооценка – вот причины, приведшие 57-ю к нынешнему итогу. Не те, кто рассказал в Сети об интимных отношениях учеников и учителей, создали кризис, а администрация, покрывавшая прелюбодеев, и родители, закрывшие глаза и не желающие знать, что на самом деле происходит с их детьми в школе.

Проблема должна быть выявлена, признана, очерчена. Без признания проблемы не может быть её решения. И слава богу, что нарыв лопнул: возможно, мы убережём других детей.

Во всём виноват тестостерон

Видимо, потому и громкий скандал, что школа элитная. Но, скорее всего, это только вершина айсберга. А суть дела в пугающем занятии традиционно женских профессий мужчинами. Для условий школы у мужчин недопустимо высокий уровень тестостерона. И это не изменить. o:p /o:p

АлександраИВАНОВАo:p /o:p

o:p   /o:p

Подобные «подвиги» зависят не от уровня тестостерона, а от уровня воспитанности и наличия врождённой совести (я придерживаюсь мнения, что человек рождается с совестью или без). Если бы не тестостерон, то и человечества бы не было как такового. o:p /o:p

Не будет в школе мужчин – школьники в чём-то будут ущербными. Об этом говорят все разумные психологи. Давайте вспомним царские гимназии, в которых все учителя были мужчины. Кому надо запретить заниматься педагогикой, так это руководителям, знавшим и покрывавшим позорные факты. o:p /o:p

ВалерийТОЛСТОУСo:p /o:p

o:p   /o:p