Литературное чтение. 2 класс. Учебник (в 2 частях). Часть 2

А между тем в поисках собака по-настоящему есть захотела, и как ещё! Как бы она рада теперь и сухую кашу поесть, но миска лежала вверх дном. Что делать? Жулька, не спуская глаз с миски, отошла в угол, задумалась, вернулась, хотела по-прежнему носом поддеть. Нет! Край миски лежал плотно на полу… Только от толчка миска отъехала немного, и по следу её осталось немного каши. Жулька тщательно собрала языком и, когда всё слизала, носом толкнула миску, и опять из-под неё осталась каша. И так Жулька гнала миску, пока не съела всю кашу.

С того разу мы и открыли способ кормить Жульку, когда невозможно бывает в нашем хозяйстве найти приманчивый идеал. Мы даём кашу, а когда барыня от неё презрительно нос воротит, опрокидываем миску с кашей. Тогда непременно начинается игра с миской и каша скоро съедается. Да с таким аппетитом съедается, что даже и пол от вылизывания чище становится.

Жулька и бабочка

Жёлтая бабочка-капустница привлекла внимание. Жулька бросилась за ней, подпрыгнула и промахнулась. Бабочка замотыляла дальше. Жулька за ней – хап! Бабочке хоть бы что: летит, мотыляет, как будто смеётся.

Хап! – нет. Хап, хап! – нет и нет.

Хап, хап! – и нет бабочки в воздухе.

Тогда среди наших детей началось волнение. «Ах, ах!» – только и слышалось.

Бабочки нет в воздухе, капустница исчезла. Сама Жулька стоит неподвижная, как восковая, повёртывая удивлённо голову то вверх, то вниз, то вбок.

В это время горячие пары стали нажимать внутри Жулькиной пасти, – у собак ведь нет потовых желёз. Пасть открылась, язык вывалился, пар вырвался, и вместе с паром вылетела бабочка и, как будто совсем ничего с ней не было, замотыляла себе по-над лугом.

До того измаялась с этой бабочкой Жулька, что теперь вдруг сдалась. Вывалив язык, длинный, розовый, она стояла… и глядела на летящую бабочку узенькими и глупыми глазами.

• 1. Что нового о собаках узнал ты из этих рассказов М. М. Пришвина? Подтверди примерами, что автор – наблюдательный человек.

• 2. Как выражена в рассказах любовь писателя к собакам? Найди и прочитай об этом.

• 3. Эти рассказы серьёзные или шутливые? А может быть, и серьёзные, и шутливые? Объясни свой ответ. Какие серьёзные мысли здесь выражены?

Михаил Михайлович Пришвин

М. М. Пришвин был неутомимым путешественником, заядлым охотником. Он хорошо знал мир природы, любил его и свою любовь старался передать нам, читателям.

М. М. Пришвин написал много произведений о природе, о животных и их взаимоотношениях с человеком. Он мудрый, добрый и очень наблюдательный писатель.

• 1. В этой учебной статье две части. В какой из них рассказывается о Пришвине, как о человеке, а в какой говорится, о чём он писал? Передай содержание статьи кратко.

• 2. Рассмотри рисунок. К какой из частей он подходит?

3. Какие ещё рассказы М. М. Пришвина тебе предстоит прочитать? Посмотри в содержании учебника.

Н. М. Рубцов. Про зайца

Заяц в лес бежал по лугу,
Я из лесу шёл домой, —
Бедный заяц с перепугу
Так и сел передо мной!

Так и обмер, бестолковый,

Но, конечно, в тот же миг
Поскакал в лесок сосновый,
Слыша мой весёлый крик.

И ещё, наверно, долго

С вечной дрожью в тишине
Думал где-нибудь под ёлкой
О себе и обо мне.

Думал, горестно вздыхая,

Что друзей-то у него
После дедушки Мазая
Не осталось никого.

• 1. Всё ли стихотворение одинаково по настроению? Найди две части – грустную и оживлённую, весёлую. Постарайся передать при чтении настроение обеих частей.

• 2. Знаешь ли ты, какого дедушку Мазая вспоминал заяц? Что дед Мазай сделал для зайцев?

• 3. Что можно сказать о поэте, прочитав его стихи о животных?

Вопросы и задания для повторения

Ты познакомился с различными произведениями, главными героями которых являются животные.

• 1. Какие стихи из этого раздела тебе понравились? Чем? Кто их автор?

• 2. Назови тексты, где животные изображены правдиво, реально. Приведи примеры текстов, где животные изображены как сказочные персонажи.

• 3. Вспомни шутливые, забавные истории о животных из этого раздела. Перескажи ту, которая тебе больше всего понравилась.

• 4. Назови авторов, которые писали о животных: тех, чьи произведения помещены в учебнике, и других, которых ты знаешь.

Прилетел кулик из заморья – принёс весну из неволья

Ф. И. Тютчев. Весна