Литературное чтение. 3 класс. Учебник (в 2 частях). Часть 2

Вой прекратился. От скирды отделился какой-то тёмный комок и с визгом бросился к людям. Это была она, лохматая, неказистая Жучка. Она кидалась то к одному, то к другому, визжала, лизала всем руки и опять возвращалась к скирде. Народ рассыпался вокруг скирды и начал обшаривать её.

– Здесь… Нашёл! – послышался звонкий голос.

Все начали лопатами и руками разгребать снежный холмик… Жучка с визгом и лаем помогала людям лапами и мордой. Наконец Малыша отрыли. Мальчик сидел, прислонившись спиной к скирде, и спал мёртвым сном…

Малыша положили в сенях на соломе, раздели и стали оттирать снегом.

– Отходит… Тёплый стал… руки разгибаются.

Услышав, что Малыш оживает, сестрёнки его подняли крик и выскочили в сени. Между тем Малыш вздохнул – и раз, и другой, и третий… Жучка подняла визг и бросилась его лизать. А Малыш вздохнул ещё раз и с удивлением осмотрелся, не понимая, где он и что с ним. Но, увидев плачущую мать, он вдруг улыбнулся, попробовал подняться и едва слышно прошептал:

– Мамушка… не плачь… я тебе хлебца… горяченького…

• 1. Какой здесь Малыш? Добрый, серьёзный, заботливый, необидчивый, любит сестрёнку, смелый, самостоятельный, думает о других, а не о себе? Выбери нужное, объясни свой выбор. Какие поступки Малыша тебе особенно понравились?

• 2. Как Жучка доказала, что она преданный и верный друг Малыша? Расскажи.

• 3. Что ты можешь сказать об учительнице Малыша? Понравилась она тебе? Чем?

• 4. Как Малыш относился к насмешкам ребят? А ты смог бы поступать так же? Оцени его поведение.

5. Что нового ты узнал о старинной деревенской школе?

Загадка

Не дерево, а с листами,
Не рубашка, а сшита,
Не растение, а с корешком,
Не человек, а с разумом.

• 1. Отгадай, что это.

• 2. Каждая отдельная строка может стать загадкой? А для чего их здесь четыре?

3. Переделай эту загадку. Начни не с различия, а со сходства:…, а не…

Попробуй переделать загадку по-другому, так, чтобы она состояла только из правых частей.

4. Придумай свои загадки по образцам: не…, а…;…, а не…

Пусть это будут загадки про школьные предметы, например тетрадь, карандаш, ластик.

Вопросы для повторения

• 1. На какую тему подобраны произведения в этом разделе? Какие из них рассказывают о школе? Кто рассказал о гимназии?

• 2. Как обычно готовились к поступлению в гимназию? Найди ответ в разных текстах.

• 3. Как выглядела гимназическая форма? Найди её описание.

• 4. Кто такие кишата? Кто их так звал и почему? В каком произведении ты о них прочитал?

• 5. Что нового ты узнал о старинной сельской школе? Вспомни, в каких ещё рассказах ты о ней читал.

• 6. Чем сельская школа отличалась от гимназии?

7. Кто из героев прочитанных рассказов учился в современной школе? Почему ты так думаешь?

И в шутку, и всерьёз

Как у бабушки козёл. Русская народная песня