Читаем Любовь и брокколи: В поисках детского аппетита полностью

Питание и воспитание: опыт мам

«Итальянские дети в два года едят то же, что и родители. То есть практически каждый день – паста. Очень многие итальянские мамы покупают готовые соусы, равиоли, ньокки.

В нашем домашнем меню 80 % блюд – итальянские, так как это проще, быстрее и полезнее. В школу на перекус родители дают чипсы, панини с сыром, ветчиной прошутто или нутеллой. Это мне не нравится, так как ребенок поддается общему влиянию, и заставить его съесть фрукты или орехи сложно. К тому же в Италии нет такого разнообразия супов, как в России. Но в садиках официальное меню нормальное. Правда, основное блюдо – все та же паста. В саду у дочки второй завтрак состоит из хлеба и яблока. Так нет чтобы сначала дать яблоко! Сперва дают хлеб, после которого яблоко уже никто не ест.

В целом мне кажется, что итальянские родители отличаются от наших бóльшим пофигизмом. Например, центров раннего развития здесь практически нет. А чтобы дома с ребенком заниматься развивающими играми – это для итальянской мамы редкость. Школа выбирается по принципу близости к дому, на качество обучения не смотрят. Когда речь заходит о дополнительных занятиях, упор делается на спорт. Мне нравится, что многие дети самостоятельно ходят в школу, добираются пешком или на велосипеде (город у нас небольшой), а с трех лет родители таскают их в походы по горам. Еще тут никто не лечит сопли: многие дети постоянно простужены, но при этом продолжают ходить в сад или школу. И к тому же здесь можно увидеть пятилетнего ребенка с соской и в памперсе; а если в три года малыш не говорит, родители особо не беспокоятся: “Он у нас просто ленивый”. Логопедов тут посещают редко.

А так я бы сказала, что детей в Италии любят. Даже очень. Незнакомые люди могут остановиться и наговорить твоему малышу кучу комплиментов. Вообще тут к детям не так требовательны и строги, как в России».

Юлия из Виченцы (Северная Италия)


«По моему опыту, прикорм в Италии начинают чуть позже, чем в России. Если я уже с третьего-четвертого месяца вводила в рацион овощи и фрукты, то здесь это делают не раньше восьми месяцев. И да, паста и рис тут – основная детская еда. С другой стороны, в итальянской кухне такие нам привычные крупы, как гречка и овсянка, в чистом виде отсутствуют. У моей дочки в садике на первое – паста или рис с овощами, на второе – мясо (рыба) и гарнир: либо салаты, либо фасоль, кукуруза, морковь. Супов не бывает. В 16:00 дают фрукты, йогурты или муссы. В целом не так уж и плохо. Минус для меня – отсутствие кисломолочных продуктов: творога, кефира и прочего. Приходится компенсировать это дома. А вообще, как и во всем мире, работает принцип: чем беднее семья, тем хуже рацион (и тем больше фастфуда).

Я переехала в Италию из Москвы почти пять лет назад и влюбилась в итальянскую кухню. Хотя иногда и делаю что-то свое, что мои любят: красный борщ, гречневую кашу, блины, жаркое, пельмени, бульоны. От майонезов, сливочного масла и бутербродов отказалась без проблем, тем более что муж-южанин это не ест. Зато приучила его ужинать рано, в 19:00, вместо итальянских 20:00–20:30. Практически не потребляем жареное, опять же из-за специфики средиземноморской кухни, а уж про сосиски и сырокопчености и речи нет. При подобном изобилии свежей рыбы, вкуснейших овощей и фруктов грех такое есть.

А вот воспитание… Для меня это караул и ужас!!! Детей в большинстве своем… вообще никак не воспитывают! Ну любят итальянцы их и балуют очень, отсюда и результат – маменькины сыночки и дочки. Дети тут не здороваются, орут, а родители это совсем не пресекают. Самостоятельности тоже практически совсем не учат. Сами за ними убирают, подтирают… Мы, в отличие от итальянцев, пытаемся как можно раньше детей научить читать-писать-считать, а здесь не торопятся: раньше пяти лет даже и не думают начинать».

Наргиз из Милана, мама четырехлетней дочери


«Меня в итальянской еде устраивает в принципе всё. Питание здесь сбалансированное, вся пищевая пирамида присутствует: мясо, яйца, овощи и фрукты. Единственное, что мне не нравится, так это хлеб: невкусный и черствеет на следующий день после покупки. Я, переехав сюда, перестала пить чай (некогда, и к кофе привыкла), а питание семьи стараюсь планировать в соответствии со школьным меню, варьируя блюда, чтобы они не повторялись. Еще часто варю овсяную кашу и делаю блины. В целом мои дети питаются хорошо, в школе кормят вкусно и разнообразно. И в саду отлично кормили. Все продукты – BIO, от местных производителей. Мы, кстати, ходим в государственную школу.

К слову, в Италии, в отличие, например, от России, к подготовке к школе относятся без фанатизма: нет тысяч кружков и развивалок с нуля до трех лет.

Еще мне нравится, что итальянские мамы (по крайней мере те, кого я знаю) не растворяются в детях под лозунгом “Я же мать!”, а остаются личностью, женщиной, и только потом мамой. Здесь малышей в один-два года не таскают на тысячи секций, а позволяют им прожить детство в соответствии с их ритмами».

Таня из Рима, мама семилетних двойняшек


«В нашем садике (он коммунальный, то есть государственный) все продукты – BIO, мяса мало, упор делается на овощи, зелень и фрукты. Пасту и рис дают очень часто. Но паста – это типичное первое блюдо в Италии. В саду моего ребенка приучили есть латук, шпинат, сырую тертую морковь и вообще много чего такого, что дома он не ел, “потому что – фу!”. Каш в рационе нет, и это, на мой взгляд, главное отличие от детского питания в России. Ну, если только полента. Но это тоже часть национальной кухни. В начальной школе (с шести лет) родителей на собрании предупредили, чтобы мы не давали детям с собой в качестве перекуса вредную еду. Школьное питание по структуре мало отличается от того, что было в садике. Самая большая (и для меня неприятная) разница: в школе нет своей кухни, то есть еда привозная и ее потом разогревают.

Итальянская кухня для меня уже родная, о русской я почти позабыла. Мне нравятся обилие овощей и зелени, быстрота приготовления и изысканная простота. Чем дольше здесь живу, тем больше, простите, превращаюсь в козу. Есть фаршированные цветы: да если бы кто мне раньше сказал, что я до такого докачусь, я бы пальцем у виска покрутила… А сколько видов фасоли я теперь знаю (и регулярно готовлю) – это же уму непостижимо! Овощной суп минестроне – кстати, вполне нормальная альтернатива нашим супам. Каждая хозяйка сама решает, вводить его в рацион или нет. В нашей семье такой суп едят часто».

Елена из Триеста


«Сицилийцы сами по себе невысокого роста и полноватые. Но кухня здесь – выше всяких похвал. У них еда – это стиль жизни. Выбор сладостей на Сицилии просто огромный. Паста – каждый день. Аранчини[62] очень калорийные, хотя такие вкусные. Каннеллони с рикоттой… Трубочки канноли с кремом… Ромовые бабы… Бары с так называемыми тавола кальда[63] открыты круглосуточно. Пицца… Местные, даже когда на пляж на пару часов идут, еды набирают, словно бы на месяц в поход собрались. На Сицилии принят поздний ужин после 20:00, когда жара спадает. И это означает не только съесть тарелку пасты. Потом еще непременно закусывают сладостями – это святое. И дети на Сицилии, уж простите, тоже полные».

Елена с Сицилии

Перейти на страницу:

Похожие книги

Особый ребенок. Исследования и опыт помощи. Вып. 5
Особый ребенок. Исследования и опыт помощи. Вып. 5

Методы работы, успешно применяемые московским Центром лечебной педагогики и другими организациями для помощи детям с различными нарушениями развития. Они предусматривают участие разных специалистов, каждый из которых вносит свой вклад в развитие ребенка; опираясь на его сильные стороны и уважение к его личности. Основной принцип: любой ребенок при правильном подходе может развиваться и реализовать свои потенциальные возможности.Новое направление исследований, представленное в сборнике, относится к специальным диетам. Диетологический подход направлен на обнаружение биологических причин заболеваний, проявляющихся в сфере психики ребенка.Публикуется также перевод статьи «Нейропсихологические основы понимания аутизма», в которой подробно рассматриваются различные теории, объясняющие поведенческие особенности при аутизме с точки зрения того или иного нейропсихологического нарушения.

Сборник Статей

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Военно-патриотическая хрестоматия для детей
Военно-патриотическая хрестоматия для детей

Патриота можно воспитать по-разному. Можно внушить беззаветную преданность к своему государству. Можно убедить, что главное – защищать родину с оружием в руках в случае беды. Можно доказать, что во имя интересов своей страны надо быть всегда готовым на жертвы и подвиги. А можно очень просто привить любовь к Отечеству: с детства читать сказки, былины, рассказы, романы о героях своей Родины. Знать, кто такой Алеша Попович, Добрыня Никитич, Илья Муромец. Цитировать «Слово о полку Игореве» и поэмы Пушкина, Лермонтова. Сопереживать и знаменитым полководцам и простым солдатам. Не путаться в фамилиях Кутузова, Жуковского, Невского. Смеяться над баснями Крылова и повестями Гоголя. С легкостью рассуждать о перипетиях судьбы персонажей «Войны и мира».И вы увидите, что в нашей стране станет патриотов намного больше, чем сейчас. И тогда они смогут и защитить, и не предать своих соотечественников. В этой книге собраны лучшие произведения русской классической литературы, посвященные любви к Родине. Читайте ее вместе с вашими детьми.

А. К. Рахманова , Александр Сергеевич Пушкин , Василий Андреевич Жуковский , Кондратий Федорович Рылеев , Максим Горький , Михаил Юрьевич Лермонтов

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская образовательная литература / Книги Для Детей
Законы естественного развития ребенка, или Каких успехов можно добиться, если просто их знать
Законы естественного развития ребенка, или Каких успехов можно добиться, если просто их знать

«Не хочу это читать», «мне скучно», «надоела эта школа», «не понимаю я эту дурацкую математику» — наверняка знакомые ситуации для любого родителя. В чем причина этих капризов и как можно от них избавиться? Селин Альварес, молодой педагог из Франции, считает: нам необходимо кардинальным образом пересмотреть взгляды на образование! В своей книге она доказывает, что обучение — естественная потребность ребенка, а современная школа ее подавляет. Познакомьтесь с ее удивительным экспериментом в материнской школе Женвилье и узнайте, как помочь своим детям с учебой, что им действительно нужно и где спрятан секрет гармоничного развития вашего ребенка.

Селин Альварес

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Научпоп / Документальное