Любовный многогранник. Любовь, семья, секс, дети

Рождение ребенка – самый волнующий момент для родителей. От того, как пройдет процесс родов, зависит очень многое. Специалисты спорят о том, как лучше вести процесс родов и где предпочтительнее рожать – дома или в клинике. Одни являются сторонниками родов в воду, потому что при этом смягчается действие на новорожденного сил гравитации, другие акцентируют то, что ребенок должен рождаться «в свет». Можно посоветовать будущим родителям ознакомиться со всеми современными способами ведения родов и выбрать тот, который им больше подходит.

Сделайте все, что можно, остальное довершит ваш ребенок. Он будет направлять вас и руководить вами.

Правильное воспитание

Существует мнение, что новорожденный ребенок – это чистый лист, на котором что запишут, то и будет. Однако даже врачи и медсестры в роддомах замечают, что дети с самого рождения различаются, они все индивидуальности.

Это подтверждает теорию реинкарнации. Выше уже говорилось о том, что ребенок тщательно выбирает себе родителей, чтобы они обеспечили ему подходящее тело.

Но не только тело родителей он «надевает на себя», но и их восприятие мира. В этом ребенок действительно является «белым листом», и записи на этом листе делают те, кто его воспитывают: родители, бабушка с дедушкой, учителя и т. д. Объясняя малышу, что хорошо и что плохо, что делать, а чего не делать, они фактически создают его мировоззрение. Правда, в некоторых вопросах ребенок упорно стоит на своем, и порой вещи, которым его пытаются научить, никак не вкладываются в его сознание. В других же сферах, наоборот, ему удается оставить родителей далеко позади себя.

В одной семье, где родители были зацеплены за нравственность, все время шли разговоры о том, кто, что и где украл. Пятилетняя же девочка, когда вышла на улицу, спросила у соседки: «Тетя Валя, а у вас доски краденые?». Результатом был рейд разгневанной соседки к ее родителям с чеком из лесхоза. У этой девочки на много лет остался в восприятии мира миф о том, что все люди – воры.

Если родители зацеплены за вещи, деньги, в семье ребенок слышит бесконечные разговоры о материальных ценностях и о том, кто, что, где купил, какого качества и сколько стоит, тогда в его восприятии мира может заложиться мнение, что материальный аспект жизни самый важный. А если в семье все время разбираются недостатки других, «перемываются всем косточки», негативное восприятие мира может разрастись, и постепенно ребенок научится в себе и в людях видеть только плохое, вырастет очень критичным.

Вспомните высказывание: «Впитать с молоком матери». Та атмосфера, в которой живет ребенок, оказывает большое воздействие на то, как он воспринимает мир. В его представлении жить так, как живут его родители, естественно. Я употребила слово «атмосфера». Ребенок «дышит» воздухом семьи, ее интересами, разговорами в ней и тем, что его папа и мама конкретно делают.

Положительная сторона этого в том, что таким простым и естественным образом ребенок осваивается в сегодняшней нашей жизни. Отрицательная сторона – во впитывании и усваивании зацепок родителей.

Разберем случай, когда родители зацеплены за способности. Тогда они все время будут восхищаться способностями других и пытаться обучить малыша всему, в чем бы только он мог преуспеть. Это родители, которые упорно тащат своих малышей на танцы, музыку, спорт, в различные кружки и секции. Хорошо, если ребенку это нравится и идет на пользу. В некоторых случаях ребенок настолько перегружен таким «марафоном развития способностей», что это может отразиться на физическом и психическом здоровье.

Кроме того, родители могут не угадать, какие именно способности должны развивать их дети. Одна девочка, которая поздно стала говорить и которая чувствует себя лучше не «в мире», а в своем теле, с радостью ходит в танцевальный кружок. Магия движения тела все больше и больше занимает ее, при этом девочка становится все менее чувствительной к окружающему миру, к людям, вещам и делам, которые происходят вокруг нее. Так у нее развивается аутизм Для гармоничного воспитания этой девочки лучше осваивать с ней другие способности, которые смогут компенсировать ее погруженность в тело.

Те способности, которые уже достаточно хорошо развиты в прошлых воплощениях, ребенок обычно проявляет и в этой жизни. Однако, если в программе Души приоритетное развитие других, еще не освоенных способностей, то бывают случаи, когда вдруг, без всякой видимой причины, у него закрываются способности или же возникают болезни или необъяснимые обстоятельства, препятствующие занятиям. С таким поворотом Души ребенка к новым задачам связаны «провалы» детских карьер: ребенок так много обещал в какой-нибудь области, занимал первые места на соревнованиях и конкурсах, потом вдруг это все внезапно заканчивается.

Если родители зацеплены за идеальный образ человека, то они могут ребенка все время ругать, дергать и наказывать, пытаясь добиться от него идеального поведения, что может вызвать у него чувство никчемности и создать всевозможные комплексы.