Читаем М. В. Ломоносов и основание Московского университета полностью

Сие же наказание не должны учителя поручать другим ученикам, но сами чинить, а употреблять оное во всех нижних классах гимназии. Третий градус наказания ученикам за леность имеет быть тот, что они заданной им урок стоя на коленях в особом месте выучивать должны. Четвертой градус наказания, а именно за великие продерзости и упрямство и ослушание должен состоять в том, чтоб положа ученика через лавку бить его по штанам линейкою, а подлых сечь розгами. Сие наказание чинить чрез сторожа гимназии, которому учитель должен предписать число ударов, однако в верхних классах сих штрафов не употреблять. Пятой градус наказания во всех классах гимназии имеет быть следующей: ежели прежде писанными штрафами не исправится ученик то по приказанию инспектора запереть его на несколько дней в тюрьму и притом чрез сторожа гимназии послать к родителям или сродникам того ученика записку за рукою инспектора и учителя с объявлением худых того ученика поступков, и требовать, дабы они сами старались его исправить, когда же и то не поможет, то шестой и последней градус наказания имеет быть тот, чтоб по определению университетского директора такого непотребного ученика выключить и при всех протчих учениках чрез сторожа выбить из гимназии.

§ При всех вышеписанных штрафах накрепко запрещается ректору и учителям гимназии, чтоб учеников скверными словами не бранили и по голове, в грудь и по спине рукою или каким нибудь инструментом не били, но во всех штрафах наблюдали прежде писанный порядок, воздерживая себя сколько возможно от излишней строгости и от всех пристрастий.

§ Ежели случится, что ректор или кто-нибудь из учителей за нечаянным препятствием в класс не придет, то всегда тому учителю кто в ближнем классе учит, иметь смотрение над оным праздным классом, и наблюдать, чтоб ученики себя смирно вели, и не заводя шуму или крику читали в своих книгах и заданные им уроки твердили.

О должностях учащихся в гимназии учеников

§ Во первых должен каждой ученик в гимназии, имея всегда пред глазами страх божий, стараться привыкать к добродетели, и не только от всяких пороков остерегаться, но и крайне убегать от таких людей, которыми добрые его нравы повреждены быть могут.

§ В учении должен он оказывать себя прилежным, внимательным и ревностным и от праздности, гуляния и всяких продерзостей как в школе, так и вне оной всячески воздерживаться.

§ Когда для законных препятствий ученику в гимназию быть невозможно, то должен он наперед у учителя своего просить дозволения. Буде же отлучиться не имев случая просить позволение, то повинен принести учителю от своих родителей или кто вместо их будет письменной вид, а ежели не принесет, то такого ученика штрафовать.

§ Которые ученики больше месяца отлучатся от гимназии не дав о себе знать учителям своим, тех инспектор до нового об них от директора приказания выключить может из гимназии.

§ Которые без ведома родителей или обманывая их и своих учителей бегать будут из классов, тех наказывать со всякою строгостью.

§ Как скоро ученик придет в класс, то должен он быть на своем месте и не резвиться в небытность учителя.

§ Учебные свои книги, бумагу, перья и чернила должен он всегда иметь при себе и держать во всякой чистоте.

§ Предписанные для учения книги надлежит каждому ученику доставать себе как скоро оне ему надобны будут.

§ У кого объявятся непозволенные и непотребные книги, письма и рисунки, тех штрафовать и отбирать у них такие соблазнительные вещи.

§ Во время учения не должен никто с другим разговаривать, и ежели учитель у кого что спросит, то должен он ему внятно и учтиво отвечать, а протчие должны молчать.

§ Кто чего не выразумел, тот пристойным образом может о том спросить учителя.

§ Когда учение кончилось, то все должны добрым порядком итти домой и твердить то чему каждой учился в классах, или изготовить заданную ему элаборацию.

§ Драки, толкания, бросание друг в друга, брани и пересмехания между собою или с посторонними, как в школе, так и вне оной запрещаются под жестоким штрафом.

§ Никто не должен пересмехать другова, какими-нибудь его пороками, а особливо природными недостатками, ниже знатной презирать того, кто меньше его.

§ Не должен никто другова деньгами ссужать или дарить, а еще того меньше без ведома родителей и учителей своих другому что продать или променять.

§ Когда учитель спросит ученика о каком деле, тогда должен он сказывать ему сущую правду не скрывая ничего; в противном же случае за ложь и непослушание наказан быть имеет.

§ За божбу, клятвы, скверные речи и ложь чинить жестокое наказание.

§ Никто из учеников не должен носить шпаги, кроме тех кто знатного роду и при себе имеют служителя, которой за ним смотрит, однако и сии должны не входя в класс отдавать слугам своим шпаги, и отнюдь не дерзать один на другого шпагою или ножом замахиваться, ибо в таких случаях не принимать никакого извинения якобы то учинено было только шуткою.

Перейти на страницу:

Похожие книги

100 знаменитых тиранов
100 знаменитых тиранов

Слово «тиран» возникло на заре истории и, как считают ученые, имеет лидийское или фригийское происхождение. В переводе оно означает «повелитель». По прошествии веков это понятие приобрело очень широкое звучание и в наши дни чаще всего используется в переносном значении и подразумевает правление, основанное на деспотизме, а тиранами именуют правителей, власть которых основана на произволе и насилии, а также жестоких, властных людей, мучителей.Среди героев этой книги много государственных и политических деятелей. О них рассказывается в разделах «Тираны-реформаторы» и «Тираны «просвещенные» и «великодушные»». Учитывая, что многие служители религии оказывали огромное влияние на мировую политику и политику отдельных государств, им посвящен самостоятельный раздел «Узурпаторы Божественного замысла». И, наконец, раздел «Провинциальные тираны» повествует об исторических личностях, масштабы деятельности которых были ограничены небольшими территориями, но которые погубили множество людей в силу неограниченности своей тиранической власти.

Валентина Валентиновна Мирошникова , Илья Яковлевич Вагман , Наталья Владимировна Вукина

Биографии и Мемуары / Документальное