Родители, у которых есть и сын, и дочь, часто делятся историями, напрямую отражающими эту статистику. У Чарли была старшая сестра, Ханна. Она была суперзвездой: собранной, активной, честной с учителями и готовой им угодить, а также крайне честолюбивой. Чарли же, наоборот, любил проводить время с друзьями, играть в видеоигры и валять дурака. Он хорошо ладил с людьми и не конфликтовал с преподавателями, однако учеба не вызывала у него восторга. Родители не могли не сравнивать его успеваемость с успеваемостью сестры; просматривая оценки сына, они всегда замечали: он не старается, плохо готовится и ленится. Однако Чарли всего лишь не считал школу таким же интересным местом, каким ее видела сестра. Он вместе с друзьями смеялся над одноклассницами, доводившими себя до безумия в попытках выполнить все указания учителей.
Разница в успеваемости мальчиков и девочек усиливается, если мальчики подвергаются дополнительному стрессу. Недавнее масштабное исследование позволило ученым соотнести более миллиона свидетельств о рождении мальчиков и девочек из Флориды (с 1992 по 2002 год) с данными о состоянии их здоровья, поведении, успеваемости и аттестатами об окончании старшей школы5
. Согласно наблюдениям, мальчики из небогатых семей, посещавшие общеобразовательные школы с низким финансированием, в продолжение начального и среднего звена прогуливали занятия и нарушали дисциплину чаще, чем их сестры. Более того, мальчики чаще страдали от психологических и когнитивных проблем, хуже сдавали стандартные тесты и реже поступали в старшую школу, однако регулярнее попадали в поле зрения сотрудников отделов по делам несовершеннолетних. Согласно статье, подобные источники стресса сильнее влияют на мальчиков «не потому, что мальчики по умолчанию чувствительнее к атмосфере в доме, а потому, что окружение и школьная система, в которых происходит воспитание детей из неблагополучных семей, особенно враждебно настроена против мальчиков».Если к общественному давлению прибавляется расизм и нищета, то сложившиеся представления о мужественности еще сильнее препятствуют успеваемости мальчика. К условиям, не позволяющим проявлять должное усердие, можно отнести даже отношение и поведение учителей.
Социолог Хуа-Юй Себастиан Чернг из Нью-Йорксого университета оценил качество отношений преподавателей и учеников старших школ и подтвердил: чем лучше контакт между ними, тем выше ожидания и достижения студента6
. Исследование также подтвердило, что дети мигрантов и подростки — представители расовых меньшинств — реже получают доступ к данному источнику социального капитала.Организация экономического сотрудничества и развития в своем отчете открыто заявила в отчете: «Одно исследование за другим подтверждает, что самые успевающие студенты — это «хорошие» студенты»7
, и добавила: «Возможно, это обусловлено особенностями социализации, возможно — внутренними различиями, однако мальчики в среднем чаще, чем девочки, склонны к деструктивной деятельности, к проверке чужого терпения, к физической активности — другими словами, к свободе»8. Отношениям между мальчиками и преподавателями почти всегда мешают всевозможные стереотипы.Недавно я посетил старшую школу, чтобы предложить свою помощь учителям. Дело было в мае, близился выпускной. Проходя мимо кабинета консультанта по поступлению в колледж, возле которого собралась группа старшеклассников, я увидел знакомую сцену: одна девочка, прыгая от радости с мобильником в руке, кричала, что поступила в тот колледж, в который хотела. Ее парень стоял напротив, пытаясь искренне порадоваться за нее. Однако на его лице отражалось противоречие: он тоже получил ответ от колледжа, в который желал поступить, — и его поместили в список ожидания.
Томас Мортенсон из Института Пелла, занимающегося исследованиями в области высшего образования, отметил увеличение количества достижений в образовании, трудовой, управленческой и гражданской деятельности среди женщин и спад по тем же показателям у мужчин9
. Исследователь во всеуслышание заявил: мужчины все реже поступают в колледж и находят достойную работу; зарплата их снижается, зато все больше мужчин остаются без работы, попадают в тюрьму, живут в нищете, совершают самоубийство.