Мастерская историй. Сочинение личных историй в групповой психологической работе

Шесть статуй

(японская сказка)

Жили-были старик со старухой. Были они очень бедны. У них даже не было денег, чтобы купить рисовое печенье для празднования Нового года.

И тогда они вспомнили, что у них есть шесть соломенных шляп, которые старик сплел летом. «Я пойду в деревню и продам их», – сказал старик. Старуха надела одну шляпу ему на голову, а остальные обвязала веревкой и повесила ему на плечо. И пошел старик по заснеженной улице в деревню.

Весь день он пытался продать свои шляпы, но никто их не купил. Поздним вечером пошел он домой. На обратном пути увидел он шесть каменных статуй богов, что стояли в снегу. Это были статуи – защитники детей, и казалось, что они мерзнут и им очень одиноко. Пожалел их старик, что стоят они, занесенные снегом, на краю дороги и никто не обращает на них внимания. «Я не позволю вам дрожать от холода!» – воскликнул старик. Он надел каждой статуе соломенную шляпу на голову и завязал тесемки под подбородком, а затем поспешил домой.

Вздохнула старуха, когда узнала, что старику не удалось купить рисового печенья. Но услышав о том, как он подарил свои соломенные шляпы статуям богов, она улыбнулась. «Представь себе, как они должны быть счастливы», – сказала жена. Поздним вечером, после скудного новогоднего ужина старики легли спать. В полночь они проснулись от странных звуков. «Что бы это могло быть?» – удивился старик. Они пристально вглядывались в темноту.

Инструкция

Разделитесь на небольшие группы и подумайте, что за звуки это могли бы быть. Придумайте ваше завершение истории, стараясь сохранить стилистику изложения сказки.

Пусть участники прочитают вслух свои версии завершения истории. После этого расскажите оригинальную концовку.

Старики услышали, как снаружи что-то пропело, а затем открылась дверь и в комнату влетел маленький сверток. Когда они развернули сверток, то увидели в нем самые прелестные рисовые печеньица, которые когда-либо видели. Чудесный аромат заполнил комнату, и когда старики выглянули за дверь, они разглядели шесть статуй, каждая из которых была в соломенной шляпе. Те поклонились старикам и пожелали счастливого Нового года.

Вопросы для заключительной дискуссии

• В каком значении использовано слово «нужда» применительно к старикам? Идет ли речь о социальной нужде, или это ближе к символу старости?

• Сострадание в сказках часто является проникновением в судьбу другого человека. Здесь речь идет о сострадании к каменным статуям. Какое впечатление это производит?

• Знаете ли вы пожилых людей, которые разговаривают с предметами, облаками или ветром? Является ли это следствием слабости духа в старости, или это что-то другое?

• Многие пожилые люди ожидают, что в старости их ждет почтение и молодые люди будут просить у них совета. Что является наивысшей ценностью для стариков в этой сказке?

• Фигуры богов оживают и благодарят стариков. Какой смысл в этом чествовании?

• Что вы понимаете под мудростью, просветлением? До какой степени, по-вашему, это может доходить?