Читаем Медицинские запоминалки полностью

… примерно до musculus gluteus maximus.

splanchnicus, a, um – внутренностный

Примерное произношение: сплАнхникус.

Z:

Пилот СПЛАНировал, как мог —У пассажиров СПЛАНХИ – «ёк!»

spurius, a, um – ложный

(то же, что и falsus)

Примерное произношение: спУриус.

Z:

В споре рождается истина,В СПУРЕ рождается ЛОЖЬ…Примерно так же, какВ степи – травушка-муравушка,А в ступе – чертова бабушка.

squama, ae f – чешуя

Примерное произношение: сквАма.

Z:

Подскажите мне, друзья,Где у лягушки ЧЕШУЯ?Говорит лягушка: «КВА!У меня чешуек – МА!»

stenosis, is f – стеноз, сужение трубчатого органа

Примерное произношение: стенОзис.

Z:

Чтоб СТЕНАНЬЯ не мешали,Шею шарфом пережали.Так разведчики вели«Языка» с чужой земли.Враг пыхтит и морщит нос,А молчит. Вот так – СТЕНОЗ!Довели, не задушили,По медали получили.

stilus, i m – шило

Примерное произношение: стИлус.

Z:

Когда от телефонаТы СТИЛУС потеряешь,Берешь в хозмаге ШИЛОИ в экран втыкаешь.

Кстати, СТИЛЕТ также происходит от этого слова (очень большое ШИЛО).

Z:

Прохожий на дорогеВ рубище одет.Но ты его не трогай:В рукаве СТИЛЕТ!Будь повежливее с ним,Этот дядя – ассасин!

struma, ae f – зоб

Примерное произношение: стрУма.

Z:

За валюту, за границуКораблем везли пшеницу.Удивительное дело —Следом стая птиц летела.Вылетали птицы С ТРЮМА,И у всех набита СТРУМА.Смотрят в трюм в конце маршрута,А пшеницы нету тута!

– Видно, что в школе автор также лоботрясничал. Надо говорить «из трюма».

– А с точки зрения птиц, лучше вылететь с полным зобом «с трюма», чем с пустым «из трюма».

subtilis, e – мелкий

Примерное произношение: субтИлис.

Z:

Мы для СУПа прихваТИЛИМного разных МЕЛКИХ круп.В супе МЕЛКИЕ СУБТИЛИНе попались нам на зуб.– Вы бы вместо тех СУБТИЛИ лучше мяса прихватили.

superius, ior – высший

Примерное произношение: супЭриус.

Z:

Была такая глубокомысленная песенка:

«Хали-гали, ПаратруперНам с тобою было суперСупер-восемь, Хали-галиМы с тобой весь день летали…»Мы СУПЕРски летали, и с ВЫСОТЫ плевали!– Ай-яй-яй! Как можно на людей плевать?!– А такие песни можно сочинять?

supinatio, onis f – положение кисти ладонью вверх

(когда человек стоит, а рука протянута вперед).

Кстати, супинация может быть и в стопе, когда наружный край стопы опускается, а внутренний – поднимается (человек все еще стоит). Вот теперь становится ясно, для чего предназначены стельки-супинаторы. Для пущей ясности сравним это все со словом pronatio – пронация в данном словаре. Пронацию и супинацию нужно запоминать разом (эту запоминалку я услышал от преподавательницы анатомии в 1983 году).

Примерное произношение: супинАцио.

Z:

Суп нес – пролил!

Представляем, что на ладони тарелка с супом. Суп нес – СУПИНАЦИЯ, пролил – ПРОНАЦИЯ. Рекомендация: пока будете тренироваться в запоминании, можно использовать не суп, а простую воду (для экономии).

suspensorius, a, um – подвешивающий

Примерное произношение: суспензОриус.

Z:

Физику вспомним: СУСПЕНЗИЯ – естьТвердых частиц в жидкости ВЗВЕСЬ.

sustentaculum, i n – опора

(на медиальной стороне пяточной кости для сочленения с таранной, посему и называется sustentaculum tali)

Примерное произношение: сустентАкулюм.

Z:

Чтоб не упали картины СО СТЕН,Бревна и палки – отличный СУСТЕН.А что, музейчик в стиле кантри.Иль, скажем лучше – питекантри.

sutura, ae f – шов (костный)

Примерное произношение: сутУра.

Z:

Перейти на страницу:

Похожие книги

Основы диагностики психических расстройств
Основы диагностики психических расстройств

Авторы руководства придерживаются взглядов петербургской психиатрической школы. Руководство написано в классическом стиле. С современных позиций рассмотрена патология всех психических сфер: восприятия, ориентировки, самосознания, памяти, мышления, речи, интеллекта, эмоций, воли, внимания и др. Сведения о расстройствах психической сферы и их диагностическом значении предваряются определением и психофизиологической характеристикой ее нормальной функции. Приведены рекомендации по выявлению психической патологии. Издание содержит подробные указатели: предметный и нозологический. Руководство предназначено психиатрам, неврологам, врачам общей практики, студентам медицинских вузов и психологических факультетов. Под редакцией проф. Ю. А. Антропова.  

Н. Г. Незнанов , Юрий Антропов

Медицина / Психология / Образование и наука