Читаем Метод Сильвы: помощь от вашего подсознания полностью

Некоторое время спустя, когда Браун появился у райских ворот, его приветствовал святой Петр. «Ты был таким преданным и верным слугой Божьим, – сказал он, – что можешь рассчитывать на встречу с самим Господом».

Когда фермер предстал перед Богом, тот спросил, есть ли у него какие-то просьбы или вопросы.

– Есть один, – ответил Браун. – Я всегда верил, что ты защитишь меня и позаботишься обо мне. Почему ты позволил мне утонуть вместо того чтобы спасти?

– Как это понимать? – возмутился Бог. – Я послал машину, чтобы вывезти тебя. Потом, убедившись, что ты еще в доме, послал морской патруль на лодке. А увидев, что ты и этим не воспользовался, даже организовал для тебя вертолет!

<p>Не отказывайтесь от помощи, <strong>когда она приходит</strong></p>

Если бы фермер Браун знал, как использовать альфа-состояние для анализа ситуации, то понял бы, что происходит. Хорошо развитая интуиция, то есть способность оценивать и интерпретировать информацию, сослужила бы ему хорошую службу.

Высший разум обитает в духовном измерении. Он общается с нами посредством ментальных проекций и организует для нас всевозможные случайные происшествия и совпадения.

Чтобы убедиться, что вы не перепутали собственные фантазии и желания с наставлениями и инструкциями помощников из духовного измерения, необходимо подтвердить полученную информацию и подвергнуть ее своеобразному тесту.

Каким образом это сделать? Как можно определить, что вы имеете дело с ментальным посланием от своего наставника, а не с собственной фантазией?

Надо просто действовать в соответствии с полученной рекомендацией и отслеживать результаты.

Если вы молите о помощи и она приходит, примите ее! Если бы фермер Браун понимал это, то был бы еще жив.

<p>Дела говорят громче слов</p>

Людей всегда лучше оценивать по их делам, а не словам.

Мы живем в физическом мире, где значение имеют только ощутимые и материальные результаты.

Мой отец постоянно применял этот подход ко всем своим исследованиям. Он прочел массу книгу, в которых содержалось множество всяких утверждений, зачастую противоречивших друг другу, и ему пришлось разработать систему, которая позволяла оценивать информацию и подвергать проверке эти идеи.

Чтобы выяснить, насколько ценна та или иная идея, он проверял ее на практике. Если в результате проблема решалась, отец признавал идею заслуживающей доверия.

Он говорил об этом так: «Подлинной истиной и настоящей реальностью может считаться только то, что позволяет решать проблемы».

Тот же самый принцип можно применить и для оценки рекомендаций и наставлений, которые, как вам кажется, поступают от высшего разума.

Проверьте их на практике. Примените к своей проблеме, а затем посмотрите, что будет происходить в ближайшие два-три дня. Если события станут развиваться в положительном направлении и приближать вас к цели, то это явный признак того, что вы на правильном пути.

Если же после использования полученной информации на вашем пути начинают вырастать новые препятствия, значит, вы движетесь в неправильном направлении.

<p>Формула оценки идей</p>

Мой отец описывал этот процесс следующим образом:

♦ ♦ ♦

Работая над каким-то проектом, вы, как правило, сталкиваетесь с трудностями. Отметьте, сколько времени вам потребовалось на преодоление первого препятствия. Точно так же зафиксируйте время, потраченное на преодоление второго.

Если для решения второй проблемы понадобилось в два раза больше времени, чем для первой, то вы движетесь в неверном направлении. Однако полной уверенности в этом пока еще не может быть. Нельзя сдаваться так быстро.

Итак, продолжайте работать. Встретившись с третьим препятствием, также отметьте, сколько времени потребовалось для его преодоления.

Если для этого вам понадобилось вдвое больше времени, чем для решения второй проблемы, а для второй вдвое больше, чем для первой, то можно быть практически уверенным, что вы выбрали ложный путь.

Однако если на преодоление второго препятствия вы потратили вдвое меньше времени, чем на первое, то можно с достаточной долей уверенности утверждать, что движетесь в правильном направлении. Продолжайте работать на полную мощность.

Помните, что не стоит ломиться в закрытую дверь. Если она не открывается, несмотря на все прилагаемые усилия, вернитесь назад и взгляните на проблему под иным углом. Возможно, существует другая дверь, которая сразу откроется перед вами. Надо только правильно выбрать ее.

♦ ♦ ♦

Бывший инструктор на курсах Сильвы Мэри Берлсон подчеркивала: «Если вы прекратите ломиться в закрытую дверь и заново оцените ситуацию, то, возможно, обнаружите, что ее надо не толкать, а тянуть на себя!»

<p>Коррекция неправильной интерпретации</p>

Проработав около десяти лет над этой темой, отец решил, что, пожалуй, сделано уже достаточно и с исследованиями пора заканчивать.

К такой мысли его подвели несколько обстоятельств:

1. Он использовал гипноз, чтобы больше узнать о работе сознания и таким образом помочь моим братьям и сестрам с учебой в школе.

Перейти на страницу:

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука