Читаем Методика раннего развития Марии Монтессори. От 6 месяцев до 6 лет полностью

Как играть. Ребенок берет пипетку, набирает одну из красок и капает несколько капель в пустую баночку. Затем он таким же образом добавляет туда несколько капель другой краски. Встряхивает и видит, что краска изменила свой цвет.

ПЕРЕКЛАДЫВАНИЕ ШАРИКОВ

Возраст: с 3 лет

Вам потребуется: две маленькие миски (в одной из них вода); ситечко с ручкой. В воде плавают 3–4 пластмассовых теннисных шарика. Маленькая губка.

Как играть. Ребенок перекладывает с помощью ситечка плавающие шарики в пустую миску. Обратите его внимание на то, что вода проливается в дырки ситечка и пластмассовые шарики не тонут в воде. Кроме наблюдений, ребенок тренирует мелкую моторику.

«ЗВЕНЯЩАЯ» ВОДА

Возраст: с 3 лет

Вам потребуется: несколько различных бокалов, до середины наполненных водой; палочка с шариком на конце (можно использовать игрушечную барабанную палочку).

Как играть. Ребенок ударяет по краю одного из бокалов, слушает звон. (Вначале объясните, что стучать по бокалу надо очень осторожно).

Малыш повторяет движение и слушает, как звенят бокалы с водой. Поэкспериментируйте с ребенком, отливая или доливая воду. Малыш сделает вывод, что количество воды влияет на звон.

Игрушки своими руками

Когда-то давно в семьях многие игрушки делали своими руками. Были тряпичные куколки, сшитые бабушками, деревянные игрушки, сделанные отцами или дедушками. «Сейчас все можно купить!» – скажете вы и будете правы. Купить можно почти все. Но, к сожалению, покупные игрушки не всегда могут удовлетворить все потребности ребенка с точки зрения развития и интереса, а их постоянная покупка значительно ударит по любому бюджету.


В этой главе рассказывается, как самим сделать для малыша интересные игрушки, чтобы создать особую развивающую среду. Пусть ваша коллекция игрушек обновляется за счет полезных, интересных и развивающих самоделок. Некоторые из них требуют какого-то времени для изготовления, другие – нет.

ТРЯПИЧНЫЕ МЯЧИКИ И «КОЛБАСКИ»

Вам потребуется: кусочки тканей разных размеров, цветов и фактуры; любые материалы для наполнителя (вата, синтепон, целлофан, обрезки тканей и шерстяных ниток, пуговицы, шарики от погремушек, различные крупы (особенно удобны рис, греча, пшено), горох, фасоль, сухие травы – успокаивающие и тонизирующие, крышки от бутылок, болтики и т. п.).

Как сделать игрушку. Вырежьте из ткани кружочек нужного вам размера с прибавкой на шов около 0,5–1 см.

Прошейте вдоль края швом вперед иголку и стяните, оставив небольшое отверстие.

Через него наполните мячик (свободно, плотно или туго, по желанию и каждый мячик по-разному).

Отверстие затяните до конца и закрепите нитку.

Изготовление тряпичного мячика


Из такой же или любой другой ткани вырежьте кружочек поменьше первого. Пришейте второй кружок поверх отверстия мелкими стежками, без промежутков между ними. Шить желательно в две нитки, каждый стежок хорошо подтягивать, чтобы детали были крепко сшиты.

Если ткань не осыпается, можно пришивать кружок, не подворачивая ее, если осыпается – лучше подвернуть.

Можно сочетать в одном мячике два-три разных наполнителя.

«Колбаски» шьются из длинных прямоугольных лоскутков, наполняются любым материалом.

Можно начинить «колбаски» разными наполнителями и прошить в нескольких местах поперек, чтобы отделить один наполнитель от другого.

Если края «колбаски» вшить один в другой, получится тряпичное колечко.

Тряпичные «колбаски»


По своему желанию вы можете украсить игрушки разными тесемками, лентами, пуговицами разных форм и размеров (пуговицы необходимо туго пришивать и очень хорошо закреплять).

Как играть. Малышу до полутора лет просто положите игрушки в пакет или тряпичную сумочку. Какое-то время ребенок с интересом будет вынимать и щупать мячики и «колбаски».

Дети постарше любят выкладывать различные фигурки из этих предметов, угадывать наполнитель, просто мять в руках и перебирать пальчиками.

Цель: развитие тактильных ощущений, массаж пальчиков, развитие слуха, мелкой моторики.

ТРЯПИЧНЫЕ КУБИКИ

Вам потребуется: 6 лоскутков различной по фактуре ткани (например, холст, лен, ткань с ворсом, кожа, атлас, ситец, трикотаж и др.); плотный картон.

Как сделать игрушку. Вырежьте из картона шаблон, по которому вырезаются квадратики. Сторона картонного квадрата должна быть на 2 см больше, чем сторона кубика.

Скроите детали и сшейте их вместе, отступив от края 1 см.

Схема развертки кубика


Одну грань не застрачивайте. Через нее можно будем вывернуть и набить кубик. Наполнить игрушку можно мелкими кусочками поролона или синтепона.

Вариант наполните-ля для кубиков


Перейти на страницу:

Все книги серии Популярные развивающие методики

Монтессори с самого начала. От 0 до 3 лет
Монтессори с самого начала. От 0 до 3 лет

Как метод Монтессори, который направлен на практическое обучения и познание мира, может помочь самым маленьким и даже новорожденным? Книга профессиональных Монтессори-педагогов Полы Полк Лиллард и Линн Лиллард Джессен в доступной форме отвечает на эти и многие другие вопросы. Опираясь на идеи Марии Монтессори, они объясняют молодым мамам, что нужно для развития и комфорта малышей. Дизайн детской комнаты, рацион питания, первые навыки по уходу за собой, приучение к горшку – все эти важные вопросы поднимаются в книге. «Монтессори с самого начала» – это не только полезное руководство в повседневной практике молодой мамы, но и важная книга для понимания эмоциональной жизни ребенка, того, что формирует спокойную, счастливую и уверенную в себе личность.

Линн Лиллард Джессен , Пола Полк Лиллард

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука
Как сделать, чтобы ребенок учился с удовольствием? Японские ответы на неразрешимые вопросы
Как сделать, чтобы ребенок учился с удовольствием? Японские ответы на неразрешимые вопросы

Оказывается, и японские родители озабочены вопросом, как стимулировать желание ребенка учиться. И они слышат от детей это вечное «не хочу» и «зачем мне это надо». Пока во всем мире спорят о современной школе, доцент Университета Кэйо Макико Накамуро опубликовала исследование, которое получило настолько широкий резонанс, что неоднократно было представлено на японском телевидении с оценкой «книга, которую обязательно должен иметь на своем столе каждый японец». Те вопросы, которые волнуют родителей, получили в ней ответы на основе научного анализа. Люди могут обманывать, полагает автор, данные – нет. А то, что изложено в этой книге, способно изменить жизнь как родителей, так и самого школьника.

Макико Накамуро

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей

Похожие книги

Психологос
Психологос

В теме популярной психологии впервые читателям предлагается такое полное энциклопедическое издание. Любовь и семейные отношения, смысл жизни и эффективная коммуникация, воспитание детей и лучшие методики самосовершенствования – по всем этим темам читатель найдет ответы на ключевые вопросы и, главное, разумные практические рекомендации, а также примеры из лучших мировых психологических исследований, статей, тренингов и методик.Автор энциклопедии, Николай Иванович Козлов, один из самых известных российских психологов. Его книги-бестселлеры «Как относиться к себе и к людям», «Философские сказки», «Простая правильная жизнь» и другие знакомы десяткам миллионов читателей. Н. И. Козлов – доктор психологических наук, профессор, президент Ассоциации психологов синтон-подхода, аккредитованный член ЕАС (Европейская ассоциация консультирования), ректор Университета практической психологии, основатель и научный руководитель крупнейшего в России тренинг-центра «Синтон», главный редактор портала «Психологос», самого популярного психологического портала рунета.

Николай Иванович Козлов

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Современная школа
Современная школа

Вниманию читателей предлагается первое издание на русском языке книги выдающегося испанского педагога, анархиста, автора концепции «рационального воспитания» Франсиско Феррера-и-Гуардии (1859–1909), в которой он рассказывает о деятельности основанных им школ, а также подвергает критике систему образования, сложившуюся в Испании под жестким контролем католической церкви и государства. Альтернативу официальной, церковно-государственной системе образования Феррер видит в организованных гражданами свободных школах, ориентированных на развитие личности ребенка с максимальным учетом его интересов и индивидуальных особенностей. Насилию над ребенком он стремится противопоставить отказ от принуждения и воспитание способности к саморазвитию, а присущей государственным и церковным школам идеологической манипуляции — формирование критического мышления и уважения к чужой точке зрения.Книга рекомендуется как специалистам — педагогам, историкам, социологам, философам, так и широкому кругу заинтересованных читателей.

Франсиско Феррер–и-Гуардия

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Прочая научная литература / Образование и наука