Читаем Методика раннего развития Марии Монтессори. От 6 месяцев до 6 лет полностью

• разноцветные лоскутки самых разных материалов, в том числе и из искусственного меха;

• подушечки с наполнителями. Подушечки плотно пришиваются за один край так, чтобы малыш мог переворачивать их, как книжные странички. Также можно пришить простые вязаные квадратики;

• ленты, шнурки, тесемки. На их концах можно завязать кольца от пирамидок, прорезыватели для зубов, пришить крупные пуговицы;

• яркие резинки, к которым тоже можно привязывать предметы и менять их, когда интерес к ним будет пропадать;

• крупные пластмассовые молнии;

• застежки-«липучки»;

• шерстяной носочек, в который можно что-то класть и вынимать;

• пластиковую коробочку с крышкой на ленточке (подойдет любая коробочка из-под масла или сыра);

• несколько катушек от ниток, соединенных в бусы;

• 2–3 кармашка с застежками на пуговицах и «липучках».

Развивающие коврики


Посмотрите, что есть в ваших закромах. Скорее всего вы придумаете еще более интересные варианты. Подумайте, как собрать для ребенка максимум разных ощущений.


По своему желанию, на коврике вы можете сделать аппликации. Это могут быть:

• река (голубой шелк);

• солнышко (шелк или шерсть, трикотаж, внутри синтепон, чтобы аппликация была мягкой, ленточкилучики);

• облака (любые синтетические ткани, внутри – синтепон), тучки (зашейте в «тучку» шуршащий пакет – «тучка» станет грозовой);

• домик с окошками (окошки из ярких ленточек);

• домики с открывающимися дверками и окошками (детали «дверей» и «окошек» могут быть разной величины);

• тропинка от дома к реке через мостик (мостик – из разноцветных пуговиц);

• травка (ярко-зеленые ленты или полоски материала, собранные и пришитые в виде рюшечек);

• цветочки, деревья, грибы, яблоня с яблоками (яблоки можно прикрепить с помощью «липучек»);

• любые животные (можно использовать искусственный мех, толстые синтетические нити);

• маленькая кукла в полный рост с длинными волосами, которые можно расплести-заплести (можно сшить отдельно, потом прикрепить на готовый коврик. Волосы куклы делаются из синтетической нити). Удачный вариант, чтобы малыш мог рассматривать лицо, искать носик, глазки, бровки, ротик, ушки, ручки-ножки и т. д.


Аппликации пришиваются зигзагом капроновыми нитками.

Когда основная работа над ковриком закончена, пришейте ткань с изнаночной стороны. По периметру вы можете пришить несколько кусочков жесткой «липучки». Это позволит вам прикреплять коврик к ковролину на полу, гобеленовой обивке дивана, чтобы ваше творение не сбивалось в ком.


Цель: Такой игрушки вам хватит не на один месяц. Вначале малыш будет рассматривать и трогать все предметы коврика, получая разнообразные тактильные ощущения. Когда ребенок подрастет, с помощью коврика можно разыгрывать различные сценки, придумывать сказки, изучать размер, цвет и многое другое.

РАЗВИВАЮЩАЯ КНИЖКА

Вам потребуется: синтепон (поролон); однотонная ткань или ткань с мелким рисунком (для фона); лоскутки тканей различных цветов и фактуры (трикотаж, хлопок, шелк, мех, кожа, замша, махровая ткань и т. д.) для аппликаций; различные пуговицы, кнопки, молния, шнурки, «липучки», тесьма, узкие ленточки для окантовки страниц и для украшения.

Как сделать игрушку. Количество страниц в книжке – 4–6. Все страницы книжки шьются «кармашками».

Возьмите кусок ткани 30×30 см. Пристрочите аппликацию. Если оборотную сторону страницы вы хотите сделать без аппликаций, просто пришейте к странице подкладку. Если вы планируете заполнять каждую страничку, сделайте аппликацию и на куске материала, который будет оборотной стороной страницы.

Развивающие книжки


Выверните на лицевую сторону. У вас получится кармашек с открытой одной стороной. Прострочите по закрытым сторонам еще раз, чтобы сохранить форму. Вложите внутрь слой синтепона или поролон и зашейте страничку окончательно.

Сторона, которая застрачивается последней, – та, которой страница будет крепиться к обложке.

Для обложки возьмите кусок ткани 67×30 см. На обложке также можно сделать различные аппликации, с помощью тесьмы написать имя малыша. Когда страницы обложки будут готовы, пришейте подкладку.

Теперь осталось сложить обложку и все страницы. Они складываются в правильном порядке и прошиваются длинной иглой с прочной нитью. Если в страницы вы вкладывали поролон, то шов должен идти рядом с поролоном, а не по нему, иначе книжка будет сама закрываться.


Какие страницы могут быть в книге?

Страница первая – дом.

Сначала пришивается дом – квадратный и треугольный кусочки ткани. В центре вырезается окошко. Окошко закрыто ставнями, они пристрочены по бокам окна. Ставни можно открывать и закрывать.

По своему желанию вы можете на этой же страничке сделать солнышко (подойдет любая синтетическая ткань). Лучи солнышка могут быть пришиты, а могут быть нарезаны широкой «лапшой». Сделать это можно так:

• из ткани вырезается круг, в нем рисуется круг поменьше;

• ткань нарезается довольно широкой «лапшой» до границы внутреннего круга.

Перейти на страницу:

Все книги серии Популярные развивающие методики

Монтессори с самого начала. От 0 до 3 лет
Монтессори с самого начала. От 0 до 3 лет

Как метод Монтессори, который направлен на практическое обучения и познание мира, может помочь самым маленьким и даже новорожденным? Книга профессиональных Монтессори-педагогов Полы Полк Лиллард и Линн Лиллард Джессен в доступной форме отвечает на эти и многие другие вопросы. Опираясь на идеи Марии Монтессори, они объясняют молодым мамам, что нужно для развития и комфорта малышей. Дизайн детской комнаты, рацион питания, первые навыки по уходу за собой, приучение к горшку – все эти важные вопросы поднимаются в книге. «Монтессори с самого начала» – это не только полезное руководство в повседневной практике молодой мамы, но и важная книга для понимания эмоциональной жизни ребенка, того, что формирует спокойную, счастливую и уверенную в себе личность.

Линн Лиллард Джессен , Пола Полк Лиллард

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука
Как сделать, чтобы ребенок учился с удовольствием? Японские ответы на неразрешимые вопросы
Как сделать, чтобы ребенок учился с удовольствием? Японские ответы на неразрешимые вопросы

Оказывается, и японские родители озабочены вопросом, как стимулировать желание ребенка учиться. И они слышат от детей это вечное «не хочу» и «зачем мне это надо». Пока во всем мире спорят о современной школе, доцент Университета Кэйо Макико Накамуро опубликовала исследование, которое получило настолько широкий резонанс, что неоднократно было представлено на японском телевидении с оценкой «книга, которую обязательно должен иметь на своем столе каждый японец». Те вопросы, которые волнуют родителей, получили в ней ответы на основе научного анализа. Люди могут обманывать, полагает автор, данные – нет. А то, что изложено в этой книге, способно изменить жизнь как родителей, так и самого школьника.

Макико Накамуро

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей

Похожие книги

Психологос
Психологос

В теме популярной психологии впервые читателям предлагается такое полное энциклопедическое издание. Любовь и семейные отношения, смысл жизни и эффективная коммуникация, воспитание детей и лучшие методики самосовершенствования – по всем этим темам читатель найдет ответы на ключевые вопросы и, главное, разумные практические рекомендации, а также примеры из лучших мировых психологических исследований, статей, тренингов и методик.Автор энциклопедии, Николай Иванович Козлов, один из самых известных российских психологов. Его книги-бестселлеры «Как относиться к себе и к людям», «Философские сказки», «Простая правильная жизнь» и другие знакомы десяткам миллионов читателей. Н. И. Козлов – доктор психологических наук, профессор, президент Ассоциации психологов синтон-подхода, аккредитованный член ЕАС (Европейская ассоциация консультирования), ректор Университета практической психологии, основатель и научный руководитель крупнейшего в России тренинг-центра «Синтон», главный редактор портала «Психологос», самого популярного психологического портала рунета.

Николай Иванович Козлов

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Современная школа
Современная школа

Вниманию читателей предлагается первое издание на русском языке книги выдающегося испанского педагога, анархиста, автора концепции «рационального воспитания» Франсиско Феррера-и-Гуардии (1859–1909), в которой он рассказывает о деятельности основанных им школ, а также подвергает критике систему образования, сложившуюся в Испании под жестким контролем католической церкви и государства. Альтернативу официальной, церковно-государственной системе образования Феррер видит в организованных гражданами свободных школах, ориентированных на развитие личности ребенка с максимальным учетом его интересов и индивидуальных особенностей. Насилию над ребенком он стремится противопоставить отказ от принуждения и воспитание способности к саморазвитию, а присущей государственным и церковным школам идеологической манипуляции — формирование критического мышления и уважения к чужой точке зрения.Книга рекомендуется как специалистам — педагогам, историкам, социологам, философам, так и широкому кругу заинтересованных читателей.

Франсиско Феррер–и-Гуардия

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Прочая научная литература / Образование и наука