Читаем Мобилизация и московское народное ополчение. 13 дней Ростокинской дивизии. 1941 г. полностью

Тогда же из донесений разведки стало известно, что в районе Таратоново немцы сбросили десант. Комдив П.Е. Морозов приказал 37-му стрелковому полку обнаружить и уничтожить врага. Командир полка майор З.Г. Губайдуллин организовал своеобразную цепь длиной несколько километров, в которой бойцы находились на расстоянии пяти метров друг от друга. Таким способом был тщательно осмотрен весь лес, однако найти немецких десантников не удалось, но факт их присутствия был зафиксирован – бутылки от коньяка, насечки на деревьях и поломанные ветви, которые немцы оставляли, чтобы не заблудиться. Как позже выяснил особый отдел дивизии, немецкие десантники были переодеты в красноармейскую форму[256].

Несмотря на продолжающееся снабжение 13-й ДНО военным имуществом, до начала боевых действий она имела на вооружении в основном иностранное стрелковое оружие устаревших систем. Это создавало большие трудности и в плане снабжения боеприпасами, и в умении обращаться с подобным оружием.

Военный комиссар 13-й ДНО П.Г. Тарасов вспоминал по этому поводу, что на партийных собраниях бойцы все чаще поднимали вопросы: «Известно ли Главкому (Верховному главнокомандующему И.В. Сталину. – С. Р.) и ЦК партии о таком состоянии вооружения дивизии? Что предпринимает командование для того, чтобы у каждого из подразделений было свое оружие?»

На партсобраниях отдельных подразделений некоторые коммунисты давали оценку органов военного снабжения «как вредительских, как действия „пятой колонны“. При этом доводы о потерях оружия на фронтах и другие причины отвергались со ссылкой на известные слова руководителей нашей страны: на удар ответим двойным ударом, не может быть, чтобы за два месяца мы растеряли все запасы оружия»[257].

Процесс изучения истории Московского ополчения показал, что, пока ДНО занимались в июле – августе обучением личного состава и строительством оборонительных сооружений, проблема их вооружения не стояла так остро. А остаточный принцип их снабжения вооружением мотивировался первоочередным обеспечением частей действующей армии, которые уже вели боевые действия. Но и после перевода в состав Резервного, а затем Западного фронтов и соответствующего распоряжения о снабжении их наравне с кадровыми соединениями полностью обеспечить ополченцев современными образцами стрелкового оружия не удалось.

Тогда Военный совет МВО совместно с партийными органами нашел еще один источник снабжения, так называемые «материальные ресурсы города» – оружие, имевшееся в организациях Осоавиахима, у охраны различных предприятий и наркоматов, учебное оружие в вузах и средних специальных учебных заведениях. Однако и эти ресурсы не могли полностью покрыть всех потребностей добровольческих формирований. К. Бирюков, занимавший в 1941 г. должность начальника снабжения оружием рабочих коммунистических батальонов, вспоминал: «Оружия не хватало. При формировании батальона получили самое различное оружие – отечественное, трофейное и даже музейное»[258]. Эти слова подтверждаются конкретным примером. «В Вязьме, – писал историк В.П. Долгишев, – когда-то был неплохой музей, посвященный 1812 году. Экспонатами из музея вооружали ополченцев сорок первого. Фузея – тип гладкоствольного дульно-зарядного кремневого ружья, введенного на вооружение русской армии Петром I в 1700 г. (вес 6 кг, калибр 11–24 мм) – в руках бойца имела чисто психологическое значение. К тому же, хоть стрелять из нее было нельзя, можно было колоть полуметровым штыком и бить прикладом. Раздавали из музея также и сабли»[259].

В донесении бригадного комиссара 5-й ДНО Фрунзенского района И.В. Антропова штабу 33-й армии от 4 августа 1941 г. приводятся данные о наличии оружия, не предусмотренного штатным расписанием: винтовки системы Мосина (1891 г.) – 1500 единиц, системы Маузера – 2575 единиц, станковые пулеметы Кольта (1915 г.) – 243 единицы[260]. И такие примеры не единичны.

Не случайно 7 августа 1941 г. командующий войсками Резервного фронта генерал армии Г.К. Жуков направил наркому обороны И.В. Сталину докладную записку, в которой дал критическую оценку боеспособности переданных ему под командование московских дивизий народного ополчения. В записке отмечалось:

«32-я и 33-я армии, состоящие из 10 дивизий народного ополчения, прибывшие в состав Резервного фронта, имеют очень много недостатков, и, если не будут приняты немедленные меры, имеющиеся недостатки могут привести к тяжелым последствиям.

1. В дивизиях имеется много совершенно необученных и не умеющих даже владеть винтовкой.

2. Дивизии недовооружены, а имеющееся вооружение – разных систем. В части засылаются боеприпасы других калибров.

3. Хозяйственно дивизии не обеспечены и не могут тронуться с места.

4. Части не обеспечены средствами связи, инженерным и химическим имуществом.

В таком состоянии дивизии не являются боеспособными»[261].

Перейти на страницу:

Похожие книги

За что Сталин выселял народы?
За что Сталин выселял народы?

Сталинские депортации — преступный произвол или справедливое возмездие?Одним из драматических эпизодов Великой Отечественной войны стало выселение обвиненных в сотрудничестве с врагом народов из мест их исконного проживания — всего пострадало около двух миллионов человек: крымских татар и турок-месхетинцев, чеченцев и ингушей, карачаевцев и балкарцев, калмыков, немцев и прибалтов. Тема «репрессированных народов» до сих пор остается благодатным полем для антироссийских спекуляций. С хрущевских времен настойчиво пропагандируется тезис, что эти депортации не имели никаких разумных оснований, а проводились исключительно по прихоти Сталина.Каковы же подлинные причины, побудившие советское руководство принять чрезвычайные меры? Считать ли выселение народов непростительным произволом, «преступлением века», которому нет оправдания, — или справедливым возмездием? Доказана ли вина «репрессированных народов» в массовом предательстве? Каковы реальные, а не завышенные антисоветской пропагандой цифры потерь? Являлись ли эти репрессии уникальным явлением, присущим лишь «тоталитарному сталинскому режиму», — или обычной для военного времени практикой?На все эти вопросы отвечает новая книга известного российского историка, прославившегося бестселлером «Великая оболганная война».Преобразование в txt из djvu: RedElf [Я никогда не смотрю прилагающиеся к электронной книжке иллюстрации, поэтому и не прилагаю их, вместо этого я позволил себе описать те немногие фотографии, которые имеются в этой книге словами. Я описывал их до прочтения самой книги, так что можете быть уверены в моей объективности:) И еще я убрал все ссылки, по той же причине. Автор АБСОЛЮТНО ВСЕ подкрепляет ссылками, так что можете мне поверить, он знает о чем говорит! А кому нужны ссылки и иллюстрации — рекомендую скачать исходный djvu файл. Приятного прочтения этого великолепного труда!]

Игорь Васильевич Пыхалов , Сергей Никулин

Документальная литература / Публицистика / История / Образование и наука / Документальное
Французские тетради
Французские тетради

«Французские тетради» Ильи Эренбурга написаны в 1957 году. Они стали событием литературно-художественной жизни. Их насыщенная информативность, эзопов язык, острота высказываний и откровенность аллюзий вызвали живой интерес читателей и ярость ЦК КПСС. В ответ партидеологи не замедлили начать новую антиэренбурговскую кампанию. Постановлением ЦК они заклеймили суждения писателя как «идеологически вредные». Оспорить такой приговор в СССР никому не дозволялось. Лишь за рубежом друзья Эренбурга (как, например, Луи Арагон в Париже) могли возражать кремлевским мракобесам.Прошло полвека. О критиках «Французских тетрадей» никто не помнит, а эссе Эренбурга о Стендале и Элюаре, об импрессионистах и Пикассо, его переводы из Вийона и Дю Белле сохраняют свои неоспоримые достоинства и просвещают новых читателей.Книга «Французские тетради» выходит отдельным изданием впервые с конца 1950-х годов. Дополненная статьями Эренбурга об Аполлинере и Золя, его стихами о Франции, она подготовлена биографом писателя историком литературы Борисом Фрезинским.

Илья Григорьевич Эренбург

Биографии и Мемуары / Документальная литература / Культурология / Классическая проза ХX века / Образование и наука