Читаем Мой умный малыш. Развитие ребенка от рождения до пяти лет полностью

ДОСТИЖЕНИЯ ЭТОГО МЕСЯЦА:

малыш переворачивается со спинки на животик, с боку на бок, пытается сидеть, однако насильно усаживать его не нужно – помогите ему принять удобное полусидячее положение;

пробует ползти, опираясь на вытянутые ладошки;

уверенно протягивает ручки к знакомым предметам, хватает их, трясет, тянет в рот; к незнакомым тоже тянется, изучает их, вертя в руках и также пробуя на зуб, бросает, снова берет; перекладывает игрушки из одной ручки в другую, размахивает ими; при попытке забрать игрушку не отдает ее, протестует;

при поддержке за подмышки стоит прямо, не подгибая ножек;

отличает знакомых и незнакомых людей: близким радуется, обнимает их, незнакомых воспринимает недоверчиво, осторожно;

все больше разговаривает сам с собой, «поет», произносит отдельные слоги;

средняя прибавка в весе – 650–700 г, увеличение длины тела – на 2 см.

<p>Тактильные ощущения</p>

• Продолжайте делать пальчиковую гимнастику, используйте игрушки/приспособления из разных материалов для ощупывания (обеими ручками!).

• Давайте малышу трогать ваше лицо (нос, щеки, губы: «Погладь маму по щечке, вот так, умничка, а теперь погладь мамину шею»), рвать бумагу (только в вашем присутствии).

<p>Эмоциональное, интеллектуальное, речевое развитие</p>

• Разговаривайте с малышом, комментируйте свои действия.

• Называйте предметы и их свойства («Это тарелочка, мы из нее едим»).

• Проговаривайте свои состояния и эмоции («Мамочка устала», «Маме грустно», «Мама радуется»).

• Можете купить малышу игрушки в виде фигурок животных (есть специальные комплекты), во время игры называйте их, рассказывайте, где они живут, что едят и как разговаривают. Обращайтесь от их имени к малышу, просите его что-то сделать, например погладить.

• Играйте в прятки («Где мама?»).

<p>Слух</p>

• Играйте на разных музыкальных инструментах (бубен, барабан, маракасы), предлагайте крохе повторить ваши действия.

• Накройте музыкальную игрушку платком и включите ее – пусть малыш найдет источник звука.

• Танцуйте вместе под музыку (возьмите ребенка под мышки, поставьте на твердую поверхность или на свои колени, пусть приплясывает в такт).

Поехали, поехалиЗа шишками-орехами!По кочкам, по кочкам,По ягодкам, цветочкам,Пенечкам и кусточкам,Зелененьким листочкам.В ямку – бух!Раздавили сорок мух!<p>Физическое развитие</p>

• Делайте массаж и гимнастику, логоритмические упражнения, плавайте в ванне.

• Выкладывайте малыша на развивающий коврик.

• Стимулируйте попытки ползания, подставляя свои руки к ступням ребятенка или положив игрушки в некотором отдалении от него.

ОБРАТИТЕСЬ К ПЕДИАТРУ, ЕСЛИ:

малыш не переворачивается со спинки на животик;

не опирается на ножки, когда вы поддерживаете его под мышки.

<p>Шестой месяц</p>

Происходит новый качественный скачок в развитии ребенка. Скорее всего, теперь он спит днем 3 раза, длительность бодрствования – 2–2,5 ч.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Тайны мозга вашего ребенка. Как, о чем и почему думают дети и подростки от 0 до 18
Тайны мозга вашего ребенка. Как, о чем и почему думают дети и подростки от 0 до 18

В своей новой книге авторы бестселлера «Тайны нашего мозга», известные ученые-нейробиологи, рассказывают, как работает и развивается мозг ребенка. Книга освещает удивительные и интереснейшие факты о функционировании загадочного «природного компьютера» в период от внутриутробного развития до совершеннолетия. Бы узнаете, как можно повлиять на мозг ребенка еще до рождения, что важнее для развития интеллекта – генетика или воспитание, почему темперамент не передается по наследству, почему дети так любят сладкое и не любят овощи, почему лучше учить иностранные языки в раннем возрасте, с чем на самом деле связаны проблемы поведения подростков, почему даже очень умные дети иногда плохо учатся, а также многое другое, что поможет вам лучше узнать и понять своего ребенка.

Сандра Амодт , Сэм Вонг

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Медицина / Детская психология / Образование и наука
Как научить малыша говорить. 4 ошибки родителей
Как научить малыша говорить. 4 ошибки родителей

Ах, с каким нетерпением ждут родители первых слов малыша!И вот, наконец-то, свершилось. Малыш произнёс своё первое слово, потом и второе и третье … И вдруг, извините, облом. Больше новенькие слова он произносить не желает! Обходиться этими тремя – четырьмя, а всё остальное – «ы – ы».Ну почему?Родители в лёгкой панике. Хотя и известно давно, что у каждого ребёнка свой темп развития, что мальчики говорить начинают обычно чуть позже, чем девочки, но когда дело касается малыша собственного, своего, поздние сроки нас не устраивают.И правильно, что не устраивают. Развитие речи и развитие интеллекта идут рука об руку.Да и обидно за молчуна. Ведь так хорошо начиналось…Родителям обычно советуют как можно больше общаться и разговаривать с малышом. Общаются, разговаривают. А результат – кот наплакал.

Заряна и Нина Некрасовы , Заряна Некрасова , Нина Некрасова

Психология и психотерапия / Детская психология / Педагогика