Читаем Молчаливые герои полностью

Еще крепче прижми шенкель!

Недостаточно ноги, возьми хлыстик и прижми за шенкелем!

Хорошо! Достаточно!

Теперь пробуем менки.

Для того чтобы выполнить менку сократи галоп максимально. Хорошо.

Теперь отзови обеими руками, теперь левый повод правый шенкель! Быстрее! Хорошо! Сократи галоп! Прижми обе ноги и отзови обеими руками. Сильнее шенкель! Хорошо! Сократила. Теперь отзови обеими руквми и сразу же правый повод левый шенкель!

Не хорошо но что то по крайней мере видно!

Возьми хлыст и прижми с правой стороны за шенкелем. Тебе не хватает посыла чтобы достаточно сократить галоп!

Теперь снова, начали. Левый повод правый шенкель, раз, два, три! Отзови и сразу! Правый повод левый шенкель, раз, два, три! Еще раз! Левый повод, правый шенкель! Раз, два, три! Правый повод, левый шенкель! Раз, два, три!

Ладно, нельза пока назвать менкой квждые три темпа но по крайней мере каждые 5 темпов получилось.

Это было действительно тяжелое упражнение. Помощница быстро уставала и мы брали жеребца всегда первым.

Через некоторое время благодаря помощнице я могла остаться дома не олин день в неделю а два. Она отрабатывала лошадей а я наконец то могла видеть моих забытых уже за год друзей!

А вскоре я стала приглашать помощницу на свои вечеринки с друзьями, после вечеринок она часто оставалась у меня дома. Чтобы не возвращаться домой слишком поздно. Мы стали настоящими подругами. Вне конюшни и на конюшне.

Любовь все таки одна

Про нас говорят что мы существа полигамные и с легкостью меняем партнерш. Не все мы. Яркие женщины, вызвавшие сильные эмоции запоминаются нам навсегда. Мы тоже любим по настоящему один раз. Я любил по настоящему только тебя. С тобой я чувствовал себя обладателем всех богатств мира, я чувствовал что ничего более мне не нужно. Даже когда мы жили бедно и мне приходилось тяжело и много работать. Я возвращался домой часто после восьми, но я был счастлив видеть тебя. Я был горд твоими достижениями. Я расстраивался твоим расстройствам. Я болел твоими болезнями. Я жил тобой.

День за днем острое ощущение радости быть вместе превратилось в привычку. Но я всегда осознавал что без тебя я потеряю большую и лучшую часть своей жизни. Посему не чувствуя острых эмоций, свойственных влюбленным я все же был счастлив. Даже когда ты ленилась, капризничала или была недовольна мною, когда ты сердилась на меня и бросалась обидными словами, когда ты отказывала мне в моих просьбах я любил тебя. Я любил тебя как альпинист любит горы, как моряк море, как пилот полеты. Твои вспышки дурного настроения были для меня как грозы или шторма в горах для альпиниста или сильная турбулентность и непогода для пилота. Я не спорил с тобой, я уважал тебя в дурном настроении, я стремился переждать эти тяжелые моменты чтобы снова радоваться вместе. Твои вспышки дурного настроения были утомительными. Не зная в каком настроении я тебя застану заставляло меня жить в постоянном напряжении. В конце концов я устал. Я стал реже и реже искать твоей компании, полагая что если ты захочешь меня видеть, ты прийдешь сама. Не чувствуя от тебя ответной любви я все более и более  находил себя в моих увлечениях. Тебя это злило и ты решида уйти.

Когда ты ушла от меня мое сердце превратилось в пустыню. Днями я продолжал работать,  заниматься спортом, а по вечерам на меня наваливалась злая тоска. Мои холостые друзья отчасти помогали мне ее перебороть.  Но по ночам случалось я просыпался и не находя тебя рядом с сильной болью вспоминал тебя. Вспоминал что мы с тобой расстались и не будет более возможности снова восстановить отношения. Боль отступавшая во время дневной суеты возвращалась с новой силой. Ты не была хорошим человеком. Я встречал девушек гораздо лучших чем ты. Ты была очень мелочной и жадной. Ты хотела видеть много друзей в нашем доме, но сама не приглашала никого. Вместо того чтобы взять инициативу, ты обвиняла меня в том что мы очень замкнутая пара и мне приходилось в спешке заводить новые знакомства и приглашать друзей к нам. Ты обвиняла меня что я ничего не делаю по дому, тогда как я вставал в 6 утра каждый рабочий день, чтобы приготовить нам ужин. Чтобы у нас было больше времени вечером. Я вынужден бы напоминать тебе нередко, что ужин не готовиться сам собой, да и кухня сама собой не моеться после готовки.

Странно, но я полюбил именно тебя, несмотря на то, что вокруг меня было много девушек с лучшим характером.

Я не мог и не могу до сих пор понять почему.

Вскоре после нашего с тобой разрыва я познакомился с хорошей девушкой.

Я ухаживал за ней, дарил ей подарки, старался провести в ее обществе как можно больше времени. Она не затронула моих чувств так глубоко как это сделала ты в свое время. Новые отношения дарили мне покой, а любовь моя все равно принадлежала тебе.

Даже когда я развелся с тобой и сделал предложение моей новой девушке, нередко по ночам я продолжал думать о тебе. Жалеешь ли ты что мы развелись? Вспоминаешь ли ты меня? Возможно ты не вспоминаешь меня более и развод наш принес тебе облегчение, но мне хотелось, чтобы ты вспоминала обо мне.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Ограниченные невозможности. Как жить в этом мире, если ты не такой, как все
Ограниченные невозможности. Как жить в этом мире, если ты не такой, как все

Одинаковых людей не бывает. Тем не менее слова: «Ваш ребенок – не такой, как все», порадуют далеко не каждого родителя. Как жить с такими детьми родителям, как жить самим детям, как общаться с ними тем, кто встречает их в компании или на улице. Этим вопросам известный семейный психолог Ирина Млодик посвятила первую часть своей книги. Но ведь особенным может стать любой из нас. Даже если до поры до времени чья-то особенность нас не касается, в любой момент жизнь может измениться. Вторая часть книги – это роман об особенных людях, о том, что все мы – разные, непохожие друг на друга. И никто на самом деле не желает быть переделанным, но хочет быть и оставаться самим собой.

Ирина Юрьевна Млодик

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука
Гиперактивный ребенок – это навсегда? Альтернативный взгляд на проблему
Гиперактивный ребенок – это навсегда? Альтернативный взгляд на проблему

От плохого поведения, агрессивности, рассеянности у детей – страдают не только родители и окружающие, но и, в первую очередь, сами дети. Это мешает им развиваться, учиться, строить отношения и объективно воспринимать самих себя. Синдром дефицита внимания и гиперактивности у детей – это заболевание, которое еще несколько десятилетий назад вызывало множество споров, но уже сегодня медицине известно о причинах его возникновения, симптомах и особенностях развития. В книге Лидии Горячевой и Льва Кругляка описан широкий спектр методов диагностики, опираясь на которые, вы можете определить, насколько предрасположен ваш ребенок к СДВГ. Используя доступные и безопасные методы на основе гомеопатии и антропософии, предлагаемые авторами, вы сможете смягчить проявления агрессивности у ребенка, избавить его от перенапряжения, повысить концентрацию внимания и направить его энергию в конструктивное русло. Практическую пользу этой книги оценят родители, воспитатели, педагоги и психологи.

Лев Григорьевич Кругляк , Лев Кругляк , Лидия Александровна Горячева , Лидия Горячева

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Здоровье и красота / Дом и досуг
Как учиться и не уставать
Как учиться и не уставать

Must-have для родителей, которые хотят, чтобы их дети хорошо учились и при этом не уставали. К сожалению, плотный график расписаний и большой объём домашних заданий не всегда оставляют детям время на полноценный отдых. В результате у них снижается работоспособность, жизненный тонус, а также иммунитет. В этой книге есть все, что нужно знать о режиме дня и учебы ребенка, его физическом развитии, возрастных особенностях, укреплении иммунитета, психологической подготовке, воспитании и т.д. Все это поможет родителям грамотно подойти к процессу обучения и отдыха детей, а также наладить доверительные отношения с ними. А дети всегда будут здоровыми, бодрыми, веселыми, любознательными и хорошо учиться.Внимание! Информация, содержащаяся в книге не может служить заменой консультации врача. Необходимо проконсультироваться со специалистом перед применением любых рекомендуемых действий.

А. В. Макеев

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей