Монтессори. 150 занятий с малышом дома

• в нижней трети листа напишите цифры: «1, 2, 3». На оборотной стороне получившейся карты в том месте, где находится цифра 2, прикрепите самоклеящуюся наклейку. Заламинируйте карту

• 1 прищепка

• 1 коробка

Презентация

1. Принести коробку с картами и поставить на стол. Предложить ребенку приступить к занятиям вместе со взрослым.

2. Выбрать карту и попросить ребенка сосчитать количество нарисованных предметов.

3. Взять бельевую прищепку и показать ребенку, как с ее помощью отметить выбранную им цифру.

4. Перевернуть карту и убедиться, что прищепка находится на наклейке, то есть ответ ребенка верен.

Цифры и жетоны

Материал

• 1 коробка

• красные фигурки цифр от 1 до 10 (1 и 0)

• красные пластиковые жетоны (55)

Презентация

1. Предложить ребенку горизонтально расположить цифры слева направо от 1 до 10.

2. Указать на цифру 1 и положить под нее один жетон. Потом указать на цифру 2 и положить под нее 2 жетона горизонтально, один рядом с другим, оставив между ними небольшое расстояние. Далее указать на цифру 3 и поместить под нее три жетона, положив третий жетон в том месте, где между двумя первыми есть промежуток.

3. Для цифры 4 положить два жетона рядом, два следующих поместить строго под ними. Для цифры 5 повторить те же действия, что и для 4, а пятый жетон положить под промежутком между двумя верхними. Предложить ребенку продолжить размещение жетонов по цифрами до 10.

4. 1-й этап: «Сегодня я познакомлю тебя с понятием четных и нечетных чисел». Пальцем указать на то или иное количество жетонов, говоря: «четное количество», «нечетное количество».

5. 2-й этап: Предложить ребенку показать сначала четное, потом нечетное число. Повторить это действие несколько раз.

6. 3-й этап: показать ребенку цифру и спросить у него, что это за цифра. Показать ему следующую цифру и задать тот же вопрос. Повторить упражнение несколько раз.

7. В заключение сказать ребенку: «Сегодня ты узнал, что 1, 3, 5, 7 и 9 – нечетные числа, а 2, 4, 6, 8, 10 – четные».

Упражнение «Цифры и жетоны»

4. Язык

Глава 7. Подготовка и презентация

Между 0 и 6 годами ребенок особенно восприимчив к развитию речи – увеличению словарного запаса, знакомству с основами синтаксиса и овладению навыками чтения.

Развитие словарного запаса необходимо для обретения веры в себя и хорошего настроения. Чем лучше ребенок сможет объяснить, что чувствует и чего хочет, тем лучше будет ощущать себя в окружающем мире.

Поэтому нужно приложить максимум усилий для развития словарного запаса ребенка, и эта цель достижима при выполнении разных упражнений.

Задания из разделов «Практическая жизнь» и «Развитие сенсорного восприятия» позволяют ребенку увеличить словарный запас. Это относится и к упражнениям темы «Культура», которые дают ему возможность лучше узнать окружающий мир и помогают подыскать нужное слово, и к математике, занимаясь которой взрослый должен выражать свои мысли четко и конкретно.

Важно правильно организовать окружающее пространство для занятий по подготовке к чтению. Мы будем использовать разнообразные картинки, книги с описанием занимательных историй, песни и т. д. Чтение происходит в спокойной и благожелательной атмосфере. Книга должна быть источником радости для ребенка, поскольку чтение способствует гармоничному развитию его личности, пробуждает сознание, расширяет воображение и горизонты, увеличивает словарный запас, оттачивает устную речь и обогащает жизнь.

Чтение книг вместе с ребенком открывает ему, что переживания, вызванные одной и той же историей, можно разделить с другим человеком: вместе с ним смеяться и плакать, бояться и радоваться и т. д.

Взрослые служат примером для ребенка. Если мы хотим, чтобы он читал, он должен видеть нас читающими. То же самое относится к письму. Когда родители только печатают на компьютере, ребенок не поймет необходимости правильного написания букв. Поэтому давайте составлять от руки списки домашних дел, писать открытки и записки.

Есть много упражнений для развития языковых навыков. Особенно важны изображения, поскольку ребенок нуждается в конкретных образах. Можно просто показать ему картинку и попросить его рассказать о ней, обращая особое внимание на детали на втором плане, или описать игрушечную ферму, кукольный домик, гараж для его машинок.

В этом возрасте ребенок часто хочет научиться читать, и очень важно не оставить без внимания это его стремление. Однако следует соблюдать порядок презентации вещей и явлений.

Подготовка материала