Мстёрский ковчег. Из истории художественной жизни 1920-х годов

В отношении техникума возник план его перепрофилирования на подготовку инструкторов трудового обучения. Место заведующего на несколько месяцев занял С. В. Хаберев, руководивший ранее школой 2-й ступени в Вязниках[950]. В 1928 году два старших курса еще доучивались по старым программам, а 1-й и 2-й уже осваивали учебные планы педагогического техникума. Было объявлено о грядущем резком сокращении предметов художественного цикла. Один за другим стали уходить художники, педагоги, причастные к созданию неповторимой ауры Мстёрской коммуны. Еще в 1927 году покинул Мстёру К. И. Мазин, переехав в Шую. Уволился Н. Н. Овчинников; вернулся в Тотьму Ф. И. Лашин[951]. Ходатайствовал об отпуске для повышения квалификации, положенном ему после пяти лет службы на одном месте, С. Я. Светлов — «в Государственную академию художественных наук и в Вхутеин для знакомства и проработки методов и форм художественной педагогики»[952]. Но все, конечно, понимали, что это значит… Летом 1929 года попрощалась с Мстёрой А. В. Пасхина, оставив яркий и красивый след в сердцах всех, кто ее знал. Почти немедленно из Армавира, куда она отправилась, пришло письмо. В нем Александра Васильевна рассказывала бывшим коллегам о своих первых впечатлениях на новом месте работы в Кубанском художественно-педагогическом техникуме: «Поднялась по мраморной лестнице и вздохнула по нашим доскам… И педагоги здешние мне не понравились, честное слово, мстёрские как-то лучше»[953].

^{Александр Богданов. Окно, занесенное снегом. 1925. Бумага, карандаш. Государственный историко-художественный и литературный музей-заповедник «Абрамцево»}

Сама по себе реорганизация Мстёрского техникума не открыла перед ним новых горизонтов. Более того, после переподчинения Губоно к материальным проблемам немедленно добавились кадровые, которые раньше успешно решал Наркомпрос, заботясь о составе педагогов и комплектовании учебных групп.

В чехарде последних месяцев существования техникума успело мелькнуть еще одно интересное лицо — В. И. Староверова (Торговцева), ученица знаменитой Н. П. Ламановой, полгода прослужившая инструктором по швейному делу. А последним крупным художественным событием стало участие в выставке «Бытовой советский текстиль», организованной во Вхутеине художественным отделом Главискусства осенью 1928 года[954]. Студенты М. В. Модестова экспонировали 11 работ: рисунки клетчатых, мебельных, декоративных тканей и набойки на мебельные ткани[955].

К августу следующего года созрело окончательное решение судьбы Мстёрского техникума — слияние на правах отделения с Владимирским педагогическим техникумом[956].

Из всего созданного когда-то Федором Модоровым и его коллегами уцелела лишь профтехшкола, чтобы в новейшие времена оставить слабый свет традиции в новой форме Мстёрского художественного училища[957].

Символично, что дело, у истоков которого стояли художники, выпало завершить тоже художнику. Грустная честь повесить замок на двери досталась Модестову. После отъезда в Москву Светлова в середине августа 1929 года он остался последним из могикан, сотворивших славную историю, неразрывно связанную с той удивительной атмосферой «богатства в бедности», в которой она развивалась десять лет[958]. Ему же под занавес пришлось признать, что цель, бывшая путеводной звездой, своего рода idée fixe, — сначала для Свободных мастерских, а потом для Опытной станции, — осталась невыполненной миссией, потому что и была изначально невыполнима. Речь о пресловутом долге художников перед мстёрскими промыслами.

«Техникум, — писал Модестов, — очень далек от населения Мстёры и его производственных задач, несмотря на все усилия сблизиться. Предположение о том, что техникум органически связан с производством Мстёры, кроется на иллюзии, исходящей из того, что во Мстёре имеются два основных ядра — бывших художников-иконописцев и вышивальщиц. Но разница между идеологией и художественными приемами тех и других очень велика, население Мстёры совершенно не пополняет кадров учащихся техникума»[959].