Читаем Музыкальная шкатулка полностью

9-й такт. Все исполняют молоточек (движение № 27); юноши начинают с левой ноги, девушки — с правой.

10-й такт. Пары делают половину поворота вправо, сохраняя принятое положение. Юноши, исполняя четыре мягких пружинистых шага, переходят на место девушек и встают правым боком к зрителям. Девушки переходят на место юношей и встают левым боком к зрителям.

11-12-й такты. Повторяют исполненное на 9—10-й такты. К концу 12-го такта разъединяют руки и встают в полукруг лицом к центру сцены.

13—14-й такты. Все исполняют ветерок, начиная с правой ноги.

15-й такт. Все исполняют перескоки.

16-й такт. Повторяют исполненное на 16-й такт первого исполнения третьей части музыкального сопровождения.

Исполняется вторая часть музыкального сопровождения (12 тактов).

1—4-й такты. Все шагом-подскоком выходят в две линии на авансцену (рис. 13).

5—12-й такты. Все повторяют исполненное на 5—12-й такты первого исполнения второй части музыкального сопровождения.




ОПИСАНИЕ ДВИЖЕНИЙ

Музыкальный размер 4/4

ДВИЖЕНИЕ № 1

Ход первый

Исходное положение: шестая позиция ног. Руки свободно опущены. Исполняется на 2 такта.

1-й такт. На счет “раз” — правой ногой шаг вперед.

На счет “два” подскочить на правой ноге, левую приподнять, согнуть колено, направленное вперед.

На счет “три, четыре” повторить исполненное на 1-й такт, начиная с левой ноги. Руки противоположно ноге поднимать перед корпусом. Во время подскока сделать головой легкий акцент вверх.

2-й такт. На счет “раз” переступить на правую ногу.

На счет “два” переступить на левую ногу и тут же на правую.

На счет “три” смягчить колено правой ноги, левую провести вперед с вытянутым подъемом. Правую руку согнуть в локте перед корпусом.

На счет “четыре” подскочить на правой ноге, левую приподнять, согнуть колено, направленное вперед. Положение правой руки не меняется.

Движение продолжать с другой ноги.


ДВИЖЕНИЕ № 2

Щелчки

Исходное положение: шестая позиция ног. Исполняется на 1 такт.

На счет “раз”, смягчив колено левой ноги, правую ногу провести вперед, подъем выпрямить. Левую руку согнуть в локте перед корпусом. Правую руку, также согнутую в локте, отвести назад, за спину. Пальцами обеих рук сделать щелчок.

На счет “два” правую ногу приподнять слегка и тут же снова опустить носком на пол. Не меняя положения рук, сделать еще щелчок.

На счет “три” подняться на левой ноге, правую провести носком вправо. Руки провести вперед и раскрыть в стороны.

На счет “четыре” правую ногу подвести к левой в шестую позицию. Руки опустить вниз.

Движение продолжать с другой ноги.


ДВИЖЕНИЕ №3

Выпад

Исходное положение: шестая позиция ног. Исполняется на 1 такт.

На счет “раз” — правой ногой шаг влево перед левой, колено смягчить. Слегка присесть на левой ноге и повернуться влево. Правую руку согнуть в локте перед корпусом, левую, согнутую в локте, отвести за спину.

На счет “два” — левой ногой шаг во вторую позицию, встать на полупальцы обеих ног и тут же опуститься на полную стопу. Руки раскрыть в стороны, ниже второй позиции.

На счет “три” правую ногу четко подставить к левой в шестую позицию, колени выпрямить. Руки поднять в стороны, несколько выше второй позиции, повернув вверх ладони.

На счет “четыре” — пауза.


ДВИЖЕНИЕ № 4

Твист

Исходное положение: шестая позиция ног. Исполняется на 1 такт.

На счет “раз” присесть на левой ноге, правую согнуть в колене, которое направлено влево, и прижать его к колену левой ноги. Корпус повернуть немного влево. Левая рука согнута в локте перед корпусом, правая отведена невысоко в сторону.

На счет “два” повернуть корпус лицом к зрителям. Правую ногу, вытянутую в колене, провести вправо, руки раскрыть в стороны.

На счет “три” присесть на левой ноге, правую согнуть в колене, которое направлено вправо, стопу правой ноги прижать к щиколотке левой ноги.

На счет “четыре” выпрямить колени обеих ног, правую раскрыть вправо.

Движение продолжать с другой ноги, на счет “раз” перескочить на правую ногу, левую руку согнуть перед корпусом.


ДВИЖЕНИЕ №5

Переступание

Исходное положение: шестая позиция ног. Руки свободно опущены. Исполняется на 2 такта.

1-й такт. На счет “раз” — левой ногой небольшой шаг влево.

На счет “и” правую ногу подставить к левой.

На счет “два” — левой ногой небольшой шаг влево.

На счет “и” правую ногу подставить к левой.

На счет “три” — правой ногой широкий шаг вправо.

На счет “и” левую ногу подвести к правой в шестую позицию.

На счет “четыре” перескочить на левую ногу, смягчив колено. Правую ногу поднять вперед-вправо. Левая рука согнута перед корпусом.

На счет “и” — пауза.

2-й такт. На счет “раз” — правой ногой шаг влево перед левой ногой. Колени смягчить, корпус повернуть слегка влево.

На счет “и” переступить на месте на левую ногу.

На счет “два, и” повторить исполненное на счет “раз, и”.

На счет “три” — шаг левой ногой во вторую позицию. Корпус повернуть лицом к зрителям.

Перейти на страницу:

Все книги серии Праздник в школе

Похожие книги

100 обещаний моему ребенку. Как стать лучшим в мире родителем
100 обещаний моему ребенку. Как стать лучшим в мире родителем

С нетерпением ожидая рождения своей первой дочери, Маллика Чопра начала создавать для нее уникальный подарок, который выражал безмерную любовь и преданность. "100 обещаний моему ребенку" - тот самый подарок, отражающий глубокое понимание родительской ответственности. В этой книге Чопра делится с нами тем, что пообещала себе и своему ребенку, чтобы помочь дочери вырасти с ощущением заботы и уверенности. Эти обещания сформулированы в виде коротких эссе, размышлений и стихов, вдохновлявших автора на протяжении жизни - и которые вдохновят вас на то, чтобы задуматься о своей жизни, ценностях и убеждениях, и о том, что вы хотели бы передать своим детям. "Я надеюсь, что, прочитав эту книгу, вы поймете, что, давая обещания своему ребенку, мы устанавливаем с ним эмоциональную и духовную связь, с которой начинается путешествие длиною в жизнь, полное приключений и открытий".

Маллика Чопра

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Прочее домоводство / Дом и досуг
Психология духовности профессионала
Психология духовности профессионала

В предлагаемой читателю книге (второе издание) изложен опыт духовного осмысления ценностей человека в опасных профессиях. Предложен вариант разработки теоретико-методологических основ системы воспитания личности как носителя духа, системы, способствующей интеграции этических, нравственных, профессиональных и социальных норм поведения профессионала. Выдвигается концепция преемственности обучения и воспитания в гражданской и армейской образовательных средах. Обосновывается идея личностно-ориентированной гуманистической психологической педагогики при формировании человека в профессии. Раскрывается содержательная сторона духовности в опасной профессии на всем жизненном пути. Дается авторское видение воспитательных духовных парадигм в условиях мировоззренческих коллизий встревоженного общества.Книга предназначена для воспитателей, педагогов, психологов, культурологов, социологов, политологов, научных сотрудников, администраторов образовательных систем, для специалистов, работающих в опасных профессиях.

Владимир Александрович Пономаренко

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей