Музыкотерапия в специальном образовании

В основу метода, созданного в 1989 г. американцами П. Нордоффом и К. Роббинсом, легла клиническая импровизация. Сам Клайв Роббинс определил этот вид терапии не как метод, но как подход, который основывается на способности пациента трансформироваться под влиянием собственной музыкальной активности. Другая составляющая метода Нордоффа-Роббинса – клиническая импровизация во всех сферах взаимодействия: в музыке, в движении, в пении и на уровне вербального общения. В числе показаний к его применению – отклонения в развитии, аутизм, эмоциональная нестабильность, афазия, поведенческие нарушения, сенсорный дефицит, психосоматические заболевания, внутренние болезни, психопатия. При таком лечении акцент делается на уникальности роли «живой» музыки как средства коммуникации. При этом музыкальный терапевт должен иметь навыки спонтанного лечебного музицирования и импровизации. Существуют разновидности метода для детей, подростков и взрослых. Пациенты всех уровней вовлекаются в процесс совместного с терапевтом создания музыки с помощью музыкальных инструментов, удобных для работы в условиях клиники. Это стимулирует межличностную коммуникацию и взаимодействие между терапевтом и пациентом. [3, 102]

Клайв Роббинс (1 927–201 1)

Аналитическая музыкотерапия и психотерапия используются в первую очередь при психозах, неврозах и функциональных нарушениях. Один из специалистов в этой области, англичанин М. Пристли, видит возможность исследования бессознательного посредством психоанализа «звукового самовыражения» пациента, происходящего в процессе совместного музицирования. Здесь используется психоанализ, основанный на концепциях З. Фрейда, А. Адлера, К. Юнга. При этом в рамках музыкально-терапевтического сеанса обязательно должна проводиться психологическая коррекция – метод комплексного психологического воздействия на цели, мотивы и структуру поведения пациента, а также развитие его некоторых психических функций: памяти, внимания, мышления. Основной задачей психологической коррекции является обучение и тренинг, освоение новых навыков поведения, общения, запоминания, развитие дефицитарных психических функций. [58, 104]

Онтопсихологическую музыкотерапию основал итальянский психолог А. Менегетти, который считает, что бессознательное представляет собой реальность не только психическую, но и телесную. При этом в организме человека изначально заложен определенный порядок, внутренняя гармония. Этот внутренний порядок наделен особой музыкой и движением. [54]

Технические средства, использующиеся при проведении онтопсихологической музыкотерапии, отличаются простотой. Как правило, онтопсихологическая музыкотерапия проводится с использованием ударных инструментов – чаще всего это двойной комплект «Конга». Музыкотерапевт выполняет функции «посредника». При этом нет никаких правил, которые следовало бы неукоснительно выполнять. Просто рождается новая музыка, кажущаяся спонтанной, но на деле абсолютно гармоничная, отражающая взаимодействие плоти, эмоций, состояния души, привязанностей, сексуальности, способности двигаться и т.д. Цель метода заключается в том, чтобы предоставить участникам максимальную возможность самовыразиться наилучшим образом и с большей любовью к себе посредством музыкального посыла, на который реагирует организм. Онтопсихологическая музыкотерапия используется в работе с физически и социально здоровыми людьми, которые самостоятельно строят свою жизнь, полны желанием «расширить» свой бытийный проект, что впоследствии находит отражение как в личном, так и коллективном плане.

Антонио Манегетти (1936)

На сегодняшний день мировая официальная музыкотерапия использует около 20 различных общепризнанных методик, продолжает активно развиваться и становится самостоятельным направлением в разных отраслях науки (в медицине, психологии, психиатрии, лечебной педагогике и др.). Ее благоприятное воздействие подтверждено многовековой практикой и научными исследованиями, и поэтому музыкотерапия требует дальнейшего использования и внедрения в работу с различными категориями пациентов. Музыкотерапия является самым безопасным методом лечения, не имеющим особых противопоказаний, применима с раннего возраста и дает сильный эффект, который может использоваться в коррекционно-развивающих целях.

Психофизиологическое воздействие музыки на организм человека

Еще с древних времен звук имел громадное значение в жизни человека. Музыкальный звук предвосхитил появление речи, заменив семантику слова, являлся средством, способствующим общению людей. Звук сам по себе имеет сложную семантическую природу, и древние люди (еще до появления связной речи) использовали при общении массу различных звукосочетаний, в которых умели передавать множество смыслов.