Мы - это наш мозг. От матки до Альцгеймера

1.2. Метафоры мозга мацию, принимают решение о приведении в исполнение окончательно утвержденного плана — или об отказе от опе¬ рации. В реализации плана могут участвовать наземные силы (моторика), военно-морской флот (гормоны), соединения, действующие тайно за линией фронта (автономная нервная система), или всё может быть сведено к бомбардировке воен¬ но-воздушными силами (нейротрансмиттеры, которые точ¬ но ориентированы на определенную мозговую структуру). Разумеется, наиболее эффективным будет скоординирован¬ ное взаимодействие всех видов вооруженных сил. Да, наш мозг действует как сложный командный центр, снабженный самой современной аппаратурой, а не как телефонная стан¬ ция или компьютер с непосредственными соединениями между двумя абонентами. Командный центр на протяжении жизни ведет борьбу, сначала — чтобы родиться; затем — что¬ бы успешно сдать экзамены, найти место, обеспечивающее получение средств к жизни и позволяющее прочно встать на ноги; чтобы сохранять жизнь, порой во враждебном окру¬ жении, и, наконец, чтобы умереть так, как сам это выберешь. Командный центр защищен — не как бункер Черчилля, спо¬ собный выдержать прямое попадание авиабомбы, — но ко¬ стями черепа, который в состоянии обезвредить немало уда¬ ров. Сам Черчилль, впрочем, терпеть не мог этот подземный бункер и во время налетов поднимался на крышу, чтобы сле¬ дить за воздушными боями над Лондоном. Он любил риск. Иногда это врожденное свойство нашего мозга. Мы можем представить себе и более мирные метафоры, например — обеспечение безопасности полетов крупного аэро¬ порта. Но если собрать все метафоры последних столетий, ока¬ жется, что мы называем метафорой, собственно, не что иное, как новейшие достижения, характеризующие состояние на¬ шего мозга. Последним его продуктом становится сама метафо¬ ра мозга. Действительно, ничего более сложного, чем это фан¬ тастическое устройство, кажется, и вправду не существует. 33

I. Введение Рис. 2. Схематическое изображение головного мозга, продольный раз¬ рез: 1) кора больших полушарий (cortex) с извилинами большого мозга (cerebrum); 2) мозолистое тело (corpus callosum), соединение между левым и правым полушариями; 3) эпифиз (шишковидная железа, ночью выра¬ батывает гормон сна мелатонин, задерживающий у детей наступление половой зрелости); 4) fornix (свод конечного мозга, транспортирует информацию памяти из гиппокампа в corpus mamillare, сосцевидное тело в задней части гипоталамуса, см. рис. 25), из памяти информация затем следует дальше к таламусу и коре больших полушарий; 5) тала¬ мус, сюда информация поступает от органов чувств и памяти; б) гипо¬ таламус, имеет решающее значение для выживания индивидуума и всего вида; 7) пересечение зрительных нервов (оптическая хиазма); 8) гипофиз; 9) мозжечок (cerebellum); 10) ствол мозга; 11) спинной мозг.

II. Развитие, рождение и родительская забота II.1 Тончайшая сыгранность матери и ребенка при родах Роды — слишком важная вещь, чтобы возлагать их только на мать. Я поздравляю мою мать в этот день ее мук и бла¬ годарю за то, что она произвела меня на свет. SMS, посланное одной китаянкой матери в день ее рождения Высказывались предположения, что я начал заниматься иссле¬ дованиями мозга из-за того, что мой отец был гинекологом, и поэтому я избрал для себя орган, который далее всего от¬ стоял от сферы его интересов. Против этого психоаналити¬ ческого объяснения говорит тот факт, что в Академическом медицинском центре (АМС) в Амстердаме совместно с гинеко¬ логами, среди которых был Кеес Бур, я исследовал функцию мозга матери и плода во время родов. Выводы его диссерта¬ ции свидетельствовали, что для легких родов необходима хорошая сыгранность между мозгом матери и ребенка. Мозг матери и мозг ребенка ускоряют течение родов тем, что гормон окситоцин поступает из мозга в кровоток и тем са¬ мым стимулирует сокращения матки. Биологические часы мате¬ ри обеспечивают ритм смены дня и ночи в процессе родов. По¬ 35