Читаем Мысли многодетной мамы вслух, или Полуночные записки на подгузниках полностью

Что вы слышите в этой фразе? Мне кажется, тут как минимум два тезиса.

Первый: «ему все равно». Налицо фактически крик души: «Я тут убираю, убираю, а ты даже не замечаешь! А ради чего тогда я все это делаю? Мне так важно, чтобы ты заметил, похвалил, обратил внимание на меня, дав тем самым почувствовать себя нужной тебе… а ты не замечаешь!» (А вы ловили себя на подобных мыслях?)

Второй: «он не замечает, если ему надо помыть посуду…». То есть вы молча оставили немытую посуду в раковине, а вот попросить-то помочь и забыли. Почему?

Неудобно, дискомфортно? (Кстати, опять-таки очень интересно – почему?) Или надеетесь, что ваш муж телепат?☺

Вы тоже часто в душе надеетесь, что муж по вашим глазам угадает, что в выходной вы хотите сходить с ним в кино или что вам сейчас очень плохо – например, вы заболели и хотите, чтобы он проявил заботу: принес чашечку чая, сходил за лекарствами или просто посидел рядышком на диване, держа вашу руку в своей, как в детстве делала мама?

А вы не замечали, как часто на предложение мужа в чем-нибудь помочь, отвечаете: «Спасибо, дорогой, не надо!» или: «Спасибо, милый! Я справлюсь сама»?


Сама! Опять сама! Все сама!!! Уберу, приготовлю, с детьми позанимаюсь, погуляю, еще поработаю в промежутках и денежку в дом принесу, постираю, на стол накрою, за мужем вещи подберу. «Ты отдохни, дорогой! Ты же устал на работе! А я так, семечки тут щелкаю дома целый день… Я все могу сама! Так что, в общем-то, ты мне уже и не нужен».

Утрирую, конечно. Но примерно такая мысль появляется в голове вашего мужа, когда вы все время лишаете его возможности вам помогать…

Знаете, почему отказ попросить помощи – самый эгоистичный поступок из всех?

Когда мы не позволяем другим отдавать нам, мы тем самым лишаем их того ощущения, которое сами любим испытывать: мы хотим чувствовать себя полезными, нужными и что к нам можно обратиться за помощью!

И вот неожиданность! Ваши дети и ваша вторая половинка хотят того же.

Кстати, у того, кто не просит помощи, вдобавок ко всему появляется отличная возможность замучить себя бесконечным потоком мелких бытовых дел и в конце дня чувствовать себя выжатым лимоном (загнанной лошадью, белкой в колесе – нужное подчеркнуть). После этого можно прикинуться жертвой обстоятельств и найти повод для претензий к мужу: вы такая золотая, столько всего тащите на своих хрупких женских плечах, а он, такой-сякой, совсем даже не помогает… Кстати, на эти самые хрупкие плечи взваливаем кучу всего мы сами. Пощупайте свою шею и плечи – как себя чувствуют мышцы? Мягкие или скорее похожи на деревяшку? Вот-вот. Сколько на себя всего нагрузили! А кто от помощи сам отказывался и себя в эту ситуацию загнал? И для чего?

Пилить мужа можно и просто уставшим выражением лица, мешками под глазами и заношенным домашним халатом. На себя-то времени не осталось! Какой уж тут секс вечером.

P.S. Специально сейчас подошла к мужу и спросила: «Милый, тебе трудно вечером мыть посуду?» – «Нет». – «А почему? Ты же пришел с работы, уставший…» – «А меня это успокаивает».

Сила воли – это мужское качество?

Вот интересно, как вы считаете, надо ли маме развивать у себя силу воли?

К сожалению, все мы живем в лапах у каких-то стереотипов, и часто они уводят нас от реальности, порождая беспричинные страхи и сомнения. И все бы ничего. Вот только путь к мечте эти стереотипы тоже удлиняют или вообще делают его бесконечным. Как говорится, «не в этой жизни»…

Я это к чему?

Уже не первый раз сталкиваюсь с вопросом о том, можно ли быть организованной и женственной (расслабленной) одновременно.

На самом деле организованность не имеет ничего общего с напряжением. Напряжение обычно возникает вследствие непрерывного «думанья» и бездействия. Когда мы долго к чему-то готовимся, готовимся, анализируем, как сделать лучше, ищем оптимальное (или идеальное?) решение, сомневаемся, достаточно ли у нас уже информации для того, чтобы принять решение и перейти к активным действиям.

Вот это все можно назвать одним словом: «собираюсь». И это «собираюсь» может длиться годами. Как это ни печально. Вспомните, сколько лет вы собираетесь выучить английский? Или собираетесь поменять работу? Или собираетесь… (вписать нужное!)

Так вот это эта постоянная «мыслемешалка» и «выносит» вам мозг! Простите за вульгаризм. Но это именно так!

Именно от этого вы устаете больше, чем от любой физической нагрузки.

Именно от этого вы чувствуете себя вечером выжатой как лимон, хотя вроде особенно ничего тяжелого не делали на протяжении дня.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Основы гуманной педагогики. Книга 1. Улыбка моя, где ты?
Основы гуманной педагогики. Книга 1. Улыбка моя, где ты?

Вся жизнь и творчество Ш.А. Амонашвили посвящены развитию классических идей гуманной педагогики, утверждению в педагогическом сознании понятия «духовного гуманизма». Издание собрания сочинений автора в 20 книгах под общим названием «Основы гуманной педагогики» осуществляется по решению Научно-издательского совета Российской академии образования. В отдельных книгах психолого-педагогические и литературные творения группируются по содержанию. Первые две книги «Основы гуманной педагогики» практически вмещают девять книг. Они вводят читателя в романтический мир гуманного образовательного храма, но указывают на подводные камни, о которых спотыкается авторитарное педагогическое сознание. Эти первые книги Ш.А. Амонашвили, как и все издание, обращены к широкому кругу читателей – учителям, воспитателям, работникам образования, родителям, студентам, ученым.

Шалва Александрович Амонашвили

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука
Особый ребенок. Исследования и опыт помощи. Вып. 5
Особый ребенок. Исследования и опыт помощи. Вып. 5

Методы работы, успешно применяемые московским Центром лечебной педагогики и другими организациями для помощи детям с различными нарушениями развития. Они предусматривают участие разных специалистов, каждый из которых вносит свой вклад в развитие ребенка; опираясь на его сильные стороны и уважение к его личности. Основной принцип: любой ребенок при правильном подходе может развиваться и реализовать свои потенциальные возможности.Новое направление исследований, представленное в сборнике, относится к специальным диетам. Диетологический подход направлен на обнаружение биологических причин заболеваний, проявляющихся в сфере психики ребенка.Публикуется также перевод статьи «Нейропсихологические основы понимания аутизма», в которой подробно рассматриваются различные теории, объясняющие поведенческие особенности при аутизме с точки зрения того или иного нейропсихологического нарушения.

Сборник Статей

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Школа и как в ней выжить. Взгляд гуманистического психолога
Школа и как в ней выжить. Взгляд гуманистического психолога

Автор делится с читателями своими размышлениями о том, какой должна быть школа и что нужно делать для того, чтобы ученики считали образование интересным и важным делом, выходили из стен школы готовыми к взрослой жизни: уверенными в себе, коммуникабельными, активными, творческими, умеющими защищать свои психологические границы и уважительно относиться к границам других людей. В чем особенность современной школы? Что могут сделать учителя и родители, чтобы у детей не пропадало желание учиться? Ответы на эти и многие другие вопросы вы найдете в этой книге. Издание предназначено для родителей, учителей и всех тех, кому небезразлично будущее детей.

Ирина Юрьевна Млодик

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука