Читаем На золотом крыльце сидели полностью

Красна девушка идет,Словно павушка плывет. Ой ли, ой ли, ой лю-ли! Словно павушка плывет.


Дети должны учиться ходить, расправив плечи, спина прямая, голова чуть приподнята.

Осанка может быть обычной, спокойной, а может быть горделивой, задорной.

Осанка девочек должна быть более женственной, чем у мальчиков.

Мелкая моторика. Ладушки

Загадка

У двух матерей по пяти сыновей,Одно имя всем. (Пальцы)


Потешки

— Ладушки, ладушки,

(Ритмично хлопать.)

Где были?— У душки!Спали на подушке,

(«Спать» — положить руки под одну щеку, а при повторении потешки — под другую.)

На пуховенькой,На перовенькой.


* * *

— Ладушки, ладушки,Где были?— У бабушки.— Что ели?— Кашку.— Что пили?— Простоквашку.Кашка масленька,Простоквашка кисленька.

(Ритмично хлопать.)

Попили, поели.Шу, полетели!

(Помахивать руками и кистями.)

На головку сели.

(Руки положить на голову.)

Сели, посидели,

(Качать головой.)

Прочь улетели.

(Помахивая руками, опустить их вниз.)


* * *

Тпрушки, тпрушки,Пекла баба преснушки.

(Хлопать: то одна рука сверху, то другая.)

Всем по преснушке,

(Развести руки в стороны.)

А две — Ванюшке!(Лидушке, Валюшке)

(Показать два пальчика и, обращаясь к одному ребенку, перед ним развести руки в стороны.)


* * *

Ладушки-ладушки,Где были?— У бабушки.

(Хлопать в ладоши.)

У нашей бабушки На столе оладушки

(Поочередно хлопать одной ладонью сверху по другой.)

И с малиной пирожок,

(Хлопать ладонями, сложенными чашечками.)

Ну-ка, съешь его, дружок.

(Протянуть обе руки вперед, разведя их чуть в стороны.)


* * *

Ладушки, ладушки, Где были?— У бабушки.— Что ели?— Оладушки!— Что пили?— Квас!Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп, Хлопаем в ладошки, Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп, Летний день хороший! Ладушки, ладушки, Хорошо у бабушки!

(Поднять руки вверх в стороны и радостно улыбнуться.)


* * *

Исходное положение: руку, слегка согнутую в локте, держать навесу. Ладонь повернута к себе. Большой палец приближен к остальным.

Идут четыре брата Навстречу старшему.

(Четыре пальца, кроме большого, шевелятся, изображая ходьбу.)

— Здравствуй, большак, — говорят,

(Четыре пальца кланяются большому.)

— Здорово, Васька-указка,

(Большой палец «здоровается» — смыкается с указательным,)

— Мишка-середка,

(Со средним,)

— Гришка-сиротка,

(С безымянным,)

— Да крошка Тимошка.

(С мизинцем.)


* * *

Ладушки, ладушки, где были?

(Ритмично хлопать.)

— У бабушки.Спали на подушке.

(Руки положить под щеку.)

Ели колобушки Курочки-пеструшки.

(Стучать ладошками по коленям.)

А петух-хохотун За версту скаканул,За ракитов мост,За семнадцать верст.

(Прыгать на двух ногах, мягко взмахивая руками. Можно вместо прыжков выполнять активные пружинки.)

Полетели, поплыли,

(Взмахивать руками, поднимая их все выше и выше.)

На голову скакнули.

(Быстро положить руки на голову.)

Сели, посидели.

(Качать головой.)

Ай!

(Руки опустить через стороны вниз.)

Улетели.

(Выразить удивление: руки развести в стороны, голову втянуть в плечи.)


* * *

Сорока, сорока,Сорока-белобока,Кашку варила,

(На ладошке одной руки другой рукой, собрав большой, указательный и средний пальцы, «варить кашу».)

На порог скакала,Гостей созывала.

(Обеими руками звать к себе гостей.)

Гости не бывали,Кашки не едали.

(Сожалея, развести обе руки чуть в стороны.)

Все своим деткам отдала.

(Протянуть обе руки в одну сторону, прямо, в другую сторону.)

Этому дала на блюдечке,

(Одной рукой четыре раза пригибать большой палец другой руки к ладошке.)

Этому на тарелочке,

(Так же пригибать указательный,)

Этому на ложечке,

(Пригибать средний палец,)

Перейти на страницу:

Похожие книги

История России
История России

Издание описывает основные проблемы отечественной истории с древнейших времен по настоящее время.Материал изложен в доступной форме. Удобная периодизация учитывает как важнейшие вехи социально-экономического развития, так и смену государственных институтов.Книга написана в соответствии с программой курса «История России» и с учетом последних достижений исторической науки.Учебное пособие предназначено для студентов технических вузов, а также для всех интересующихся историей России.Рекомендовано Научно-методическим советом по истории Министерства образования и науки РФ в качестве учебного пособия по дисциплине «История» для студентов технических вузов.

Александр Ахиезер , Андрей Викторович Матюхин , И. Н. Данилевский , Раиса Евгеньевна Азизбаева , Юрий Викторович Тот

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская образовательная литература / История / Учебники и пособия / Учебная и научная литература
Основы гуманной педагогики. Книга 2. Как любить детей
Основы гуманной педагогики. Книга 2. Как любить детей

Вся жизнь и творчество Ш. А. Амонашвили посвящены развитию классических идей гуманной педагогики, утверждению в педагогическом сознании понятия «духовного гуманизма». Издание собрания сочинений автора в 20 книгах под общим названием «Основы гуманной педагогики» осуществляется по решению Научно-издательского совета Российской академии образования. В отдельных книгах психолого-педагогические и литературные творения группируются по содержанию. Первые две книги «Основы гуманной педагогики» практически вмещают девять книг. Они вводят читателя в романтический мир гуманного образовательного храма, но указывают на подводные камни, о которых спотыкается авторитарное педагогическое сознание. Эти первые книги Ш. А. Амонашвили, как и все издание, обращены к широкому кругу читателей – учителям, воспитателям, работникам образования, родителям, студентам, ученым.

Шалва Александрович Амонашвили

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука
Основы гуманной педагогики. Книга 1. Улыбка моя, где ты?
Основы гуманной педагогики. Книга 1. Улыбка моя, где ты?

Вся жизнь и творчество Ш.А. Амонашвили посвящены развитию классических идей гуманной педагогики, утверждению в педагогическом сознании понятия «духовного гуманизма». Издание собрания сочинений автора в 20 книгах под общим названием «Основы гуманной педагогики» осуществляется по решению Научно-издательского совета Российской академии образования. В отдельных книгах психолого-педагогические и литературные творения группируются по содержанию. Первые две книги «Основы гуманной педагогики» практически вмещают девять книг. Они вводят читателя в романтический мир гуманного образовательного храма, но указывают на подводные камни, о которых спотыкается авторитарное педагогическое сознание. Эти первые книги Ш.А. Амонашвили, как и все издание, обращены к широкому кругу читателей – учителям, воспитателям, работникам образования, родителям, студентам, ученым.

Шалва Александрович Амонашвили

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука
Искусство быть родителем
Искусство быть родителем

Перед вами книга об осознанном родительстве. О том, как грамотно , понимая, что и для чего ты делаешь, воспитывать ребенка. Книга помогает преодолеть многие родительские иллюзии и осознать способы и возможности реального воздействия на ребенка. Как происходит замена изначальной детской уверенности взрослой неуверенностью? Активности - пассивностью и безынициативностью? Высокой самооценки - закомплексованностью? Веры - неверием? Что мы делаем с детьми, если они меняются, и часто, надо признать, не в лучшую сторону? Как нам воспитывать их, как формировать их лучшими? Сильными и уверенными. Самостоятельными и ответственными. Такими, чтобы они могли выстоять в этой жизни. И не просто выстоять, выжить - а жить ярко, интересно, достойно. Эта книга - возможность рассмотреть все закономерности и последствия нашего воздействия на детей. Возможность получить ответ на глобально важный вопрос: как мы делаем наших детей такими, какими они становятся. И как нам, родителям, помочь ребенку вырасти в лучшую, самую яркую, красивую, правильную версию самого себя.

Маруся Леонидовна Светлова , Маруся Светлова

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Самосовершенствование / Эзотерика